Психология игровой деятельности

177 
Развитие ребенка в младшем школьном возрасте 
Характеристика младшего школьного возраста. Физическое и анатомо-
физиологическое развитие детей в младшем школьном возрасте. Появление 
познавательных 
интересов 
и 
раннее 
проявление 
способностей. 
Формирование характера, развитие потребностно-мотивационной и 
эмоционально-волевой сферы. Выход в новую сферу общения. 
Познавательная 
деятельность 
младшего 
школьника. 
Особенности 
психических процессов (внимание, память, представление, мышление, 
воображение и т.д.). Учебная деятельность младшего школьника. 
Психологическая перестройка, происходящая в сознании и поведении детей с 
началом школьного обучения. Изменение системы интересов. Учебно-
познавательные мотивы. Формирование положительного отношения к 
учению и школе. Становление межличностных отношений в классном 
коллективе. Специфика и проблемы общения в младшем школьном возрасте. 
Игра как средство общения. Взаимоотношения в системе «учитель – 
учащиеся – родители». Общение в процессе внеучебной деятельности. 
Развитие 
личности 
в 
младшем 
школьном 
возрасте. 
Анатомо-
физиологическое развитие младшего школьника. Психическое развитие 
младшего школьника. Нравственное развитие младшего школьника. 
Психологические особенности подросткового возраста 
Анатомо-физиологическая перестройка организма в подростковом 
возрасте. Начало полового созревания и социально-психологические 
проблемы полового воспитания. Понятие «чувство взрослости».Развитие 
познавательных процессов и интересов у подростка. Особенности развития 
восприятия, воображения, внимания в данный возрастной период. 
Перестройка памяти, основные отличия памяти подростка от младшего 
школьного возраста. Изменения связи памяти с другими психическими 
процессами. Взаимосвязь памяти и мышления. Особенности развития речи. 
Учебная деятельность подростка. Формирование положительного отношения 
к учебе. Влияние учения на развитие способностей и формирования 
ответственного отношения к учебному труду. 
Развитие 
личности 
в 
подростковом 
возрасте. 
Центральное 
новообразование личности при переходе в подростковый возраст. 
Направления развития взрослости. Трудности взаимопонимания между 
взрослыми и детьми. Общение со сверстниками, формирование различных 
групп и объединений в подростковом возрасте. Развитие Я-Концепции. 

жүктеу/скачать 2,08 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: