«Прощай, Букварь»
жүктеу/скачать 363,03 Kb. Pdf көрінісі
|
| 1
1. ученик Хороша сегодня школа, Зал горит огнем! Мы на праздник наш веселый Всех друзей зовем!
Заходите, проходите, День приветливый такой! Приглашаем всех сегодня Попрощаться с Букварѐм!
Действующие лица: лиса, тетерев Терентий, двое зайчат. Оборудование: макет (ширма) дерева с дуплом, куст, плакат с надписью "Зайцы! Здесь ходит лиса!". Тетерев сидит на дереве или аналогичном возвышении. Рядом висит плакат "Зайцы! Здесь ходит лиса". Выбегают зайчата. ЗАЙЧАТА: Здравствуй, дядюшка Терентий! ТЕРЕНТИЙ: Здравствуйте, зайчата. Что вы здесь делаете? ЗАЙЧАТА: Играем. ТЕРЕНТИЙ: А разве вы не видите плакат, который я написал для вас? Прочтите его. ЗАЙЦЫ: А мы читать не умеем. Мы не научились! Мы пока только иностранные языки изучаем, ТЕРЕНТИЙ: И какие же вы иностранные языки изучаете? ЗАЙЦЫ: Я научился лаять по-собачьи: Гав! Гав! - А я мяукать по-кошачьи: Мяу! Мяу! ТЕРЕНТИЙ: Очень хорошо! Эти иностранные языки вам, может быть, очень пригодятся в жизни. Но всѐ-таки обязательно нужно научиться читать. Если бы вы умели читать, то прочитали бы на этом плакате "Зайцы! Здесь ходит лиса!"
куст. Появляется лиса, замечает плакат) ЛИСА: Опять, Терентий, ты здесь этот глупый плакат повесил! Безобразие! А зайцев ты здесь не видел? Такие маленькие, глупенькие, хорошенькие…ТЕРЕНТИЙ: Нет, не видел. ЛИСА: (показывая в сторону кустов) А что-то там вроде кусты шевелятся? Не они ли это? Посмотри, Терентий, тебе сверху всѐ видно…ТЕРЕНТИЙ: Да, нет, там кажется собака, а за ней, 2
похоже, охотник. ЗАЙЦЫ(из-за кустов): Гав! Гав! ЛИСА: Ой, собака, Ой, охотник! Бегу, Терентий, прощай, некогда мне! (лиса убегает)ЗАЙЦЫ: Гав! Гав! (выходят из- за кустов) Спасибо тебе, Терентий. Выручил нас. ТЕРЕНТИЙ: Да и вы не растерялись, вовремя залаяли. Пригодились вам иностранные языки. ЗАЙЦЫ: Конечно, но теперь мы ещѐ и учиться читать начнѐм. Обязательно начнѐм. Теперь мы видим, что и уметь читать тоже очень важно. До свидания, дядюшка Терентий.
Мы помним тот звонок веселый, Что прозвенел нам в первый раз, Когда вошли с цветами в школу, В свой самый лучший первый класс.
Как встретил у дверей учитель, Наш верный друг на много дней, И шумная семья большая Подружек новых и друзей.
Знают взрослые и дети, И шахтер, и водолаз, Что трудней всего на свете Самый первый в школе класс.
Мы все умели говорить, Да и читать слегка. Букварь же нам хотел раскрыть Секреты языка.
1 Мы ребята-семилетки, Вам частушки пропоем. Мы в своей любимой школе Очень весело живем 2 Мы собрали пап и мам, Но не для потехи. Мы сегодня рапортуем Про свои успехи.
3
3 Буквы гласные мы любим, И все больше с каждым днем. Мы не просто их читаем - Эти буквы мы поем! 4 Тыщу слов в минуту нынче, Как машинка, я строчу. Я любую вашу книжку Одним махом "проглочу". 5 Эх, топни, нога, Топни правенькая, В школу я пришла учиться, Хоть и маленькая. 6 Мы, ребята-семилетки Любим бегать и играть. А учиться обещаем на «4» и на «5». 7 Любим мы решать задачи Кто быстрей и кто вперед. А задачи-то какие Сам профессор не поймет. 8 Все науки одолеем, Все у нас получится, Потому что наши мамы С нами тоже учатся. 9 Мы частушки вам пропели Хорошо ли плохо ли, А теперь мы вас попросим Чтобы нам похлопали.
Букварь: Почему мои друзья собрались все вместе? Отчего стихи звучат и поются песни? Что за праздник здесь собрал Взрослых и детишек? ( Букварь оглядывается и говорит с вопросительной интонацией ) Букварь: Это ведь не карнавал и не новогодний бал? Все: Это праздник Букваря! 4
Букварь: Что это вы обо мне без меня говорите? Вы меня знаете, ребята? Я — Букварь! Пришел к вам 1 сентября и останусь с вами на всю жизнь. Я буду напоминать вам о первом школьном дне, о первом звонке, о самой первой ступеньке к вершине знаний.
Я — Букварь, учу читать. Меня никак нельзя не знать. Меня изучишь хорошо – и сможешь ты тогда Любую книжку прочитать без всякого труда, А в книгах есть про все, про все: Про реки и моря И что у неба нет конца и круглая земля, Про космонавтов к облакам летавших много раз, Про дождь и молнии и гром, Про свет, тепло и газ.
переступили порог щколы. Ко всем первоклассникам в этот день пришли миллионы букварей и азбук. Они очень разные! Но каждый из них очень помог впервые прочитать слова: «мама», «школа», «учитель», «книга». Мы с вами научились по нашему букварю читать не только плавно, но и выразительно! А также узнали много интересного и нового! Сегодня мы говорим огромное спасибо тебе, нашему доброму другу Букварю! Все гости поздравляют первоклассников с первой победой – окончанием букваря. Мы желаем вам, ребята, дальнейших успехов в учебе! Ведущий. Садись, дорогой Букварь! Будь самым желанным гостем на нашем празднике.
Но сначала совершим непродолжительное путешествие в историю. Это сейчас дети учатся читать по азбуке, а раньше, много-много лет назад не было ни азбуки, ни других учебников. И вот более тысячи лет назад два брата Кирилл и Мефодий (слайд) создали первую славянскую азбуку - кириллицу (по имени старшего брата). Создали - придумали знаки для обозначения звуков. Они говорили: "Всем людям светит солнце, для всех идет дождь, всех кормит земля. Все люди равны перед Господом, всем нужна грамота" Шли столетия. И только в 1574 году (т.е. 438 лет назад) Иван Федоров написал и напечатал на станке первый русский букварь в г.Львове. В Москве первопечатнику Ивану Федорову поставлен памятник. За прошедшие 438 лет азбука Федорова изменилась и отличается от современных азбук и букварей, но все они по-прежнему строятся так же: от простого к сложному; от буквы к слову, от слова к предложению, от предложения к рассказу. И еще - азбука и букварь - это одно и то же. Разные слова обозначают один предмет - это книга для обучения грамоте. Азбуку называют старшей сестрой букваря, т.к. само по себе это слово в русской речи появилось раньше - со времен Кирилла и Мефодия. А слово Букварь появилось позже. Но оба эти слова сложены из первых букв старославянской азбуки.
5
сделаем Веселую зарядку. Я буду вам показывать карточки со словами, а вы дружно делайте то, что там написано. (ВСТАНЬТЕ, РУКИ ВВЕРХ, РУКИ ВНИЗ, ПОТЯНИТЕСЬ, ПРИСЯДЬТЕ, ПОПРЫГАЙТЕ, ПОТОПАЙТЕ, ПОХЛОПАЙТЕ, ОБНИМИТЕСЬ, УЛЫБНИТЕСЬ )
Букварем букварь назвали, Потому что учит он Записать звук-невидимку Буквой – видимым значком .
8. ученик В устной речи звуки дружат, Человеку верно служат. Звук за звуком будет слово – Слово «мама» уж готово!
ученик Ежедневно по утрам Заниматься надо нам. Мы с доски не сводим глаз, И учитель учит нас.
ученик Ель, топор, лопата, руки - В каждом словно слышим звуки. Звуки эти разные:
Все:
-Гласные, согласные. 11. ученик Гласные тянутся в песенке звонкой, Могут заплакать и закричать, И в колыбельке Аленку баюкать, Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны Шелестеть, шептать, скрипеть Даже фыркать и шипеть, 6
Но не хочется им петь. 13 ученик Но как запомнить буквы, звуки? Эх, хорошо бы взять их в руки, Погладить, вместе их собрать И хорошенько поиграть!
Но видно это трудно слишком, Ведь буковки живут лишь в книжках! Но как запомнить? Их так много! Конечно , в школе нам помогут.
Буквы – значки, как бойцы на параде, В четком равненье построились в ряд.. Каждый в условленном месте стоит. И называется он АЛФАВИТ! Тридцать три родных сестрицы, Буквы все от А до Я.
A. Аист с нами прожил
лето, а зимой гостил он где - то.
Б. Бегемот разинул рот: булки просит бегемот.
B . Воробей просил ворону вызвать волка к телефону.
Г. Гриб растет среди дорожки - голова на тонкой ножке.
Д. Дятел жил в дупле пустом, дуб долбил, как долотом.
Е. Ель на ежика похожа: еж в иголках, елка - тоже.
Ж. Жук упал и встать не может. Ждет он, кто ему поможет.
7
Звезды видели мы днем за рекою, над Кремлем...
И. Иней лег на ветви ели, иглы за ночь побелели.
К. Кот ловил мышей и крыс. Кролик лист капустный грыз.
Л.
Лодки по морю плывут, люди веслами гребут.
М.
Мед в лесу медведь нашел - мало меду, много пчел.
Н.
Носорог бодает рогом. Не шутите с носорогом!
П. Панцирь носит черепаха, прячет голову от страха.
Р. Роет землю серый крот - разоряет огород.
C . Спит спокойно старый слон - стоя спать умеет он.
Т. Таракан живет за печкой - то - то теплое местечко!
У.
Ученик учил уроки - у него в чернилах щеки.
Ф. Флот плывет к родной земле. Флаг на каждом корабле.
X. Ходит по лесу хорек, хищный маленький зверек.
Ц. Цапля, важная, носатая, целый день стоит, как статуя.
Ч. Часовщик, прищурив глаз, чинит часики для нас.
Ш. Школьник, школьник, ты силач: шар земной несешь, как мяч!
Щ. Щеткой чищу я щенка, щекочу ему бока.
Ъ, Ы, Ь. Слов не начинают, но хоть так и повелось - их не забывают.
8
- электрический звонок.
Ю. Юнга - будущий матрос - южных рыбок нам привез.
Я. Ягод нет кислее клюквы...
Ученики
(вместе). Мы на память знаем буквы!
Игра «Ожившие буквы» У каждого из вас буква. Я называю слово, а нужные буковки выбегают и образуют его. (эхо, весна, цветы, азбука, школа, мир)
Над страной весенним утром Занялась заря. В школе праздник – светлый праздник, Праздник "Букваря" друзья!
В день осенний, в день чудесный Мы в поход не зря ушли. Было очень интересно На страницах Букваря. 18 ученик Вдоль картинок мы шагали, По ступенькам-строчкам шли. Ах, как много мы узнали! Ах, как много мы прочли!
Разбудите меня ночью, В самой серединочке – Расскажу вам алфавит Без одной запиночки! 20 ученик Был наш путь не очень долгим – Незаметно дни бегут. А теперь на книжной полке Нас другие книжки ждут.
9
Раньше книги нам читали взрослые…С какими сказочными героями мы уже знакомы? Сегодня не все герои смогли прибыть на наш праздник. Они прислали нам телеграммы. Все поздравляют нас с праздником, но забыли поставить свои подписи. -Кто прислал эти телеграммы? 1. Спасите! Нас съел серый волк. 2. Я очень расстроена, нечаянно разбила золотое яичко. 3. Прибыть на Ваш праздник не могу, От меня сбежали брюки. 4. Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби. 6. Пришлите, пожалуйста, капли, Мы лягушками нынче объелись И у нас животы разболелись. 7. Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. (Кот в сапогах) 8. Поздравляю с праздником. Приехать не могу, т. к. по дороге потеряла туфельку. (Золушка) 9.Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха) 10. Я круглый и румяный, Я ловкий и упрямый, В лесу я задержался, С лисою разбирался. (Колобок) 11. Поздравляю с праздником! Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар- победитель сделал мне предложение! (Муха-цокотуха)
Беру Букварь в последний раз Несу Букварь в просторный класс. И дорогому Букварю я говорю:"Благодарю". Ты - книга первая моя, Теперь читать умею я. На свете много книжек есть Все книги я могу прочесть.
До свиданья, Букварь дорогой! Грустно нам расставаться с тобой. Книг других ты милей и родней – Мы читали тебя много дней!
10
Зато, закончив наш букварь, С любой загадкой справимся. Нам и шарады по зубам, И ребусы нам нравятся. 24 ученик Загадки, ребусы, шарады Мы сами составляем. Несколько из них попробуйте решить Сейчас вот в этом зале.
Учитель. А вы любите Чудесные превращения? Так называется очень интересная игра. Предлагаю вам в неѐ поиграть. Нужно из слова убрать одну букву так, чтобы получилось новое слово. Смотрим на экран. (слайды со словами УГОЛ, КРОТ, ШАРФ, ПИТОН, ПИЛОТ, СТОЛБ, МАЯК, МУХА, ПРЯТКИ, ЛАМПА). Со всеми словами справились. Молодцы!
Библиотекарь Поздравляю вас, ребята, с окончанием «Азбуки» и посвящением в читатели! Теперь почаще заходите в школьную библиотеку. У нас есть для вас интересные книги. Вы любите сказки? А сейчас я буду читать стихи о ваших любимых героях. Как только я остановлюсь, вы должны будете быстро и дружно назвать героя. Он весел и не злобен, Этот милый чудачек С ним хозяин мальчик Робин, И приятель - Пятачок. Для него прогулка - праздник, И на мед особый нюх Это плюшевый проказник, Медвежонок - (Вини- Пух) Всех он любит неизменно, Кто б к нему не приходил. Догадались - это Гена, Это Гена …(крокодил) Он дружок зверям и детям, Он живое существо. Но таких на белом свете Больше нет ни одного Потому, что он не птица Не котенок, не щенок, НЕ волчок, не сурок, Но заснято на кино И известно всем давно Эта милая мордашка
11
И зовется (Чебурашка) Он на свете всех добрей, Лечит он больных зверей, И однажды бегемота Вытащил он из болота. Он известен, знаменит Это доктор (Айболит) Но у меня еще одна гостья из библиотеки, которая хочет вам что- то сказать. Знакомит с правилами пользования учебниками и книгами «Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Мне будет стыдно, если меня возьмут другие читатели. Не пишите на мне ни ручкой, ни карандашом - это так не красиво. Если вы кончили читать и боитесь потерять место, где остановились, вложите в меня закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть. В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому, что такая погода мне вредна. Помогите мне остаться свежей и чистой, а я помогу вам быть счастливыми! Следите, ребята, за книгами, так как ими после вас будут пользоваться и другие ребята.
А ещѐ я приглашаю вас записаться и стать читателями нашей школьной библиотеки. С нетерпением жду встречи с вами.
Ребята, кажется, кто-то стучится! Кто это? Ребята к нам в гости пришѐл Петрушка. Поздороваемся с ним! Дети Здравствуй Петрушка! Учитель Поздоровайся и ты, Петрушка! Видишь, публика! Петрушка Не вижу я никакого бублика! Учитель Да. Не бублика, а поздоровайся с публикой! Петрушка А, ну так бы сразу и сказали. Здравствуйте, здравствуйте, дорогие зрители. А подраться со мной не хотите ли? Учитель
Ну как тебе, Петрушка не стыдно безобразничать. Ты у ребят на празднике, а ведѐшь себя так некрасиво. У нас ведь никто не дерѐтся. Петрушка Ребята, извините меня, пожалуйста! А какой у вас праздник! Учитель и дети Прощание с Букварѐм Петрушка А можно я тоже буду участвовать в празднике? Учитель А что ты можешь нам предложить? 12
Петрушка Здравствуйте, здравствуйте дорогие зрители! Состязаться со мной не хотите ли? Учитель
А в чем состязаться? Петрушка Ну, например, кто громче заорѐт или шире откроет рот, разбросает пальто. Ну как, найдутся у вас такие ребята? Учитель Ну, Петрушка, скажу тебе я тебе заранее. Не нужны нам такие соревнования. Наши ребята такими делами давно не занимаются Петрушка Да, я пошутил Учитель
А хочешь, соревнование проведу я? Петрушка Конечно! Учитель
Тогда помогай мне. Получила я, ребята, письмо от дяди Пети из города Вежливости. В нем он пишет о детях, которые забыли вежливые слова. А вы их помните? Дети
Да Учитель
А ты, Петрушка? Петрушка Да, я самый вежливый из всех вежливых ребят! Учитель
Ну, что ж проверим? Видел умного ребѐнка Я на улице сейчас Настя славная девчонка, Настя ходит в 1-й класс! Но давно уже от Насти Я не слышу слова …(здравствуй) Петрушка Слазьте! Учитель
А слово-то какое, очень дорогое! Встретил Витю я, соседа. Встреча грустная была. На меня он, как торпеда, Налетел из-за угла! Но, представьте, зря от Вити Ждал я слова …. извините Петрушка Отойдите
13
Учитель А слово то какое, очень дорогое! Дед про внучку говорил: "Экая досада - Я портфель ей подарил, Вижу, очень рада! Но нельзя ж молчать как рыба, Ну сказала бы … (спасибо) Петрушка Я рыба
Учитель А слово-то какое, очень дорогое! Петрушка Молодцы, знаете вежливые слова, не забывайте про них, приходя в библиотеку.
ученик Позади нелегкий труд Медленного чтения. Вам сегодня выдают Удостоверения. В том, что вы «Букварь» прочли, Полный курс наук прошли. Можете теперь прочесть Книжки все, какие есть!
Тот, кто любит приключенья, Мы откроем свой секрет: Увлекательнее чтенья Ничего на свете нет!
На память о нашем празднике детям вручаются книги.
жүктеу/скачать 363,03 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|