Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе.
Печатные издания:
Петров В.П.. Выполнение монтажа и сборки средней сложности и сложных узлов, блоков, приборов радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и вы- числительной техники. – М.: Издательский центр «Академия», 2013.
Кашкаров А.П . Маркировка радиоэлементов: справочник/А.П.Кащкаров.-М.:РадиоСофт,2012
Петров В.П. Регулировка, диагностика и мониторинг работоспособности, смонтированых узлов блоков и приборов радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и вычислительной техники. – М.: Издательский центр «Академия», 2015
Электронные ресурсы
Сайт «КИПиА от А до Я». Режим доступа: http://knowkip.ucoz.ru/tests
Грунтович Н.В. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования: Учебное пособие / Грунтович Н.В. - М.:НИЦ ИНФРА-М, Нов. знание, 2017 ЭБС «ZNANIUM»
Воробьев, В. А. Эксплуатация и ремонт электрооборудования и средств автоматизации : учебник и прак- тикум для СПО / В. А. Воробьев. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 338 с.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код и наименова- ние профессио- нальных и общих компетенций, формируемых в рамках модуля
|
Критерии оценки
|
Методы оценки
|
ПК 1.1 Осуществ- лять сборку, мон- таж и демонтаж электронных при- боров и устройств в соответствии с требованиями тех- нической докумен- тации.
|
оптимальность организации рабочего места и выбора приемов работы;
грамотность использования конструкторско- технологическую документацию;
правильность чтения электрических и монтаж- ных схем и эскизов;
грамотность и оптимальность применения техно- логического оборудования, контрольно – измери- тельной аппаратуры, приспособлений и инстру- ментов;
соответствие подготовки базовых элементов к монтажу проводов и кабелей, радиоэлементов тре- бованиям технической документации;
соответствие монтажа компонентов в металлизи- рованные отверстия требования технической до- кументации,
соответствие изготовленных наборных кабелей и жгутов требованиям технической документации;
эффективность контроля качества монтажных работ;
оптимальность выбора припойной пасты;
соответствие нанесения паяльной пасты различ- ными методами (трафаретным, дисперсным) тре- бованиям технической документации;
соответствие установки компонентов на плату требованиям технической документации;
соответствие выполненной пайки «оплавлением» требованиям технической документации;
оптимальность выбора материалов, инструмен- тов и оборудования для выполнения демонтажа электронных приборов и устройств;
соответствие работ по демонтажу электронных приборов и устройств требованиям технической документации;
соответствие выполненной сборки деталей и уз- лов полупроводниковых приборов методом кон- денсаторной сварки, электросварки и холодной сварки с применением влагопоглотителей и без них, с применением оптических приборов требо- ваниям технической документации;
качество микромонтажа;
соответствие сборки применением завальцовки, запрессовки, пайки на станках-полуавтоматах и
автоматах посадки с применением оптических
|
тестирование, экзамен,
экспертное наблюде- ние выполнения ла- бораторных работ, экспертное наблюде- ние выполнения практических работ, оценка решения си-
туационных задач, оценка процесса и
|
|
результатов выпол-
|
|
нения видов работ на
|
|
практике
|
|
приборов требованиям технической документа- ции;
оптимальность и качество реализации различных способов герметизации и проверки на герметич- ность;
качество выполнения влагозащиты электриче- ского монтажа заливкой компаундом, пресс- материалом;
качество визуального и оптического контроля качества выполнения монтажа электронных устройств;
качество выполнения электрический контроль качества монтажа.
|
|
ПК 1.2 Выполнять
|
правильность чтения схем различных электрон- ных приборов и устройств, их отдельных узлов и каскадов;
оптимальность применения схемной документа- ции при выполнении настройки и регулировки электронных приборов и устройств;
оптимальность выбора измерительных приборов и оборудования для проведения настройки, регу- лировки и испытаний электронных приборов и устройств (руководствуясь)в соответствии с тех- ническими условиями на электронные приборы и устройства;
оптимальность выбора методов и средств изме- рений: контрольно-измерительных приборов и ЭВМ, информационно-измерительных комплексов в соответствии с требованиями ТУ на электронное устройство;
оптимальность использования контрольно- измерительных приборов, подключения их к регу- лируемым электронным приборам и устройствам;
правильность чтения и глубина понимания про- ектной, конструкторской и технической докумен- тации;
использование современных средств измерения и контроля электронных приборов и устройств с учетом требований ТУ;
грамотность составленных измерительных схем регулируемых приборов и устройств;
точность измерения различных электрических и радиотехнических величин;
грамотность выполнения радиотехнических рас- четов различных электрических и электронных схем;
точность проведения необходимых измерений;
грамотность снятия показания приборов и точ- ность составления по ним графиков,;
осуществление электрической регулировки элек- тронных приборов и устройств с использованием современных контрольно-измерительных прибо-
ров и ЭВМ в соответствии с требованиями техно- логических условий на изделие;
|
тестирование,
|
настройку и регу-
|
экзамен,
|
лировку электрон-
|
экспертное наблюде-
|
ных приборов и
|
ние выполнения ла-
|
устройств средней
|
бораторных работ,
|
сложности с уче-
|
экспертное наблюде-
|
том требований
|
ние выполнения
|
технических усло-
|
практических работ,
|
вий.
|
оценка решения си-
|
|
туационных задач,
|
|
оценка процесса и
|
|
результатов выпол-
|
|
нения видов работ на
|
|
практике
|
|
осуществление механической регулировки элек- тронных приборов и устройств в соответствии с технологическими условиями;
оптимальность составления макетных схемы со- единений для регулирования электронных прибо- ров и устройств;
точность определения и быстрота устранения причин отказа работы электронных приборов и устройств;
точность и быстрота устранения неисправности и повреждения в простых электрических схемах электронных приборов и устройств;
оптимальность контроля порядка и качества ис- пытаний, содержание и последовательность всех
этапов испытания.
|
|
ОК 01. Выбирать спо- собы решения задач профессиональной дея- тельности, примени- тельно к различным контекстам.
|
обоснованность постановки цели, вы- бора и применения методов и способов решения профессиональных задач;
- адекватная оценка и самооценка эффек- тивности и качества выполнения профес- сиональных задач
|
Интерпретация ре- зультатов наблю- дений за деятель- ностью обучающе- гося в процессе освоения образова- тельной програм- мы
Экспертное наблюдение и оценка на лабора- торно - практиче- ских занятиях, при выполнении работ по учебной и про- изводственной практикам
Экзамен
|
ОП 02.Осуществлять поиск, анализ и интер- претацию информации, необходимой для вы- полнения задач про- фессиональной дея-
тельности.
|
- использование различных источников, включая электронные ресурсы, медиаре- сурсы, Интернет-ресурсы, периодические издания по специальности для решения профессиональных задач
|
ОК 03. Планировать и реализовывать соб- ственное профессио-
нальное и личностное развитие.
|
демонстрация ответственности за при- нятые решения
обоснованность самоанализа и коррек- ция результатов собственной работы;
|
ОК 04. Работать в кол- лективе и команде, эф- фективно взаимодей- ствовать с коллегами, руководством, клиен-
тами.
|
взаимодействие с обучающимися, пре- подавателями и мастерами в ходе обуче- ния, с руководителями учебной и произ- водственной практик;
обоснованность анализа работы членов команды (подчиненных)
|
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на гос- ударственном языке с учетом особенностей социального и культур-
ного контекста.
|
-грамотность устной и письменной речи,
- ясность формулирования и изложения мыслей
|
ОК 06. Проявлять
гражданско- патриотическую пози-
|
- соблюдение норм поведения во время
учебных занятий и прохождения учебной и производственной практик,
|
цию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечелове-
ческих ценностей.
|
|
|
ОК 07. Содействовать сохранению окружаю- щей среды, ресурсосбе- режению, эффективно действовать в чрезвы- чайных ситуациях.
|
эффективность выполнения правил ТБ во время учебных занятий, при прохож- дении учебной и производственной прак- тик;
знание и использование ресурсосбере- гающих технологий в области телеком- муникаций
|
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохране- ния и укрепления здо- ровья в процессе про- фессиональной дея- тельности и поддержа- ние необходимого уровня физической
подготовленности.
|
- эффективность выполнения правил ТБ во время учебных занятий, при прохож- дении учебной и производственной прак- тик;
|
ОК 09. Использовать информационные тех- нологии в профессио- нальной деятельности.
|
- эффективность использования инфор- мационно-коммуникационных техноло- гий в профессиональной деятельности согласно формируемым умениям и полу-
чаемому практическому опыту;
|
ОК 10. Пользоваться профессиональной до- кументацией на госу- дарственном и ино- странном языке.
|
- эффективность использования в про- фессиональной деятельности необходи- мой технической документации, в том числе на английском языке.
|
Достарыңызбен бөлісу: |