Программа составлена на основе : Программы «Коми языку как неродному»



Pdf көрінісі
бет3/4
Дата03.02.2017
өлшемі0,78 Mb.
#3291
түріПрограмма
1   2   3   4
Тематическое планирование 

2 класс 

№ 

Перечень тем 



Кол-во часов 

по рабочей 

учебной 

программе 

В том числе  

Контр.раб. 



Знакомство. 

 



Школа. 

 



Моя семья. 

 



Игры, игрушки. 

 



Мой дом. 

 



Мир вокруг меня. 

 



Праздники. 

 



Еда. Посуда. 

 



Мой день рождения. 

 

10 



Времена года. 



11 

Мой день. Режим дня. 

 

12 



Одежда, обувь. 



13 

Земля моя Коми. 

 

14 



Человек и его здоровье. 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Поурочно-тематическое планирование 

2 класс 

Количество часов: 68  

Учебник: Вязова Е.Н., Сизова А.В. 

«Коми кыв. 2 класс». Сыктывкар, 2010. 

№ 

урока 


Тема урока  

Тип урока 

 

Элементы 



содержания 

Текущий и 

промежуточный 

контроль 

УУД 

Деятельность учащихся 



1,2 

Тöдмасьöм.  

Выражения 

УО 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

Урок открытия 

нового знания. 

приветствия и 

прощания, используя 

разные формы 

(спросить имя 

собеседника и 

возраст) 

государственного языка  

П. Использовать коми язык с целью поиска необходимой 

информации в различных источниках для решения учебных задач. 

Знакомство с предметом – коми язык, алфавитом коми языка. 

Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Задавать вопросы, употреблять в речи вежливые слова на коми 

языке. 


Д, з, л, н, с, т 

чорыд 

согласнöйяс 



бöрын і гижöм. 

Урок рефлексии. 

 

УО 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

государственного языка  



П. Использовать коми язык с целью поиска необходимой 

информации в различных источниках для решения учебных задач. 

Знакомство с предметом – коми язык, алфавитом коми языка. 

Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Задавать вопросы, употреблять в речи вежливые слова на коми 

языке. 


4, 5 

Лыдпасъяс.  

Урок рефлексии. 

 

ФО 



Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

государственного языка  



П. Использовать коми язык с целью поиска необходимой 

информации в различных источниках для решения учебных задач. 

Знакомство с предметом – коми язык, алфавитом коми языка. 

Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Задавать вопросы, употреблять в речи вежливые слова на коми 

языке. 


Сёрникузя. 

Тöдмасьöм.  

Урок 


систематизации 

знаний. 


Выражения 

приветствия и 

прощания. 

СР 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

государственного языка  



П. Использовать коми язык с целью поиска необходимой 

информации в различных источниках для решения учебных задач. 

Знакомство с предметом – коми язык, алфавитом коми языка. 

Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Задавать вопросы, употреблять в речи вежливые слова на коми 

языке. 


7, 8 

Ог соссяна 

кадакывйöн 

Названия времён 

года. 

УО 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка   



вöдитчöм. 

Вогöгöрся кад. 

Ар.  

Урок открытия 



нового знания. 

П. Краткий рассказ о природе Республики Коми, о погоде в 

различные времена года, бережное отношение к природе на коми 

языке 

Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Ведение элементарного диалога в ситуациях повседневного 

общения. 

 

9,10 


Öнія када кадакыв 

суффиксъясöн 

вöдитчöм. 

Школаын. 

Урок открытия 

нового знания. 

Названия предметов 

школьной 

принадлежности. 

УО 


Л. Учебно-познавательный интерес  к новому учебному материалу и  

способам решения новой задачи. 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



П. Краткий рассказ о школе, правилах поведения в школе, об 

учебных принадлежностях,  расписании занятий, каникулах, о 

взаимоотношениях со школьными друзьями, употреблении в речи 

вежливых слов (приветствия и прощания) на коми языке. 



К. Задавать вопросы необходимые для организации собственной 

деятельности и сотрудничества с партнёром; 

формулировать собственное мнение и позицию. 

11, 12  Мыйöн? юалана 

кыв. Школаын.  

Урок рефлексии. 

Названия предметов 

школьной 

принадлежности. 

СР 


Л. Учебно-познавательный интерес  к новому учебному материалу и  

способам решения новой задачи. 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



П. Краткий рассказ о школе, правилах поведения в школе, об 

учебных принадлежностях,  расписании занятий, каникулах, о 

взаимоотношениях со школьными друзьями, употреблении в речи 

вежливых слов (приветствия и прощания) на коми языке. 



К. Задавать вопросы необходимые для организации собственной 

деятельности и сотрудничества с партнёром; 

формулировать собственное мнение и позицию. 

13, 14  Кытысь? юалöм 

вылö вочавидзысь 

кывъяс. Школаын.  

Урок 

систематизации 



знаний. 

Названия предметов 

школьной 

принадлежности. 

СК 

 Л. Учебно-познавательный интерес  к новому учебному материалу и  



способам решения новой задачи. 

Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



П. Краткий рассказ о школе, правилах поведения в школе, об 

учебных принадлежностях,  расписании занятий, каникулах, о 

взаимоотношениях со школьными друзьями, употреблении в речи 


вежливых слов (приветствия и прощания) на коми языке. 

К. Задавать вопросы необходимые для организации собственной 

деятельности и сотрудничества с партнёром; 

формулировать собственное мнение и позицию. 

15, 16  Кыдзи? юалана 

кыв. Менам 

котыр. 


Урок открытия 

нового знания. 

Описание членов 

семьи (имя, род 

занятий); место 

проживания. 

УО 

Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка,    



П. Кратко рассказать о себе, своей семье, об обязанностях в семье, 

занятиях членов семьи и их профессиях, семейные традиции на коми 

языке. 

Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Работать в группе, анализировать задания, объяснять свой 

вариант ответа, обсуждать и оценивать результат выполнения 

работы, проверять друг у друга правильность письменного 

выполнения задания, учитывать разные мнения   и  стремиться к 

координации различных позиций в сотрудничестве

17, 


18, 19 

Кöні? юалана кыв. 

Менам котыр. 

Урок рефлексии. 

Описание членов 

семьи (имя, род 

занятий); место 

проживания. 

ФО 

Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка,    



П. Кратко рассказать о себе, своей семье, об обязанностях в семье, 

занятиях членов семьи и их профессиях, семейные традиции на коми 

языке. 

Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Работать в группе, анализировать задания, объяснять свой 

вариант ответа, обсуждать и оценивать результат выполнения 

работы, проверять друг у друга правильность письменного 

выполнения задания, учитывать разные мнения   и  стремиться к 

координации различных позиций в сотрудничестве. 

20, 21  Кывберд. Менам 

ворсанторъяс. 

Урок открытия 

нового знания. 

Описание любимой 

игрушки. 

ЗП 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка   



П. Кратко рассказать о любимой игрушке, познакомиться с 

названиями цветов на коми языке. 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Пригласить поучаствовать в совместной игре на коми языке. 

 

22 



Ми ворсам.  

Знакомство с коми 

ПР 

Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 


Урок рефлексии. 

играми. 


формирование положительной мотивации к изучению коми языка   

П. Кратко рассказать о любимой игрушке, познакомиться с 

названиями цветов на коми языке. 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Пригласить поучаствовать в совместной игре на коми языке. 

 

23 



Вузасянінын.  

Урок рефлексии. 

Введение игровой 

ситуации общения. 

ПР 

Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка.   



П. Краткий рассказ о продуктах питания, покупках в магазине,  

правила вежливого поведения за столом на коми языке. 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Учиться задавать вопросы и отвечать на них, употреблять в речи 

вежливые слова (приветствия и прощания) на коми языке. 

 

24, 25  Мыйысь? мыйöн? 



юалöмъяс вылö 

вочавидзысь 

кывъяс. Коми 

ворсöмъяс. 

Урок 

систематизации 



знаний. 

Зимние игры на 

улице. 

ПР 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка   



П. Кратко рассказать о любимой игрушке, познакомиться с 

названиями цветов на коми языке. 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Пригласить поучаствовать в совместной игре на коми языке. 

26, 27  Кытысь? юалöм 

вылö вочавидзысь 

кывъяс. Менам 

гортöй. 

Урок открытия 

нового знания. 

Описание своей 

комнаты. 

УО 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка   



П. Кратко рассказать о своём доме, квартире, об обязанностях по 

дому на коми языке. 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Учиться задавать вопросы и отвечать на них, употреблять в речи 

вежливые слова (приветствия и прощания) на коми языке. 

28, 29  Вылын, улын, 

шöрын, дорын, 

сайын, йылысь 

кывбöръясöн 

вöдитчöм. Менам 

Описание своей 

комнаты. 

СР 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка   



П. Кратко рассказать о своём доме, квартире, об обязанностях по 

дому на коми языке. 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

гортöй. Урок 

систематизации 

знаний. 

и условиями её реализации. 



 К. Учиться задавать вопросы и отвечать на них, употреблять в речи 

вежливые слова (приветствия и прощания) на коми языке. 

 

30, 31  Ме гöгöр. Гортса 



пемöсъяс.  

Урок открытия 

нового знания. 

Названия домашних 

животных. 

УО 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения,  

формирование положительной мотивации к изучению коми языка,  



П.  Кратко рассказать о животном, выражая при этом своё отношение 

к предмету высказывания на коми языке. 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Учиться задавать вопросы и отвечать на них, употреблять в речи 

вежливые слова (приветствия и прощания) на коми языке. 

 

32, 33  Ме гöгöр. Вöрса 



пемöсъяс.  

Урок открытия 

нового знания. 

Названия диких 

животных. 

СК 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения,  

формирование положительной мотивации к изучению коми языка,  



П.  Кратко рассказать о животном, выражая при этом своё отношение 

к предмету высказывания на коми языке. 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Учиться задавать вопросы и отвечать на них, употреблять в речи 

вежливые слова (приветствия и прощания) на коми языке. 

 

34, 35  Öнія када кадакыв 



суффиксъясöн 

вöдитчöм. Ме 

гöгöр.  

Урок открытия 

нового знания. 

Названия зимующих 

птиц. 

ПО 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения,  

формирование положительной мотивации к изучению коми языка,  



П.  Кратко рассказать о зимующих птицах, выражая при этом своё 

отношение к предмету высказывания на коми языке. 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Учиться задавать вопросы и отвечать на них, употреблять в речи 

вежливые слова (приветствия и прощания) на коми языке. 

 

36, 


37  

Вогöгöрся кад. 

Тöв.  

Урок 


развивающего 

контроля. 

Названия времён 

года. 


КР 

Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка   



П. Краткий рассказ о природе Республики Коми, о погоде в 

различные времена года, бережное отношение к природе на коми 

языке 

Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 


и условиями её реализации. 

 К. Ведение элементарного диалога в ситуациях повседневного 

общения. 

 

38, 39  Гажлунъяс. Выль 



во. 

Урок открытия 

нового знания.  

Описание Нового 

года. Поздравление 

членов семьи с 

опорой на 

поздравление-

образец. 

ФО 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка.  



П. Краткое поздравление с Днём рождения,  С Новым годом,  о 

новогодних традициях с использованием соответствующих формул 

речевого этикета и речевых клише на коми языке. 

Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Учиться задавать вопросы и отвечать на них, употреблять в речи 

вежливые слова (приветствия и прощания) на коми языке. 

  

40, 41  Сёян-юан. Тасьті-



пань. 

Урок открытия 

нового знания. 

Названия продуктов 

питания. Название 

посуды. 


СР 

Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка.   



П. Краткий рассказ о продуктах питания, посуде на коми языке. 

Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Учиться задавать вопросы и отвечать на них, употреблять в речи 

вежливые слова (приветствия и прощания) на коми языке. 

42 

Паныд вежöртаса 



кывъяс. Сёян-юан.  

Урок рефлексии. 

Названия продуктов 

питания. 

СК 

Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка.   



П. Краткий рассказ о продуктах питания, покупках в магазине,  

правила вежливого поведения за столом на коми языке. 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Учиться задавать вопросы и отвечать на них, употреблять в речи 

вежливые слова (приветствия и прощания) на коми языке. 

43 

Сёянінын.  



Урок рефлексии. 

Названия продуктов 

питания. 

ПР 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка.   



П. Краткий рассказ о продуктах питания, покупках в магазине,  

правила вежливого поведения в столовой  на коми языке. 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Учиться задавать вопросы и отвечать на них, употреблять в речи 

вежливые слова (приветствия и прощания) на коми языке. 



44, 45  Менам чужан лун.  

Урок открытия 

нового знания. 

Описание дня 

рождения. 

УО 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка,    



П. Кратко рассказать о своем Дне рождения, о любимых занятиях, о 

любимой книге на коми языке. 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Работать в группе, анализировать задания, объяснять свой 

вариант ответа, обсуждать и оценивать результат выполнения 

работы, проверять друг у друга правильность письменного 

выполнения задания, учитывать разные мнения   и  стремиться к 

координации различных позиций в сотрудничестве. 

 

46 



Öнія када кадакыв 

суффиксъясöн 

вöдитчöм. Чужан 

лун. 


Урок 

систематизации 

знаний. 

 

ЗП 



Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка,    



П. Кратко рассказать о своем Дне рождения на коми языке. 

Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Работать в группе, анализировать задания, объяснять свой 

вариант ответа, обсуждать и оценивать результат выполнения 

работы, проверять друг у друга правильность письменного 

выполнения задания, учитывать разные мнения   и  стремиться к 

координации различных позиций в сотрудничестве. 

 

47, 



48, 49 

Паськöм. 

Урок открытия 

нового знания. 

Названия одежды и 

обуви. Знакомство с 

некоторыми видами 

национальной 

одежды и обуви. 

КР 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка   



П. Краткий рассказ об одежде и обуви, о  бережном отношении к ним 

на коми языке.  



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Ведение элементарного диалога в ситуациях повседневного 

общения. 

50 

Менам лун.  



Урок открытия 

нового знания. 

Распорядок дня. 

УО 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка,    



П. Кратко рассказать о своем режиме дня, о любимых занятиях, о 

днях недели на коми языке. 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Работать в группе, анализировать задания, объяснять свой 

вариант ответа, обсуждать и оценивать результат выполнения 

работы, проверять друг у друга правильность письменного 

выполнения задания, учитывать разные мнения   и  стремиться к 

координации различных позиций в сотрудничестве. 

 

51 


Вежон лунъяс. 

Урок открытия 

нового знания. 

Названия дней 

недели. 

УО 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка,    



П. Кратко рассказать о своем режиме дня, о любимых занятиях, о 

днях недели на коми языке. 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Работать в группе, анализировать задания, объяснять свой 

вариант ответа, обсуждать и оценивать результат выполнения 

работы, проверять друг у друга правильность письменного 

выполнения задания, учитывать разные мнения   и  стремиться к 

координации различных позиций в сотрудничестве. 

 

52, 53  Кор? юалана кыв. 

Менам лун. 

Урок рефлексии. 

Распорядок дня. 

ПО 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка,    



П. Кратко рассказать о своем режиме дня. 

Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Работать в группе, анализировать задания, объяснять свой 

вариант ответа, обсуждать и оценивать результат выполнения 

работы, проверять друг у друга правильность письменного 

выполнения задания, учитывать разные мнения   и  стремиться к 

координации различных позиций в сотрудничестве. 

 

54, 55  Морт да сылöн 

дзаньвидзалун. 

Урок открытия 

нового знания. 

Название частей 

тела. 

КР 


Л. Учебно-познавательный интерес  к новому учебному материалу и  

способам решения новой задачи. 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



П. Краткий рассказ о здоровье, правилах сохранения и укрепления 

здоровья 



К. Задавать вопросы необходимые для организации собственной 

деятельности и сотрудничества с партнёром;формулировать 



собственное мнение и позицию. 

56, 57  Вогöгöрся кад. 

Тулыс.  

Урок открытия 

нового знания. 

Названия времён 

года. 

УО 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка   



П. Краткий рассказ о природе Республики Коми, о погоде в 

различные времена года, бережное отношение к природе на коми 

языке 

Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Ведение элементарного диалога в ситуациях повседневного 

общения. 

58 

Чужан му. 



Урок открытия 

нового знания. 

Государственная 

символика 

Республики Коми. 

УО 


Л. Учебно-познавательный интерес  к новому учебному материалу и  

способам решения новой задачи. 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



П. Краткий рассказ о Республике Коми, государственной символике 

Республики Коми, городах и их достопримечательностях, о 

транспорте города и правилах дорожного движения.  

К. Задавать вопросы необходимые для организации собственной 

деятельности и сотрудничества с партнёром; 

формулировать собственное мнение и позицию. 

59, 60  Коми мойдъяс. 

Урок открытия 

нового знания. 

Знакомство с 

жанрами устного 

народного 

творчества (сказки). 

ФО 

Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

государственного языка  



П. Краткий рассказ о коми сказках. 

Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Задавать вопросы, употреблять в речи вежливые слова на коми 

языке. 

61, 

62, 63 


Коми шусьöгъяс 

да нöдкывъяс. 

Урок открытия 

нового знания. 

Знакомство с 

жанрами устного 

народного 

творчества 

(пословицы, 

поговорки). 

УО 

Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

государственного языка  



П. Использовать коми язык с целью поиска необходимой 

информации в различных источниках для решения учебных задач 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Задавать вопросы, употреблять в речи вежливые слова на коми 

языке. 

64, 65  Вогöгöрся кад. 

Гожöм. 


Названия времён 

года. 


СК 

Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

формирование положительной мотивации к изучению коми языка   



Урок 

систематизации 

знаний. 

П. Краткий рассказ о природе Республики Коми, о погоде в 

различные времена года, бережное отношение к природе на коми 

языке 

Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Ведение элементарного диалога в ситуациях повседневного 

общения. 

66, 

67, 68 


Во чöж велöдöм 

материал 

мöдпöвъёвтöм. 

Урок 


развивающего 

контроля. 

 

КР 


Л. Осознание коми языка, как средства человеческого общения, 

государственного языка  



П. Использовать коми язык с целью поиска необходимой 

информации в различных источниках для решения учебных задач 



Р. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей 

и условиями её реализации. 



 К. Задавать вопросы, употреблять в речи вежливые слова на коми 

языке. 

 

 

Тематическое  планирование по коми языку для 3 класса. 

 

№ 

Наименование разделов и 



тем. 

Кол-во часов по 

программе 

В т.ч. развития 

речи 

В т.ч контрольные 



работы 

Школаын 



 

 



 Тöдмасьöм 

 

 



Менам котыр 

 

 



Ар 


 

 



Велöчанін 

 

 



 Ми ворсам 

 

 



Менам гортöй 

 

 



Гортса да вöрса пемöсъяс 

 

 



Тöв 


 

 



10 

Гажлунъяс 

 

 



11 

Сеян-юан. Тасьті-пань. 

 

 



12 

Менам лун 

 

 



13 

Паськöм 


 

 



14 

Тулыс 


 

 



15 

Ме да менам ертъяс 

 

 



16 

Чужан му 

 

 



17 

Морт да сылöн 

дзоньвидзалун 

 



 

18 


Гожöм 

 



 

 

Итого: 

68 

 

 



 

1 четверть 

18 

 

 



 

2 четверть 

14 

 

 



 

3 четверть 

20 

 

 



 

4 четверть 

16 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

Поурочно-тематическое планирование по коми языку 3 класс. 

№ 

Тема 


                                  Планируемые результаты   

Примеч


ание 

 

 

Предметные 

Метапредметные 

Личностные 

1-2 

Знакомство с 



учебником 

Введение.   

Ориентироваться 

в учебнике; знать 

и применять 

элементы учебной 

книги;   

Пользоваться словарем 

в конце учебника 

Регулятивные:  

формулировать 

учебную задачу 

урока, исходя из 

анализа материала 

учебника в 

совместной 

деятельности, 

понимать 

её и 


принимать, 

планировать вместе 

с учителем 

деятельность  по 

изучению  темы 

урока; находить 

нужную главу и 

тему в содержании 

учебника; 

Познавательные: 

переводить текст,  

понимать о чем он. 

Проявлять 

бережное 

отношение к 

учебной книге, 

аккуратно  ею 

пользоваться, 

называть   

правила   выбора 

обложки  и

 

заклад


ки  для 

учебной книги 

 

 

 



Коммуникативные: 

отвечать  на вопросы 

учебника и учителя 

на 


 основе текста 

учебника 

 



Слова 



приветствия. 

Суффиксы 

творительного 

падежа –öн  

Научить 

правильному 

произносить звук 

ö, научить 

приветствию на 

коми языке. Дать 

возможность 

составлять диалог, 

отвечать на 

вопросы по коми 

Уметь: слушать 

учителя и 

одноклассников;  

работать в паре и 

группе; оценивать 

свою работу; 

работать с 

учебником; 

составлять вопрос, 

восклицательные и 

вопросительные 

предложения. 

Знать и уметь 

использовать в 

речи вежливые 

слова; говорить 

друг с другом; 

составлять 2-3 

предложения 

самостоятельно. 



 

Составление 



рассказа о себе 

Уметь составлять 

рассказ о себе. 

Дать возможность 

составлять диалог, 

монолог. 

Уметь: слушать 

учителя и 

одноклассников;  

работать в паре и 

группе; оценивать 

свою работу; 

работать с 

учебником. 

Знать и уметь 

использовать в 

речи вежливые 

слова; говорить 

друг с другом; 

составлять 2-3 

предложения 

самостоятельно. 

Задавать вопрос 

и отвечать по 

теме. 

 

Прилагательны



Познакомиться с 

прилагательными, 

Уметь: 

образовывать с 



С помощью 

модулей 


 

е 

их особенностями 

в коми языке. 

Сформировать 

умение составлять 

словосочетания с 

помощью модулей 

помощью модулей 

словосочетания по 

теме. 


образовывать 

словосочетания 

по теме. 

 

Местоимения. 



Познакомиться с 

местоимениями, 

их употребления в 

речи. 


Уметь: 

образовывать с 

помощью модулей 

словосочетания и 

предложения по 

теме. 


С помощью 

модулей 


образовывать 

словосочетания 

предложения по 

теме. 


 

Моя семья 



Познакомить с 

новой лексикой 

Уметь: использовать 

данную лексику в 

речи 

Составлять 2-3 



предложения на  

тему «Моя 

семья» 

 

Проект «Менам 



котыр» 

Сформировать 

умение, используя 

лексику о семье, 

выполнить 

проект. 


Уметь: отвечать на 

вопросы; говорить с 

собеседником о 

своей семье; 

составить проект по 

плану, отгадывать 

ребусы, кроссворд. 

Сделать по плану 

проект «Моя 

семья». 


 

Лексика на 



тему «Осень». 

Познакомиться с 

новыми словами, 

названиями 

месяцев на коми 

языке; 


Сформировать 

Уметь: правильно 

поставить цели и 

задами урока, с 

помощью картины и 

изученной лексики 

заканчивать 

Образовывать 

при помощи 

прилагательных 

словосочетания, 

говорить 3 -4 

предложения о 

 


умение 

использовать в 

речи 

прилагательные, 



образованные от 

существительных 

при помощи 

суфф.а., 

рассказывать о 

погоде за окном. 

предложения, вести 

разговор с 

собеседником о 

погоде. 


погоде с 

собеседником. 

Называть месяцы 

на коми 


10 

Овощи. 


Познакомиться с 

новыми словами; 

Сформировать 

умение 


использовать их в 

речи. 


Уметь: с помощью  

изученной лексики 

заканчивать 

предложения, вести 

разговор с 

собеседником 

Называть 

название овощей. 



 

11 


Составление об 

осени. 


 Составление 

рассказа об осени 

при помощи 

изученной 

лексики. 

Уметь: с помощью 

картины и 

изученной лексики 

заканчивать 

предложения, вести 

разговор с 

собеседником о 

погоде. 

Образовывать 

при помощи 

прилагательных 

словосочетания, 

говорить 2-3 

предложения о 

погоде; 


Составлять 

рассказ об осени 



 

12 


Мой день в 

школе 


Познакомиться с 

новыми словами; 

Сформировать 

умение 


использовать их в 

Уметь: с помощью  

изученной лексики 

заканчивать 

предложения, вести 

разговор с 

говорить 2-3 

предложения о  

дне в школе. 

 


речи. 

собеседником о его 

дне в школе. 

13 


Отрицательная 

форма глаголов 

настоящего 

времени 


Сформировать 

умение 


использовать 

отрицательную 

форму глагола в 

речи 


Уметь: использовать 

и находить 

отрицательную 

форму глагола в 

речи и в текстах, 

предложениях 

 Спрягать глагол 

в отрицательной 

форме. 

Составлять 



предложения с 

глаголами в 

отрицательной 

форме. 


 

14 


Лексика на 

тему 


«Игрушка» 

Познакомиться с 

новыми словами; 

Сформировать 

умение 

использовать их в 



речи. 

Уметь: с помощью  

изученной лексики 

заканчивать 

предложения, вести 

разговор с 

собеседником о его 

игрушке. 

Составлять 2-3 

предложения о 

игрушке. 

 

15 


Цвет, форма, 

размер. 


Рассказать 

учащимся о 

игрушках и играх 

коми народа. 

Объяснить, как 

составлять 

предложения, в 

которых 


говорится о цвете, 

форме и размере 

предмета. 

Уметь: определять 

по признакам 

предмет. 

Познакомиться с 

традиционной 

культурой коми. 

Уметь по 

стихотворению 

рассказывать о его 

настроении. 

Составлять 2-3 

предложения о 

игрушке. 

Читать  

стихотворение 

выразительно. 

Определять по 

признакам 

игрушку. 



 

16 

Слова, 


отвечающие на 

вопросы 


откуда? Из 

чего? 


Усвоить 

употребление 

вопроса из чего? 

Уметь: с помощью  

изученной лексики 

заканчивать 

предложения, вести 

разговор с 

собеседником; 

думать и отвечать на 

поставленный 

вопрос. 


Отвечать на 

поставленный 

вопрос, уметь 

задавать их. 



 

17 


Предлоги 

Объяснить 

речевую 

ситуацию, при 

которой 

используется 

данные предлоги. 

Уметь: использовать 

предлоги в речи  

Составлять 2-3 

предложения с 

предлогами. 

Говорить на тему 

«Мой дом» 



 

18 


Домашние 

животные 

Познакомить с 

новой лексикой. 

Изучить 

образование 

названий 

животных. 

Уметь: Ставить 

перед собой цели 

урока; использовать 

данную лексику в 

речи;  

Составлять 2-3 



предложения на  

тему «Домашние 

животные» 

 

19 


Суффикс –ын 

Сформировать 

умение правильно 

употреблять 

суффикс в 

предложном 

падеже.  

Уметь: выполнять 

упражнение по 

данной модели. 

Называть слова, 

указывающие на 

звуки, которые 

произносят 

животные. 

Выполнять 

упражнение по  

модели. Сказать 

на коми языке 

где живут 

животные. 

Использовать в 

речи 

звукоподражател



 

ьные слова. 

20 


Лесные 

животные 

Познакомить с 

названиями 

лесных животных 

на коми языке. 

Сформировать 

умение 


распределять птиц 

на перелетных и 

неперелетных.  

Уметь: Ставить 

перед собой задачи 

и цели урока 

Рассказывать о 

лесных 


животных и о 

птицах, живущих 

коми лесах. 

 

21-


22 

Работа над 

текстом. Коми-

пермская сказка 

«Кысук». 

Сформировать 

умение правильно 

читать коми 

тексты.  

Познакомить с 

коми-пермяцким 

фольклором.  

Читать коми 

текст и 


переводить его. 

 

23 


Составление 

рассказа о 

своем питомце. 

Сформировать 

умение, используя 

лексику о 

животных, 

составить рассказ. 

Уметь: отвечать на 

вопросы; говорить с 

собеседником о 

животном; 

составлять рассказ 

по плану, 

отгадывать ребусы, 

кроссворд. 

Составить 

рассказ о своем 

любимце. 

 


24-

25 


Рассказы о 

животных. 

Сформировать 

умение правильно 

читать коми 

тексты. 


Познакомить с коми 

детской 


литературой. Уметь 

определять 

основную идею 

текста. 


Читать коми 

текст и 


переводить его. 

 

26 


Составление 

альбома «Миян 

радейтана 

пемöсъяс» 

Сформировать 

умение, используя 

лексику о лесных 

животных, 

выполнить 

проект. 


Уметь: отвечать на 

вопросы; говорить с 

собеседником о 

лесном животном; 

составить проект по 

плану, отгадывать 

ребусы, кроссворд. 

Сделать по плану 

проект «Миян 

радейтана 

пемöсъяс». 

 

27 


Лексика на 

тему «Время 

года. Зима» 

Познакомиться с 

новыми словами; 

Сформировать 

умение 

использовать в 



речи 

прилагательные, 

образованные от 

существительных 

при помощи 

суфф.а. 


Уметь: с помощью 

картины и 

изученной лексики 

заканчивать 

предложения, вести 

разговор с 

собеседником о 

погоде. 


Образовывать 

при помощи 

прилагательных 

словосочетания, 

говорить 2-3 

предложения о 

погоде. 

 

28 


Лексика на 

тему 


«Праздники». 

Познакомиться с 

новыми словами; 

Сформировать 

умение 

использовать их в 



Уметь: с помощью 

изученной лексики 

заканчивать 

предложения, вести 

разговор с 

собеседником о 

 Говорить 2-3 

предложения о 

праздниках. 

 


речи.   

праздниках. 

29 

Традиционные 



праздники коми 

Познакомить с 

традиционными 

праздниками коми 

народа, о их 

обычаях и 

традициях 

Уметь: рассказывать 

о традиционных 

зимних праздниках 

коми на русском 

языке. 


Составлять 2-3 

предложения на 

коми языке. 

 

30 


Обряды 

Познакомить с 

традиционными 

праздниками коми 

народа, о их 

обычаях и 

традициях 

Уметь: рассказывать 

о традиционных 

зимних праздниках 

коми на русском 

языке. 


Составлять 2-3 

предложения на 

коми языке. 

 

31-


32 

Скоро Новый 

год! 

Сформировать 



умение работать 

по тексту, читать 

по ролям. 

Уметь: рассуждать 

по названию текста 

и отвечать на 

вопросы. 

Закончить 

данный текст. 

Читать по ролям. 



 

33 


Лексика на 

тему «Еда. 

Посуда.» 

Познакомить с 

новой лексикой. 

Уметь: с помощью 

изученной лексики 

заканчивать 

предложения, вести 

разговор с 

собеседником о еде, 

посуде. 


 Говорить 2-3 

предложения о 

еде,посуде. 

 

34 


Традиционная 

кухня коми. 

Познакомить с 

традиционной 

едой коми. 

Сформировать 

умение 

Уметь: рассказывать 



о традиционной еде 

коми на русском 

языке; находить из 

Интернета, 

Составлять 2-3 

предложения на 

коми языке. 

 


рассказывать о 

посуде и еде. 

энциклопедий 

информацию о 

посуде и еде коми. 

35 


Настоящее 

время 


Сформировать 

умение 


использовать в 

речи форму 

глагола 

настоящего 

времени ед.ч и 

мн.ч. 


Уметь: поставить 

задачи урока перед 

собой. 

 Составлять 



предложения с 

глаголами формы 

мн. числа и ед. 

числа настоящего 

времени. 

 

36 


Слова, 

отвечающие на 

вопрос чем? Из 

чего? 


Усвоить 

употребление 

вопроса чем? Из 

чего? 


Уметь: с помощью  

изученной лексики 

заканчивать 

предложения, вести 

разговор с 

собеседником. 

Отвечать на 

поставленный 

вопрос, уметь 

задавать его. 



 

37 


Лексика на 

тему «Мой 

день». 

Познакомить с 



названиями 

недели на коми 

языке, с коми 

древним 


промысловым 

календарем. 

Сформировать 

умение составлять 

рассказ из 

перепутанных 

предложений.  

Уметь: по картине 

определять день 

недели, в конце 

урока подводить 

итоги. 


Познакомиться по 

книге с коми 

календарем. 

Называть дни 

недели. 

Рассказывать об 

особенностях 

коми календаря. 

Составлять 

рассказ. 



 

38 

Время 


Сформировать 

умение правильно 

употреблять в 

речи выражения, 

указывающие на 

время? 


Уметь пользоваться 

выражениями, 

указывающими на 

время. 


Составлять 

предложения. 



 

39 


Слова, 

отвечающие на 

вопрос когда?  

Усвоить 


употребление 

вопроса когда? 

Уметь: с помощью  

изученной лексики 

заканчивать 

предложения, вести 

разговор с 

собеседником. 

Отвечать на 

поставленный 

вопрос, уметь 

задавать его. 



 

40-


41 

Слова, 


отвечающие на 

вопрос что 

делаю? 

Усвоить 


употребление 

вопроса что 

делаю? 

Уметь: с помощью  



изученной лексики 

заканчивать 

предложения, вести 

разговор с 

собеседником. 

Отвечать на 

поставленный 

вопрос, уметь 

задавать его. 

 

42-


43 

Лексика на 

тему «Одежда. 

Обувь» 


Познакомиться с 

новыми словами; 

Сформировать 

умение 


использовать их в 

речи; делить 

названия одежды 

на зимнюю и 

летнюю. 

Рассказать какую 

одежду носил в 

старину коми  

Уметь: находить 

лишнее слово, 

находить основную 

мысль текста и 

давать ему название. 

Спросить у бабушки 

и дедушки или 

найти из книг 

сообщение об 

одежде коми. 

 Делить на 

группы одежду 

(зимняя и 

летняя). Делить 

на группы обувь 

и одежду. 

Рассказывать о 

старинной 

одежде коми. 

 


народ.  

44-


45 

Лексика на 

тему «Весна» 

Познакомиться с 

новыми словами; 

Сформировать 

умение 

использовать в 



речи 

прилагательные. 

Уметь: с помощью 

картины и 

изученной лексики 

заканчивать 

предложения, вести 

разговор с 

собеседником о 

погоде. 


Образовывать 

при помощи 

прилагательных 

словосочетания, 

говорить 2-3 

предложения о 

погоде. 

 

46 


Мой день 

рождения. 

Дать возможность 

ученикам друг 

друга поздравить 

с днем рождения, 

говорить на 

данную тему. 

Уметь: играть в 

группе, показывать 

радость в день 

рождение друга; 

подбирать 

подходящие слова 

для поздравления. 

Поздравлять друг 

друга с днем 

рождения. 

Составлять 

диалог. 


 

47-


48 

Мой друг 

Сформировать 

умение по плану 

рассказывать о 

своем друге; 

использовать в 

речи личные 

местоимения. 

Уметь: использовать 

в речи изученную 

лексику по теме, 

работать по плану.  

Рассказывать по 

плану о друге4-5 

предложений. 

Вводить в 

рассказ о друге 

личные 

местоимения 



 

49 


Порядковые 

числительные 

Познакомиться с 

порядковыми 

числительными, 

их употребления в 

речи. 

Уметь: 


образовывать с 

помощью модулей 

словосочетания и 

предложения по 

теме. 

С помощью 



модулей 

образовывать 

словосочетания 

предложения по 

теме. 

 


50-

51 


Употребление 

указательно-

притяжательны

х местоимений  

Познакомиться с 

местоимениями, 

их употребления в 

речи. 


Уметь: 

образовывать с 

помощью модулей 

словосочетания и 

предложения по 

теме. 


С помощью 

модулей 


образовывать 

словосочетания 

предложения по 

теме. 


 

52 


Лексика на 

тему «Родина». 

Познакомить с 

новой лексикой. 

Уметь: с помощью 

изученной лексики 

заканчивать 

предложения, вести 

разговор с 

собеседником о 

своей малой Родине. 

 Говорить 2-3 

предложения о 

своей Родине. 



 

53-


54 

Мифология 

коми. Мифы о 

сотворении 

земли Коми. 

Дать понятие 

мифологии. 

Познакомить с 

коми мифами. 

Уметь: находить 

мифы о сотворении 

Земли в 


энциклопедиях, 

Интернете; 

пересказывать 

мифы. Познакомить 

с коми мифологией. 

Читать и 

пересказывать 

мифы. 


 

55 


Республика 

Коми. Герб, 

флаг, гимн. 

Познакомиться с 

государственной 

символикой Коми. 

Уметь: находить из 

Интернета, книг 

нужную 

информацию; 



Сравнивать 

государственную 

символику России и 

Республики Коми 

Называть 

сложные 


существительные

.Знать 


государственную 

символику Коми. 



 

56  Богатство Коми 

Республики. 

Ознакомить с 

полезными  

ископаемыми 

Республики Коми. 

Уметь: на карте 

показывать место 

зарождения 

полезных 

ископаемых; города 

и реки Коми; 

находить места, 

названные в честь 

знаменитых людей 

РК. 


Составить 

предложения о 

полезных 

ископаемых; 

Рассказать о 

знаменитых 

людях Коми 

 

57  Писатели Коми. 

Познакомить с 

творчеством коми 

писателей.  

Уметь: Находить 

самостоятельно 

нужную 


информацию из 

текста; из книги и 

Интернета находить 

информацию о 

писателе; по 

творчеству писателя 

делать выводы; 

выразительно читать 

стихотворение 

Коротка 


рассказать о 

писателе; 

Написать по 

картинке рассказ 

«В библиотеке с 

друзьями»; найти 

выразительные 

средства в 

прочитанных 

произведениях, 

которые бы 

раскрывали 

красоту Коми 

Земли. 


 

58-


63 

Человек и его 

здоровье. 

Сформировать 

умение 

образовывать 



существительные 

при помощи 

словообразовател

Уметь: 


самостоятельно 

составлять план 

работы на уроке; 

исследовать 

образование одной 

Исследовать 

образование 

существительног

о. Рассказать по 

плану, используя 

грамматику, о 

 


ьного суфф. –ысь; 

рассказывать о 

здоровом образе 

жизни. 


части речи из другой   здоровом образе 

жизни. 


64-

67 


Лексика на 

тему «Лето». 

Познакомиться с 

новыми словами; 

Сформировать 

умение 


использовать в 

речи 


прилагательные. 

Уметь: с помощью 

картины и 

изученной лексики 

заканчивать 

предложения, вести 

разговор с 

собеседником о 

погоде. 

Образовывать 

при помощи 

прилагательных 

словосочетания, 

говорить 2-3 

предложения о 

погоде. 


 

68 


Игра «Самый 

умный» 


Привить интерес к 

изучению коми 

языка, вспомнить 

изученное.  

Уметь: отвечать на 

поставленные 

вопросы, выполнять 

задания. 

Подвести итоги 

по своей работе в 

течении всего 

учебного года. 



 

 

 



 

 

 



 



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет