Тематическое планирование
4 класс
№
Перечень тем
Кол-во часов
по рабочей
учебной
программе
В том числе
Контр.раб.
1
Знакомство.
5
2
Моя семья.
12
3
Игры, игрушки.
4
4
Мой дом.
2
5
Школа.
4
6
Мир вокруг меня.
3
7
Праздники.
2
8
Еда. Посуда.
3
9
Времена года.
12
10
Мой день.
3
1
11
Одежда, обувь.
3
12
Я и мои друзья.
4
13
Земля моя Коми.
5
1
14
Человек. Здоровье.
6
1
Поурочно-тематическое планирование
4 класс
Количество часов: 68
Учебник: Вязова Е.Н., Сизова А.В.
№
урока
Тема урока
Тип урока
Элементы
содержания
Текущий и
промежуточн
ый контроль
УУД
Деятельность учащихся
1,
2,
3
Тӧ дмасям
да
ёртасям.
Урок
открытия
Выражение начала и
конца разговора в
различных
УО
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
государственного языка
нового знания.
ситуациях общения.
П. Использовать коми язык с целью
поиска необходимой информации в
различных источниках для решения
учебных задач.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Задавать вопросы, употреблять в
речи вежливые слова на коми языке.
4, 5
Эмакыв.
Тöдмасьöм.
Урок
открытия
нового знания.
Знакомство с коми
именами,
фамилиями.
СР
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
государственного языка
П. Использовать коми язык с целью
поиска необходимой информации в
различных источниках для решения
учебных задач.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Задавать вопросы, употреблять в
речи вежливые слова на коми языке.
6,7
Зарни паськӧ мӧ н
пасьтасис вӧ р.
Урок
открытия
нового знания.
Описание природы в
разное время года.
ФО
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка
П. Краткий рассказ о природе
Республики Коми, о погоде в
различные времена года, бережное
отношение к природе на коми языке
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Ведение элементарного диалога в
ситуациях повседневного общения.
8, 9,
10,
Кывберд.
Вогöгöрся кад. Ар.
Урок
Осень.
Краткое
сообщение о погоде
осенью.
КР
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
формирование положительной
развивающего
контроля.
мотивации к изучению коми языка
П. Краткий рассказ о природе
Республики Коми, о погоде в
различные времена года, бережное
отношение к природе на коми языке
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Ведение элементарного диалога в
ситуациях повседневного общения.
11,
12,
Тайӧ менам керка,
тайӧ менам ӧ шинь
ув.
Урок
открытия
нового знания.
Коми изба.
ФО
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка
П. Кратко рассказать о своём доме,
квартире, об обязанностях по дому на
коми языке.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Учиться задавать вопросы и
отвечать на них, употреблять в речи
вежливые слова (приветствия и
прощания) на коми языке.
13, 14 Кывбӧ р. Керка.
Урок рефлексии.
Коми
изба.
Описание
своей
комнаты.
СР
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка
П. Кратко рассказать о своём доме,
квартире, об обязанностях по дому на
коми языке.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Учиться задавать вопросы и
отвечать на них, употреблять в речи
вежливые слова (приветствия и
прощания) на коми языке.
15, 16 Миян
котырлӧ н
шойччан лун.
Урок
открытия
нового знания.
Выходной день моей
семьи.
ФО
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка,
П. Кратко рассказать о себе, своей
семье, о выходном дне в семье, о
семейных традициях на коми языке.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Работать в группе, анализировать
задания, объяснять свой вариант
ответа, обсуждать и оценивать
результат выполнения работы,
проверять друг у друга правильность
письменного выполнения задания,
учитывать разные мнения и
стремиться к координации
различных позиций в
сотрудничестве.
17, 18 Кадакыв. Котыр.
Урок рефлексии.
Выходной день в
моей семье.
СР
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка,
П. Кратко рассказать о себе, своей
семье, об обязанностях в семье,
занятиях членов семьи и их
профессиях, семейные традиции на
коми языке.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Работать в группе, анализировать
задания, объяснять свой вариант
ответа, обсуждать и оценивать
результат выполнения работы,
проверять друг у друга правильность
письменного выполнения задания,
учитывать разные мнения и
стремиться к координации
различных позиций в
сотрудничестве.
19, 20 Ӧ нія када кадакыв
суффиксъясӧ н
вӧ дитчӧ м. Котыр.
Урок
систематизации
знаний.
Т
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка,
П. Кратко рассказать о себе, своей
семье, об обязанностях в семье,
занятиях членов семьи и их
профессиях, семейные традиции на
коми языке.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Работать в группе, анализировать
задания, объяснять свой вариант
ответа, обсуждать и оценивать
результат выполнения работы,
проверять друг у друга правильность
письменного выполнения задания,
учитывать разные мнения и
стремиться к координации
различных позиций в
сотрудничестве.
21, 22 Локтан
када
кадакыв
суффиксъясӧ н
вӧ дитчӧ м. Миян
котырлӧ н шойччан
лун.
Урок
Выходной день моей
семьи.
ЗП
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка,
П. Кратко рассказать о себе, своей
семье, о выходном дне в семье, о
семейных традициях на коми языке.
развивающего
контроля.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Работать в группе, анализировать
задания, объяснять свой вариант
ответа, обсуждать и оценивать
результат выполнения работы,
проверять друг у друга правильность
письменного выполнения задания,
учитывать разные мнения и
стремиться к координации
различных позиций в
сотрудничестве.
23, 24 Соссяна
кадакывъяс.
Шойччан лун.
Урок
открытия
нового знания.
Выходной день.
ФО
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка,
П. Кратко рассказать о себе, своей
семье, об обязанностях в семье,
занятиях членов семьи и их
профессиях, семейные традиции на
коми языке.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Работать в группе, анализировать
задания, объяснять свой вариант
ответа, обсуждать и оценивать
результат выполнения работы,
проверять друг у друга правильность
письменного выполнения задания,
учитывать разные мнения и
стремиться к координации
различных позиций в
сотрудничестве.
25, 26 Ворсыштам.
Коми
народные
УО
Л. Осознание коми языка, как
Урок
открытия
нового знания.
игры.
Введение
игровой ситуации.
средства человеческого общения,
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка
П. Кратко рассказать о народных
коми играх.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Пригласить поучаствовать в
совместной игре на коми языке.
27, 28 Колян када кадакыв
суффиксъясӧ н
вӧ дитчӧ м.
Ворсӧ мъяс.
Урок рефлексии.
Коми
народные
игры.
ПО
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка
П. Кратко рассказать о любимой
коми игре.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Пригласить поучаствовать в
совместной игре на коми языке.
29, 30 Велӧ дчанінын.
Урок
открытия
нового знания.
Описание
школы
(место
расположения,
название и т.д.)
СК
Л. Учебно-познавательный интерес
к новому учебному материалу и
способам решения новой задачи.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
П. Краткий рассказ о школе, о её
месторасположении, правилах
поведения в школе, о
взаимоотношениях со школьными
друзьями, употреблении в речи
вежливых слов (приветствия и
прощания) на коми языке.
К. Задавать вопросы необходимые
для организации собственной
деятельности и сотрудничества с
партнёром;
формулировать собственное мнение
и позицию.
31, 32 Кадакывйысь
эмакыв артмӧ м.
Велӧ дчанін.
Урок рефлексии.
Моя школа. Мой
класс.
СР
Л. Учебно-познавательный интерес
к новому учебному материалу и
способам решения новой задачи.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
П. Краткий рассказ о школе, о своём
классе, правилах поведения в школе,
о взаимоотношениях со школьными
друзьями, употреблении в речи
вежливых слов (приветствия и
прощания) на коми языке.
К. Задавать вопросы необходимые
для организации собственной
деятельности и сотрудничества с
партнёром;
формулировать собственное мнение
и позицию.
33,
34, 35
Еджыд
бобув
бӧ рся
бобув
паськӧ м
вылӧ
пуксьӧ .
Урок рефлексии.
Зима на севере.
УО
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка
П. Краткий рассказ о природе
Республики Коми, о погоде в
различные времена года, бережное
отношение к природе на коми языке
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Ведение элементарного диалога в
ситуациях повседневного общения.
36, 37 Тӧ вся гажлунъяс.
Урок
открытия
Праздники.
Рождество. Пасха.
УО
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
нового знания.
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка.
П. Краткое поздравление с
Рождеством, с Пасхой с
использованием соответствующих
формул речевого этикета и речевых
клише на коми языке.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Учиться задавать вопросы и
отвечать на них, употреблять в речи
вежливые слова (приветствия и
прощания) на коми языке.
38,
39, 40
Сёян-юан.
Урок
открытия
нового знания.
Коми
народная
кухня.
Введение
игровой ситуации.
ФО
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка.
П. Краткий рассказ о коми народной
кухне, покупках в магазине, правила
вежливого поведения за столом на
коми языке.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Учиться задавать вопросы и
отвечать на них, употреблять в речи
вежливые слова (приветствия и
прощания) на коми языке.
41,
42, 43
Менам лун.
Урок рефлексии.
Режим дня. Моё
любимое
занятие.
Моя любимая книга.
ПР
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка,
П. Кратко рассказать о своем режиме
дня, о любимых занятиях, о любимой
книге на коми языке.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Работать в группе, анализировать
задания, объяснять свой вариант
ответа, обсуждать и оценивать
результат выполнения работы,
проверять друг у друга правильность
письменного выполнения задания,
учитывать разные мнения и
стремиться к координации
различных позиций в
сотрудничестве.
44,
45, 46
Пасьтасям
да
кӧ масям.
Урок
открытия
нового знания.
Национальная
одежда
и
обувь
коми.
Коми
орнамент.
СР
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка
П. Краткий рассказ о национальной
одежде и обуви, о бережном
отношении к ним на коми языке.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Ведение элементарного диалога в
ситуациях повседневного общения.
47, 48 Ме
да
менам
ёртъяс.
Урок
открытия
нового
знания.
Описание
друга
(внешности,
характера).
СК
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка,
П. Кратко рассказать о себе, своих
друзьях, об обязанностях по
отношению к другу, о совместных
занятиях на коми языке.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Работать в группе, анализировать
задания, объяснять свой вариант
ответа, обсуждать и оценивать
результат выполнения работы,
проверять друг у друга правильность
письменного выполнения задания,
учитывать разные мнения и
стремиться к координации
различных позиций в
сотрудничестве.
49, 50 Пӧ радок
петкӧ длысь
лыдакывъяс.
Менам ёртъяс.
Урок
систематизации
знаний.
Мой друг. Я с
другом. Наш досуг.
СР
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка,
П. Кратко рассказать о себе, своём
друге, об обязанностях по
отношению к другу, о совместных
занятиях на коми языке.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Работать в группе, анализировать
задания, объяснять свой вариант
ответа, обсуждать и оценивать
результат выполнения работы,
проверять друг у друга правильность
письменного выполнения задания,
учитывать разные мнения и
стремиться к координации
различных позиций в
сотрудничестве.
51, 52 Гажа тулыс воис.
Урок
открытия
нового знания.
Описание природы в
разное время года.
Пришла весна.
Т
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка
П. Краткий рассказ о природе
Республики Коми, о погоде в
различные времена года, бережное
отношение к природе на коми языке
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Ведение элементарного диалога в
ситуациях повседневного общения.
53,
54, 55
Тані ставыс меным
муса.
Урок
открытия
нового знания.
Названия растений и
деревьев. Названия
насекомых
нашего
края.
УО
Л. Учебно-познавательный интерес
к новому учебному материалу и
способам решения новой задачи.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
П. Краткий рассказ о растениях и
деревьях Республике Коми, о
насекомых нашего края.
К. Задавать вопросы необходимые
для организации собственной
деятельности и сотрудничества с
партнёром;
формулировать собственное мнение
и позицию.
56,
57,
58,
59,
Коми
муӧ й,
сьӧ лӧ мшӧ рӧ й.
Урок рефлексии.
Писатели и поэты о
земле
Коми.
Полезные
ископаемые.
Названия городов и
рек.
Государственная
символика.
ФО
Л. Учебно-познавательный интерес
к новому учебному материалу и
способам решения новой задачи.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
П. Краткий рассказ о Республике
Коми, государственной символике
Республики Коми, городах и их
достопримечательностях, о
транспорте города и правилах
дорожного движения.
К. Задавать вопросы необходимые
для организации собственной
деятельности и сотрудничества с
партнёром;
формулировать собственное мнение
и позицию.
60
Сложнӧ й
эмакывъяс. Чужан
му.
Урок
систематизации
знаний.
Лес
–
наше
богатство. Названия
городов, рек, сел.
СР
Л. Учебно-познавательный интерес
к новому учебному материалу и
способам решения новой задачи.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
П. Краткий рассказ о Республике
Коми, государственной символике
Республики Коми, городах, реках,
селах РК.
К. Задавать вопросы необходимые
для организации собственной
деятельности и сотрудничества с
партнёром;
формулировать собственное мнение
и позицию.
61, 62 Ме видза ачымӧ с.
Урок
открытия
нового знания.
Лекарственные
растения.
Моё
здоровье. Народная
медицина коми.
ЗП
Л. Учебно-познавательный интерес
к новому учебному материалу и
способам решения новой задачи.
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
П. Краткий рассказ о здоровье,
правилах сохранения и укрепления
здоровья, о лекарственных
растениях.
К. Задавать вопросы необходимые
для организации собственной
деятельности и сотрудничества с
партнёром;
формулировать собственное мнение
и позицию.
63, 64 Со и воис гажа
гожӧ м.
Урок рефлексии.
Описание природы в
разное время года.
Вот и лето!
ФО
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
формирование положительной
мотивации к изучению коми языка
П. Краткий рассказ о природе
Республики Коми, о погоде в
различные времена года, бережное
отношение к природе на коми языке
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Ведение элементарного диалога в
ситуациях повседневного общения.
65,
66,
67, 68
Во помын велöдöм
материал
вынсьöдöм.
Урок
развивающего
контроля.
КР
Л. Осознание коми языка, как
средства человеческого общения,
государственного языка
П. Использовать коми язык с целью
поиска необходимой информации в
различных источниках для решения
учебных задач
Р. Планировать свои действия в
соответствии с поставленной задачей
и условиями её реализации.
К. Задавать вопросы, употреблять в
речи вежливые слова на коми языке.
Описание материально-технического обеспечения курса
Для учителя
Для учащихся
Изучение коми языку осуществляется по учебникам:
в 1 классе - Вязова Е.Н. Сизова А.В. Капелька 1 класс.- Сыктывкар:
Анбур, 2011;
во 2 классе –Вязова Е.Н., Сизова А.В. Коми язык 2 класс. Сыктывкар, 2010;
в 3 классе - Вязова Е.Н., Сизова А.В. Коми язык 3 класс. Сыктывкар, 2011;
в 4 классе – Вязова Е.Н., Сизова А.В. Коми язык 4 класс. Сыктывкар, 2012.
Мультимедийная установка, ноутбук, колонки, интерактивная доска.
Методические рекомендации по обучению коми языку как
неродному составитель Вязова Е.Н. 2013г.,
Изучение коми языку осуществляется по учебникам:
в 1 классе - Вязова Е.Н. Сизова А.В. Капелька 1 класс.- Сыктывкар:
Анбур, 2011;
во 2 классе –Вязова Е.Н., Сизова А.В. Коми язык 2 класс. Сыктывкар, 2010;
в 3 классе - Вязова Е.Н., Сизова А.В. Коми язык 3 класс. Сыктывкар, 2011;
в 4 классе – Вязова Е.Н., Сизова А.В. Коми язык 4 класс. Сыктывкар, 2012.
Достарыңызбен бөлісу: |