Цель обучения: составлять программы в интегрированной среде разработки с использованием одномерных массивов
Критерий: смогут описывать (задавать) одномерный массив как тип данных и заполнять его элементами
Дескриптор:
- определяет название массива;
- указывает способ описания массива;
- определяет размерность массива;
- определяет диапазон значений массива;
- указывает способ ввода элементов массива.
В первом задании учащиеся, работая с готовым фрагментом программы, определяют и записывают в таблицу название массива, способ описания массива и т.д.
Дескриптор:
- находит ошибку в объявлении массива;
- объявляет массив целых чисел;
- находит ошибку в способе ввода элементов массива;
- составляет оператор для ввода элементов массива с клавиатуры;
-использует знак комментария;
- использует тип комментария (анализ записи).
В задании «Лови ошибку» учащиеся находят и исправляют ошибки в программном коде.
Дескриптор:
- объявляет целочисленный массив;
- задает цикл для ввода значений;
- использует оператор Write для вывода массива на экран в одну строку;
А в третьем задании, предварительно разобрав правильный программный код и увидев все возможные ошибки, которые можно допустить при работе с одномерными массивами, учащиеся составляют программу в соответствии с задачей и тем самым достигают цели обучения на данном уроке.
Таким образом, подводя итог вышесказанному, я считаю, что подобранные виды деятельности, методы активного обучения, дифференциации, техники формативного оценивания позволят всем учащимся достичь цели обучения данного урока.
Достарыңызбен бөлісу: |