Развитие навыков работы с информацией (научить ребенка приемам и способам работы с информацией любого рода, воспринимать и анализировать информацию, вырабатывать собственное мнение и обосновывать его, строить доказательство и умозаключение, ясно и конкретно выражать свои мысли, слушать, воспринимать и обдумывать мысли, доказательства, умозаключения партнера).
Навыки решения и исполнения решений(научить осознанному, целенаправленному решению проблем).
Навыки позитивного и конструктивного отношения к собственной личности (помочь познавать свой характер, свои достоинства, недостатки и желания. Эти навыки дают возможность адекватно оценивать себя, свои способности и возможности).
Навыки самооценки(формирование у обучающихся правильной самооценки, создание условий для продуктивных изменений самооценки частных характеристик, которые модифицируются под влиянием новой информации, опыта, оценок окружающих, объективного анализа достижений).
Навыки общения(освоение обучающимися конструктивных навыков общения).
Навыки продуктивного взаимодействия (способствовать конструктивному и «цивилизованному» выстраиванию отношений с другими людьми).
Навыки критического мышления(формировать способность объективно анализировать, систематизировать, и умело использовать информацию любого вида).
Навыки творческого мышления (развивать способность творчески решать ситуации повседневной жизни, опираясь на свой собственный опыт и знания, а также на информацию об опыте, знаниях и достижениях других людей).
приложение №6
Диагностический инструментарий
1. Практическое задание «Клоун»
Цель: нарисовать в графическом редакторе Paint клоуна по образцу.
Критерии оценки:
Отлично – выполнено аккуратно и точно
Хорошо – выполнено с небольшими недостатками Удовлетворительно – выполнено, но не аккуратно и не близко к образцу.
