На занятиях учащиеся должны:
а) усвоить правильное произношение новых звуков:
согласные [b], [d], [f], [g], [dʒ], [h], [k], [l], [m], [n], [p], [r], [s], [z], [t], [v], [w], [ks], [j];
гласные [æ], [e], [i:], [ɪ], [ɔ], [ʌ], [a:], [ə], [u];
дифтонги [eɪ], [aɪ], [əu];
буквосочетания ey [eɪ], ck [k], th [Ɵ], [ð], ee, ea [i:], er [ə], wh [w] but who [hu:];
различать дифтонги и монофтонги;
слушать и повторять слова, словосочетания с этими звуками;
б) воспринимать на слух, понимать основное содержание небольших рифмовок и повторять их, соблюдая темп, ритм, правильное ударение и интонацию;
в) воспроизводить наизусть тексты рифмовок, песен, стихов и участвовать в конкурсе “Spelling bee” (произносить слова по буквам);
Календарно-тематическое планирование
№ урока
|
Содержание (тема урока)
|
|
1 четверть
|
1 (1)
|
Буквы Aa, Bb, Cc. Звуки [æ], [b], [k]
|
2 (2)
|
|
3 (3)
|
Revision.
|
4 (4)
|
Буквы Gg, Hh, Ii. Звуки [g], [h], [ɪ]
|
5 (5)
|
Буквы Jj, Kk, Ll. Звуки [dʒ], [k], [l]
|
6 (6)
7 (7)
|
Повторение
Буквы Mm, Nn, Oo. Звуки [m], [n], [ɔ]
|
8 (8)
|
Буквы Pp, Qq, Rr.Звуки [p], [kw], [r]
|
9 (9)
|
Повторение
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
