Программа вступительных испытаний в академическую гимназию спбгу на образовательные программы основного общего и среднего (полного) образования по русскому языку

 

1

ПРОГРАММА 

ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В АКАДЕМИЧЕСКУЮ ГИМНАЗИЮ 

СПбГУ 

НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО 

(ПОЛНОГО) ОБРАЗОВАНИЯ 

 

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 

 

 

Вступительные  испытания  по  русскому  языку  проводятся  для  поступающих  на  все 

образовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования. 

Перечень  элементов  содержания,  знание  которых  должен  продемонстрировать 

поступающий  на  вступительных  испытаниях,  составлен  на  основе  государственного 

образовательного  стандарта  основного  общего  образования.  Поступающий  должен 

продемонстрировать  знание  орфографии  и  пунктуации  в  объеме,  соответствующем  его 

уровню образования.  

 

На вступительных испытаниях необходимо выполнить 8 заданий:  

 

1. орфографический минимум: испытуемый должен вставить пропущенные буквы;  

2. задания 2-7 проверяют теоретические знания поступающих;  

3. задание 8 носит творческий характер.  

 

Задание творческого характера предполагает знание проверку умений учащихся  

1. создавать тексты различных стилей и жанров;  

2. владение разными видами чтения;  

3. адекватно понимать информацию письменного сообщения.  

 

 

Раздел 1.Орфография  

 

Правописание корней. Правописание гласных в корне слова: безударных проверяемых,  

непроверяемых и чередующихся. Правописание согласных в корне слова: звонких/глухих;  

непроизносимых, удвоенных согласных.  

 

Правописание  приставок.  Приставки  с  традиционным  устойчивым  написанием. 

Приставки  с  чередованием  согласных:  приставки  на  3-,  С-;  приставки  с  чередованием 

гласных РАЗ-/РАС-, РОЗ-/РОС-. Приставки ПРЕ-/ПРИ-.  

 

Правописание суффиксов. Безударные гласные в суффиксах существительных; -Н-/-НН- 

в  существительных.  Безударные  гласные  в  суффиксах  прилагательных;  суффиксы  -К-,       

-СК-  в  качественных  и  относительных  прилагательных;  -Н-,  -НН-  в  полных  и  кратких 

формах  прилагательных.  Гласные  перед  суффиксом  -Л  в  глаголах  прошедшего  времени. 

Гласные в суффиксах причастий настоящего и прошедшего времени; -Н-/-НН- в полных и 

кратких формах причастий, -Н-/-НН- в наречиях.  

 

Правописание  окончаний.  Безударные  гласные  в  окончаниях  падежных  форм  имён 

существительных. Безударные гласные в окончаниях падежных форм имён прилагательных 

и причастий. Безударные гласные в личных окончаниях глаголов. 

Правописание  гласных  после  шипящих  и  Ц.  Гласные  О/Ё/Е  после  шипящих  в  корне, 

суффиксе  и  окончании;  гласные  О/Е  после  Ц.  Гласные  Ы/И  после  Ц  в  корне,  суффиксе  и 

окончании. 

 

2

Правописание  гласных  и  согласных  на  стыке  морфем.  Удвоенные  согласные  на  стыке 

приставки  и  корня.  Гласные  Ы/И  после  приставок.  Разделительные  Ь  и  Ъ.  Употребление  Ь 

для обозначения мягкости согласного внутри морфемы и на стыке морфем. 

Слитные, дефисные и раздельные написания. Правописание сложных существительных 

и прилагательных. Слитное, дефисное и раздельное написание наречий; Слитное, дефисное и 

раздельное  написание  предлогов.  Правописание  союзов.  Правописание  частиц.  Слитное  и 

раздельное  написание  НЕ/НИ  со  словами  различных  частей  речи.  Употребление  НЕ/НИ  в 

зависимости от смыслового и синтаксического разграничения. 

 

Раздел 2. Синтаксис и пунктуация 

 

Осложнение  простого  предложения.  Тире  между  подлежащим  и  сказуемым.  Однородные 

члены  предложения,  знаки  препинания  между  однородными  членами.  Обобщающие  слова 

при однородных членах. Знаки препинания при обобщающих словах. 

Обособленные  второстепенные  члены  предложения:  определения  (в  том  числе 

приложения), дополнения, обстоятельства; знаки препинания при них. Обращения, вводные 

слова  и  предложения,  вставные  конструкции,  сравнительные  обороты  и  знаки  препинания 

при них. 

Способы  передачи  чужой  речи.  Прямая  и  косвенная  речь.  Знаки  препинания  при  прямой 

речи. Цитата; знаки препинания при цитатах, 

 

Раздел 3.  

Сложное  предложение.  Типы  сложного  предложения.  Союзные  (сложносочиненные  и 

сложноподчиненные) и бессоюзные сложные предложения. 

Сложносочиненные  предложения  с  соединительными,  противительными, 

разделительными союзами и знаки препинания в них. 

Сложноподчиненные  предложения  с  несколькими  придаточными.  Знаки  препинания  в 

сложноподчиненных предложениях с одним и несколькими придаточными. 

Бессоюзные  сложные  предложения.  Смысловые  отношения  между  частями  бессоюзного 

сложного предложения, знаки препинания в нем. 

Сложные  предложения  с  различными  видами  связи  (бессоюзной  и  союзной 

сочинительной и подчинительной), знаки препинания в них. 

 

Раздел 4.  

Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы, Фразеологические 

обороты. Группы слов по происхождению и употреблению Лексический анализ. 

 

Раздел 5.  

Морфемика  и  словообразование.  Значимые  части  слова  (морфемы).  Морфемный  анализ 

слова. Основные способы словообразования. Словообразовательный анализ слова 

 

 

 

3

Раздел 6. 

Грамматика.  Морфология.  Самостоятельные  части  речи.  Служебные  части  речи. 

Морфологический анализ слова 

 

Раздел 7.  

Текст  как  речевое  произведение.  Смысловая  и  композиционная  целостность 

текста. Языковые и грамматические нормы. 

Средства связи предложений в тексте. Стили и функционально-смысловые типы речи. Отбор 

языковых  средств  в  тексте  в  зависимости  от  темы,  цели,  адресата  и  ситуации  общения. 

Анализ  текста.  Создание  текстов  различным  стилем  и  функционально-смысловым  типам 

речи.  

Языковые нормы 

Орфоэпические  нормы.  Лексические  нормы.  Грамматические  нормы  (морфологические 

нормы). Грамматические нормы (синтаксические нормы)  

Информационная обработка текстов различных стилей