ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание за раздел
«Физическая география» \ подраздел «Биосфера»
9 класс
Тема
|
Природные зоны и высотные пояса Казахстана
Особо охраняемые природные территории Казахстана.
Формирование ноосферы. Вклад Казахстана в формирование ноосферы.
|
Цель обучения
|
9.3.4.1 составляет сравнительный анализ природных зон и высотных поясов Казахстана;
9.3.4.2 объясняет цели создания особо охраняемых природных территорий: заповедники, заказники, национальные парки;
9.3.4.6 оценивает вклад Казахстана в развитие ноосферы
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
составляет сравнительный анализ природных зон и высотных поясов Казахстана;
объясняет цели создания особо охраняемых природных территорий: заповедники, заказники, национальные парки;
оценивает вклад Казахстана в развитие ноосферы.
|
Уровень мыслительных навыков
|
Понимание
навыки высокого порядка
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задание 1.
Определите по рисункам:
а) природную зону № 1: природную зону № 2:
___________________________ __________________________
https://yandex.kz/images/search?text=степь%20ковыль%20казахстана%20фото&pos=60&p=2&img_url=http%3A%2F%2Frasfokus.ru%2Fimages%2Fphotos%2Fmedium%2F60bb8a0793737d973a14126d94e5cfea.jpg&rpt=simage
https://yandex.kz/images/search?text=пустыня%20%20казахстана%20фото&pos=25&img_url=https%3A%2F%2Fpbs.twimg.com%2Fmedia%2FCtif7nlWcAACflh.jpg&rpt=simage
б) Дайте характеристику природным зонам по тематическим картам.
Данные запишите в таблицу:
Природные зоны
|
Географическое положение
|
Климат
|
Почвы
|
Природная зона №1 ____________
|
|
|
|
Природная зона №2
_________________
|
|
|
|
в) Сравните эти природные зоны и проанализируйте, как природные условия (географическое положение, климат и почвы) влияют на хозяйственное использование природных зон.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (10 минут)
Задание 2. Соотнесите особо охраняемые природные территории и цели их создания .
№
п\п
|
Особо охраняемые
природные территории
|
|
Цели создания
|
1
|
Заказники
|
А
|
Особо охраняемая природная территория в естественном состоянии, где любая хозяйственная деятельность человека запрещена.
|
2
|
Заповедники
|
В
|
Особо охраняемая природная территория, где в целях охраны окружающей среды ограничена деятельность человека, допускается и организуется туризм.
|
3
|
Национальные парки
|
С
|
Особо охраняемая природная территория, на которой под охраной может находиться как весь природный комплекс , так и некоторые его части: только растения, только животные...
|
|
|
D
|
Особо охраняемая территория, где все ландшафты созданы человеком для организации отдыха и туризма.
|
Ответ запишите в таблицу:
(4 минуты)
Задание 3.
Ноосфе́ра — это сфера разума. Сегодня, когда в процессе эволюции осуществляется переход биосферы в ноосферу, человек должен взять на себя ответственность за будущее биосферы и человеческого общества. Большой вклад в развитие ноосферы вносит и наша страна на уровне техносферы, социосферы и идеосферы.
Оцените вклад Казахстана в развитие ноосферы.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (6 минут)
Достарыңызбен бөлісу: |