При президенте республики казахстан
этическому компоненту образования
жүктеу/скачать 1,51 Mb. Pdf көрінісі
|
| этическому компоненту образования – раскрытию содержания
и значения нравственных ценностей и формированию гуманистических нравственных ориентаций подростков. Именно гуманистические нрав- ственные ориентиры, если они сложились на начальном этапе системы нравственного образования и воспитания, должны стать фунда ментом для формирования в средних классах в процессе правового образования социально полезных оценок правовых явлений, позитив ных правовых чувств и установок. Исходя из этого, именно средний школьный возраст рассматривается как решающий в формировании системы правовых знаний обучающихся, ядром которых являются права, свободы и обязанности граждан Республики Казахстан. Способы получения и предоставления информации по антикор- рупционному просвещению подростков могут быть теми же, что и в це- лом во всем школьном социальном образовании и воспитании: клас сные часы, беседы с различными людьми (сотрудниками правоохранительных органов, свидетелями, политиками, государственными служащими); лекции, диспуты, дискуссии на тему противодействия различным формам коррупции в повседневной жизни; деловые игры; обсуждение на уроках и факуль тативных занятиях проблем, связанных с гражданственностью и патрио тизмом, понятиями морали и нравственности, просмотр кинома териалов и др. При этом важно, чтобы основной акцент был сде- лан не на том, чтобы как можно больше знать, а на том, чтобы уметь как можно более точно оценивать. Немаловажно предложить обучающимся примерные вопросы и задания, темы творческих работ и т. п., которые позволят углубить и кон- кретизировать знания в данной области. Они могут быть предложены при обсуждении на уроке, в качестве домашнего задания, поскольку требуют работы с дополнительной литературой, ресурсами Интернета и т. д. При изучении тем учителю необходимо расставлять смысловые акценты, выявлять отношение учащихся к проблеме коррупции, формировать у них правовое сознание и поведение. Поэтому формирование правового сознания, которое послужит базой для профилактики коррупции, является основной задачей на данном этапе. При организации профилактической работы следует обратить внимание на групповые виды деятельности (имитационные и деловые игры), учитывающие стереотипы общественной жизни. В таких воспитательных мероприятиях обучающиеся должны научиться ОСНОВЫ АНТИКОРРУПЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ 76 видеть ситуации, благоприятствующие коррупции, выявлять этические отклонения и правонарушения в обыденной жизни, а также искать возможности для их устранения. Результатом всех вышеперечисленных действий может явиться личность гражданина, обладающая знаниями об опасности, которую представляет собой коррупция для общества и государства, личность, воспринимающая коррупционные проявления как нарушение своих гражданских прав и готовая эти права защищать. жүктеу/скачать 1,51 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|