ҚР Ғылым және жоғары білім министрлігі 1 к о м м е р ц и я л ы к емес а к ц и о н е р л І «М.Ә У е з о в а т ы н д а г ы о ң т' униеерси те; auez0v university 1943 «А грарлы к Факультеті»

ҚР ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ ЖОҒАРЫ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ
1
К о м м е р ц и я л ы к емес а к ц и о н е р л і 
« М .Ә У Е З О В а т ы н д а г ы О ң т' 
униеерси те;
AUEZ0V
UNIVERSITY
1943
«А грарлы к Факультеті» 
«Экономикалы к. зан ж ане аграрлы к мамандыкта| 
тәрбиесі кафедрасы »
А грарльі
«Д ене ш ы н ы қ т ы р у » (DSU 1107) 
пәні б о й ы н ш а
Ж Ұ М Ы С О Қ У Б А Ғ Д А Р Л А М А С Ы
(Syllabus)
Білім беру бағдарлам асы ш ифры
6 В 0 9 1 11 - Ветеринариялы к м едицина
Курс: 2
С еместр 4
Кредит саны
2
Барлы к сагаттар саны:
60 сагат
- практикалы қ сабақ:
60 сагат
М ежелік бақылау:
7 ж эне 15 апта
диф .зачет ()
4 семестр
С іздін о к ы т у ш ы ң ы і: - У тебеков Е. М. аға окытушы. 
ғылыми кы змет саласы - дене ш ы ны кты ру ж эне спорт 
Кабинет: 24 (Зэтаж ) К орпус 11 «Денсаулык» 
Коммуникация: ватсап 87017652126 
Zoom 6868355709 (пароль 780023)
Ш ымкснт, 2023 ж.

П әннің ж ұм ы с оку бағдарлам асы (SY LLA BU S) «Эконом ика,заң ж эне аграрлы к 
м аманды ктар ұш ін дене тәрб иесі» каф едрасы ны ң м эж ілісінде карасты ры лған 
№ 6 хатгам а « 24» 0 1 2 0 2 3 ж
Кафедра м еңгеруш ісі: 
а я —
М устафаев И.Т.
6 В 0 9 1 10 - В етеринариялы к медицина Б Б к ө ш ір м е ш и ф р ж ән е а т а у ы
М о д у л ь а т а у ы
Ц и к л
Ж Б П /Б П /
К П
К ом п о
н ен т
М К /Ж
К /Т К
П эн н іц а т а у ы
П ә н н ің қ ы с қ а ш а
с и п а т т а м а с ы
Б Б
О Н
Коммуникация 
ж әнедене 
мадениеті модул і/
ЖБП
м к
Дене 
шын ыктыру
Негізгі 
физикалық 
сапалылығы 
мен 
кабілеттфін 
қал ыптастыру, 
денсаулығын 
м ы қгы л^, 
кимыл 
мэдениетін 
кал ып тастьру, 
ки мыл 
мэдениетін 
арттыру, 
жалпы дамьггатын жэне 
белгілі бағыттағы дене 
жаттығул ар ымен байьпу; 
дене 
шынықгыру 
-
сау ыкгыру 
д агд ыл ар ын 
дамьпу, 
дене - 
шыныктыру 
мен 
спорт 
жайл ы б іл імд і мең геру, 
оның 
бүгінгі 
таңдағы 
даму 
жағдайы 
жайлы, 
салауатты өмір 
салтын 
қал ып тастыру 
жаил ы 
білімдерді 
меңгеруді 
капыптастырады.
ОН 2
Б Б О Н м ен п ән н ің О Н б а й л а н ы с ы
ББ бойынш а ОН
Пэн бойынш а ОН
ОН2 Кәсіби қызметінде жаратылыстану-гылыми, 
коғамдық, элеуметгік- экономикалық білімдерін 
көрсете білу
ОН 1 Біпу жэнетүсіну озықбілім элементтерін 
косаотырып,игеріпетін саладағыбшімі мен 
түсінігін кврсету;
ОН 2 0 с ы б іл імдф ім ен түсініктерін кэсіби 
деңгейде крлдану)
О Н З Т а л д ^ (далелдемелердітұжырымд^ жэне 
игерілетін саладағы проблемалардышешу)
ОН 4 Синтез ( ал еу метгік, эти кал ық жэне ғыл ыми 
ұғым-тү сін іктер д і ескер е отыр ып, тал қыл ау д ы 
қалыптастыру үшін акпараттарды жинау және 
тұжыр ымдау)
ОН5 Багалау ( өзб етін ш еокуды ары қараи
жап ғастыру қаб іл еттіп ігі)_______________________
К елісілген 
ББ жетекш ісі;
К узербаева А.Т.

(крлыТ.А.Ә.)
П э н д іо қ у д ы ң м акса т ы — кәсйи қызметке даярлау үшін,болашақеңбек қызметіндеденелік 
жүктемелфді, жүйке-психикалық қысымдардыжәне жаисыз факторлфдытабандыөткеру ге 
денсаул ыкты сақгау, н ығайтуд ы қамтамасыз ететін студентгердің алеуметтік-жеке тұл ғал ық 
кұзыретгіл іктфін жәнеденешынықгырудың кұралдарымен әдістфін мақсатгытурдепайдалану 
қаб іп етгер ін кал ыптастыру бол ып таб ыл аа ы.
Мақсатты жүзеге асыру үшін келесдей білім беру, сауықгыру жэне тәрбие міндетгері 
шешілу і қажет:
1) тиімді кәсіби еңбекке қабілеттіл ікгі және денсаулық сақгау үшін өмірлік маңыздыдене 
касиетгерін дамыту маэлындадене шынықгьру және спортты крлдану бойынша базалык гыл ыми- 
негіздепген білім б ф у ;
2 ) денешыныктыру жәнеспортпен айнапыстырудың жүйел і сабактарынадеген кажеттілік 
пен даче ш ын ықгыру ға мота вациял ық- кұнд ыл ықгық қатынасты кап ыптастыру;
3) агзаның еңбек қызметінің крлайсыз факторлфының әсф іне кедфгісін арттьру, 
денсаулығын ныгайту жэне машықгану;
4)өзара көмекке, коллекгивизмге жәнетәртіпкетәрбиелеу;
5) психикапык тұрақгылықгы, ө з күшіне сенімділ ікгі, мақсаттылыкты, батылдық пен 
табандыл ықгы,бастамашылықгы, кзйсарлықпен қажырл ықгытәрбиелеу;
6) негізгі крзгалтқыш қасиеггерін дамьпу жэне жетілдру - төзімділік, күш, жыпдамдық, 
икемділ ік;
7) дене шыныктыру мен спортгың алеуметтік-мәдени тәжірибесі мен алеуметтік-мәдени 
кұндып ыкгарын дамыту бойынша әртүрл ідағдылар мен қабілеггфгеиеболуды камтамасыз ету;
8 )карым-катынас дағдыларын дамьпу, атап айтқанда, әр түрлі көздфден акпаратгы 
пайдал ану каб in етгіл ігі, сәй кес фор мад а накты ұсы ну;
9) ойлау дагдыпарын,өзін-өзідамьпу дагдьшарыжэнеЗфтгеу даздыларын дам ьпу. 
дене шыныктыру кұндыпығын меңгфугеспорттық іс-әрекеттібепсенді меңгфу кфек.
П рфеквизиттф «Дене шыныктыру»,«Валеологня» пэнінің мекгеп і^рсы
Постреквизитгф «Денешынықгыру» пэнінің курсы
Пэн бойынша к ал ы п таск а н о қ у нәтажепері:
М Ж БС бойынш а деңгейд it дескрипто рлары
(6 )
П энбойы нш а окы ту нэтижелері((п)О Н )
o iy саласы н д агы о зы қб іл ім ге с ү й ен ео ты р ы п , 
оку саласы ндагы біл імі мен түсінігін кврсету
О Н 1
біл імі мен түсінігін кәсіби деңгей де крлдану, 
дэл епд ф д ітұ ж ы р ы м д ау ж әнеоку саласындағы 
мэсел е п ф д і шешу
ОН 2
алеуметтік, этикал ы қж әне гылыми п ік ір л ф д і 
е с к ф е о т ь р ып, п ай ы м д ^ л а р д ы кал ыптастыру 
үшін акпаратты жинау ж ә н е ту сін д ір у ;
ОН 4
о іу с а л а с ы н д а г ы о і^ п р а к т и к а л ы қ ж ә н е кэсіптік 
м ін д е т гф д іш еш у үшін теориял ы қ ж ән е 
пракги кал ы қб іл ім д ф ін колдану
ОН 2
о іу саласы н даод ан э р іб іл ім а л у д ы ө зб е т ін ш е
жал ғастыру га қажетті о ку 
д
ағд ыл ар ы
ОН 5
ғыл ыми 
зфтгеу 
жэне академиял ықжазу 
әдісгерін білу ж ән ео л ар д ы о к у саласы нда 
крлдану
ОН 4
ф а к г іл ф , кұбы лы стар,теориялар ж энео л ар д ы ң
арасындағы кү р д ел ітәу ел д іл ік тф ту р алы б іл ім
мен т ү с ін у д ізф т т еу сал асында к рлдану;
О Н З
академиял ы қ ад а л д ы қ п р и н ц и п т ф і мен 
мәдениетінің маңыздылыгын түсіну
О Н 1

I . к , р с т ы н т а к ы р ы п т ы қ ж о с п а р ы
Т а к ы р ы п г а р д ы н а т а у ы
О к ы т у с т р а т е ги я с ы
А т а
о л а р д ы ң н егізгі м а зм ү н ы
С а б а к ө т у
ф о р м а с ы
Н егізгі ж эн е
к о с ы м ш а
М о д у л ь 3 А р н а й ы д е н е д а я р л ы г ы (д ен е к а с и е т ге р ін д а м ы т у ).
1 апта 
30.01,- 
0 3 .0 2 2 3
Т а қ ы р ы 1. Ж ы л д а л ц ы к . Ж ү гір у : кал ыпты, 
кібіртіктей ж үгіру, ж ортаңм ен, ж амбасты квтере, 
жіл інш ікті ай к зе ты р а ж ү гір у . Бұрьш ыстармен 
ж ү гір у , кайтатаадалы жугіріс. Э стаф етал^). 
Ә р тү р л і ж атгы ғуларды ж ы лдам ды кка оры ндау 
(гим настика, кп згал м аіы ж эне спортты к 
ойы ндард ы ң элем енттері).
С абак
(аудиториялық)
Пр акти кал ык саб ақ
Н Э :1 7 ,(1 7 -
35.6),
Қ Ә :2 5 ,(4 -6 б)
2 .Д с н с а у л ы ғ ы н а б а й л а н ы с т ы с а б а қ т а н
б о с а т ы л г а н с т у д с н т т е р ү ш іи .
Т а к ь [р ы п 1 . Крзғагі ыс бел сеаіп ігін ін -а г з а ғ а
тигізер э с е р і- так ы р ы б ьш д ар еф ер атд ай ы н д ау . 
20 м ину'т ж у р у , тапер теңгіл ік ги гиен ал ык 
ж атты ғуды ө з бет ін ш е о р ы н д ау .
Сабакган ты с
(аудиториядан
тыс)
Қ Ә :2 5 ,(8 -9 б)
2 апта 
06-1 0 .0 2 2 3
Т а қ ы р ы 2 . Ж ы л д а м д ы қ .Ж ү г ір у : калыпты, 
кібіртіктей ж үгіру, ж ортанм ен, ж амбасты көтере, 
жіл інш ікгі ай касты ра ж ү гір у . Бұрьш ыстармен 
ж ү гір у , кай тат ачал ы ж үгіріс. Эстафеталар. 
Ә ртүрл і ж атгы гуларды ж ы лдам ды кка ор ындау 
(гим настика, крзгалмалы ж эне спортты к 
ойы ндарды н элем ен тгері
С абак
(аудиториялы і^
Пр акти кал ык саб ак
Н Ә : 2 1 ,(6 2 .6 ), 
Қ Ә : 2 5,(8-9 6)
2 Д е н с а у л ы г ы н а б а й л а н ы с т ы с а б а қ т а н
б о с а т ы л г а н с т у д с н т т с р ү ш ін .
Т а к ы р ы п і.К р з ғ а л ы с б е л с е н д іл іг ін ің кы зм еті- 
такы р ыб ынд а р ефер а г дай ы ндау.
20 м и нут ж ү р у ,таң ер тең гіл ік гигиеналы к 
ж атты гуды о з бет ін ш е ор ы ндау.
Саб акган ты с
(аудиториядан
тыс)
ҚӘ : 35 ,(8-9 6)
3 апта 
13-17.0223
Т а қ ы р ы п З . Т о з ім а іл ік . Сау ыктыру жүгірісі 
ж эн е ш ангы ж атгы гу л ар ы (о о л ту сгік
ай м ақгар д ағы у н и вер си теттер үш ін). О йлы- 
кы рлы ж ерлермен ж үгіру техникасы н меңгеру. 
К россты к д а й ы н д ы к .
Сабак
(^д и т о р и я л ы қ )
Пр акта кал ык саб ақ
Н Э :1 , (54- 
60.6),
ҚӘ : 39,(20-23 
б)
2 .Д е н с а у л ы ғ ы н а б а й л а н ы с т ы е а б а к т а н
б о с а т ы л г а н с т у д е и т гс р ү ш ін .
Т а к ы р ы п і . Д е н е тә р б и е с і ж эн е ф изикалы к 
ф орм ан ы сактау т а к ь р ы б ы н д а реф ерат 
дай ы идау. 25 м и н у т ж ү р у , Ги мнасти кал ык 
таякпен кеш енді ж атты гуларды ө зб е т ін ш е
оры ндау.
Сабактан
(аудиториядан
тыс)
ҚӘ: 37,(8-9 6)
4 апта 
20-24.02 2 3
Т а к ы р ы п 4 . И к е ь щ іл ік . Б е лс е н д іж ә н е п а с с и в т і 
карсьш ыкгіен, кең б ұ р ы л ы сп ен ,о б ъ ек гіл ер іб ар
ж ән е о л а р с ы з ж ал п ы д ам у ж аттыгулары.
С абак
(^ д и т о р и я л ы қ )
Пр акти кал ык саб ак
Н Э :1 9 , (75- 
81.6),
Қ Ә :6 ,( 1 1-23 6
2 .Д е н с а у л ы ғ ы н а б а й л а н ы с т ы с а б а қ т а н
б о с а т ы л г а н с т у д е н т т е р ү ш ін .
Сабакган тыс 
(аудиториядан
ҚӘ : 3 6 ,(8-9 6)

Т а к ы р ь ш і . Ж атгы ғулар бағдарламасын тандау 
ж э н е о н ы о р ы н д а у - такыр ыбынд а реф ерат 
д ай ындау.
25 м и н у т ж ү р у ,Гимнастикалы ктаякпен кеш енді 
ж атты ғул 
ф д ы
ө з бетін ше ор ындау.
тыс)
5 апта 
27.02- 
0 3 .0 3 2 3
Т а к ы р ы п 5.ЕПТІЛІК. Қозгал ыстар ұйлесі ж эне 
тепе-теңдік. О бъектілермен ж эн еоларсы з 
ги мнасти кал ы к жэн е акробати кал ык жаттыгул ар . 
Крзғагсматы ж эне с п о р т г ы к о й ы н д ф . Кеш енді 
эстаф ета (секіру, ж у гр у ,л а қ г ы р у
злем енттерім ен). Жаяу ж үрудегі ж а іп ы д а м у
ж атты гу л ар ы.
Сабак
(аудиториялык) 
Пракги кал ык саб ак
Н Ә 2 2 , (30- 
32.6),
ҚӘ: 25,(19-21 
б)
2 .Д с н с а у л ы гы н а б а й л а н ы с т ы с а б а к т а н
б о с а т ы л г а н сту д ен ттер ү ш ін .
Т а қ ы р ы п і . Тамактану м эдениеті (сіу д ен ітердін 
там ақгану мэселесі мен там акгануды н адач 
агзасы на эсер і) - такы ры б ы н дареф ерат 
дай ы н д ау . ЗОминут ж уру, ги мнастикал ық доппен 
к е ш е н д іж атгы гуларды ө з б е т ін ш е оры ндау.
Сабактан тыс
(аудиториядан
тыс)
Н Э :19, (115- 
118.6),
6 апта 
0 6 -1 0 .0 3 2 3
Т а к ы р ы п 6 . К у ш . О б ъ е к г іл е р іб ф ж эн еоларсы з 
ж ал п ы д ам у ж аттығулары. Гимнасти кал ык жэне 
крсалкы ж абды қгарда жаттыгу лар. Тыгыздау 
ж эн е сүйреу ж атты гулары , салм актасу.
А й н а і м аі ы тр ениро вкал ф эд ісі бо й ын ша 
ж атты гу л арды оры ндау.
Сабак
(аулиториял ык)
Пр ак ш кал ык саб ак
Н Э :19, (115- 
118.6),
ҚӘ: 29,(22- 
236)
2 Д е н с а у л ы г ы н а б а й л а н ы с т ы с а б а к т а н
б о с а т ы л г а н с т у д сн тгер ү ш ін .
Т а к ы р ы п І . Тамақгану м эдениеті(теңгерім ді 
т ам ақган у , кррекгік заггарды н ш п ім е н негізгі 
көздер і)- такыр ыб ында р ефер ат дай ындау. 
З О м инутж уру, А р к а бұлш ы кеттерін күшейту ге 
арналган кеш енді ж атты гул^зды ө зб е тін ш е
оры ндау.
Сабактан ты с
(аудиториядан
тыс)
Қ Ә : 29,(22- 
236)
7 апта 
1 3-17.0323
Т а к ы р ы п 7 . Д е н е жаттыгул ар ымен айнапысу 
п роцесінде бакыл ay жэне өз ін-өзі бакыл ay .
С абак
(аудиторияп ык)
Пр акти кал ык саб ак
Н Ә 5 , (13- 
16.6),
ҚӘ: 41,(28-30
2 Д е н с а у л ы г ы н а б а й л а н ы с т ы с а б а қ т а н
б о с а т ы л г а н с т у д ен ттер у ш ін .
Т а к ы р ы п і . Д ен етэрби есін ін сауыктыру жэне 
бейім делу м эс е л е л е р іб о й ы н ш а гылыми-зерттеу 
жү м ыстар ы такыр ыб ын д а М.Әу езо в атынд агы 
О Қ У жарагыл ысгану, техникал ық, алеуметгік- 
гу манитарл ык ж эне эмэн о ми каі ык ғьш ымдар ы 
б ой ы н ш а Р есп у б л и кал ы ксту д ен тгікғы л ы м и
конф еренциялары ны ң ж инактары на макала 
д а й ь и д а у
Сабактан тыс
(аудиторияаан
тыс)
М о д у л ь 4 С п о р т т ы к ж эн е к о з г а л ы с т ы к о й ы н д а р
8 апта 
20 -2 4 .0 3 2 3
Т акы р ып 8 .Ф у тб о л . Ж ар ыс ер ежел ер і. Дрпты 
орны ндатуры п жыне жан-жакка крзгаяажуріп 
эріптесінеаяклен беру. Дзпты теуіп, каклагатусіру.
Сабак
(аудиторияп ык) 
Практи кал ык саб ак
Н Э :1 7 ,(1 6 -
17.6),
Қ Ә :2 5 ,(9 -1 1 б
2 .Д с н с а у л ы ғы н а б а й л а н ы с т ы с а б а к т а н
Сабактан тыс
Н Э :1 7 ,(1 6 -

б о с а т ы л г а н студен т г е р ү ш ін .
Та к ы р ы п 1. А гз ан ың дұ р ыс тір ш іл ік ыр ғағы 
(тірш ілік ы ргагы ж эне оны ң а ғза ү ш ін мәні) 
тақыр ыб ында реф ерат дай ындау.
ЗОминут ж үру, Тын ыс алуды н кеш ендік 
жаттыгул арын, доппен орындапатын 
ж атты гул арды ө з б етінш е ор ы ндау.
(аудиториядан тыс)
17.6),
ҚӘ : 2 5 /9 -1 1
б)
9 апта 
27-31.03 а з
Т а к ы р ы п 9 . Д оп ты ж үргізу мен кагып алу. 
(Баскетбол) Дэпты 1 колмен ыршу деңгейін 
озгерте оты р ып,тігінен,бұр ышка,багытын 
өзгертіп,колдан-мэлга ауыстырып жүргізу. 
Қарсы лекген д оп ты кагып ал у ,б е р у .
Түзу алға жүріп, д оп ты алып жүру.
Б а ғьп ты о зг е р т е о т ы р ы п ,д о п ты ал ып жүру. 
Көзбен бакы ламастан д оп ты алып жүру.
С абак
(аудиториял ык)
Пр акта кал ык саб ак
НӘ :17,(36- 
37.6),
Қ Ә :2 5 ,(16-17 
б)
2 .Д е н с а у л ы ғы н а б а й л а н ы с т ы с а б а к т а н
б о с а т ы л г а н с і у / і е н п е р үш ін .
Т а к ы р ы п І .А гзан ы н д ұ р ы с т ір ш іл ік ырғағы 
(тірш ш ік ырғагынын п а й д а б о л у ы мен реттелу і) 
тақыр ыб ы нда р ефер ат дай ы ндау. 
З О м и н у т ж ү р у Д ы н ы с алуды н кеш ендік 
ж атты ғул Ер ын, доппен ор ындалатын 
ж а т т ы г у л ф д ы ө зб е т ін ш е о р ы н д а у .
Сабактан тыс
(аудиториядан
тыс)
Н Э :5, (13- 
16.6),
ҚӘ: 41,(28-30
10 апта 
03-07.0423
Т а к ы р ы п 10 Дэпты то р га тастау .(Баскетбол) 
-кеудеден 2 далмен ж оғары дан,тем еннен торға 
та с т а у .
-айып добы н тастау
-орнынан ж эн етосы п ал ы п ,о р та ж ә н е ұ зы н
каш ы кты кган тастау .Орнынан секіріп,крзғалы ста 
допты жургізіп тастау.
1. Д опты июнглерлеп эстафета
2 . С іу д е н т т е р д іе к і катар га тұргы зу. Д эпты
б ірінш і катардан екінш і катар габ ер у .
3 .Б ір н еш е шенбер күру. а) Д р п ты и ы к тан беру, 
б) Ж ан ы нд атұрған ойы нш ьщ ан кей ін гітұрған
о й ы нш ы ға д о п ты беру
С абак
(ф 'диториял ык)
Пр акти кал ык саб ак
Н Э :1 6 ,(1 7- 
35.6),
ҚӘ: 25,(4-6 6)
2 .Д е н с а у л ы гы н а б а й л а н ы с т ы с а б а к т а н
б о с а т ы л г а н ст у д е н т ге р ү ш ін .
Га к ы р ы п 1. А гз ан ын д ұ р ыс т р ш іл ік ыр ғагы 
(тэу л ік гік тір ш ш ік ырғағы ж әне адам ағзасы ны ң 
rip ш ш гі) такыр ыб ынд а р ефер ат д ай ынд ау. 
ЗО .адинутж үруД ы ны с алуды ң кеш ендік 
ж атты гу л ар ыи, д о пп ен ор ынд ал атын 
ж атты гул арды о з б е т ін ш е о р ындау.
Сабактан тыс
(аудиториядан
тыс)
Н Ә 5 , (13- 
16.6),
ҚӘ: 41,(28-30
1 1 апта 
10-14.0423
Такы ры п 11 Такырып 8 Д э п т ы игеру жане 
д оп ты ж алгасты ру(Б аскетбол) 
Т ү р л іб а гы т т а ұ ш к а н д о п т ы о р н ы н д а жэне 
д азгап ы стато су .
Қ арсы лас колынан д о п т ы т ү с ір іп any. 
Ж ү р гс у д е н д о п т ы түсіріп any;
-д о п т ы 2 колмен яю гарыдан твм еннен
С абак
(ф 'диториял ык)
Пр акти кал ык саб ак
Н Э :4, (25- 
26.6),
ҚӘ: 41,(9-13 
б)

ж апғастыру.
-допты 1 колмен иы кган/ю м еннен бастың 
ж оғарғы жағымен жалғастыру.
Ш аб у ы п ш ы д о п салған соң корғаушы 
карсы ласы ны ң кал кзн ғадей ін гі ж іл ы н бөгеуі 
тиіс, со сын д ал ай ы т ү р ак гы о р ы н ап ып, д оп ты
any үш ін ш апш аң жэне дер кезінде секіріп үш ы п 
шықкан д о п у ш ін күресуітиіс. Секіру сэл ұдеу 
алған с о ң н е м е с е о р н ы н д а б р н ем есеек і аяғымен 
серпіпіп орындапады. Би ік секіріп д о п ты алған 
со ң о й ы н ш ы вднғандааяғы н апш ақтастап , 
т ұ л ға н ы б ү гед і, сол аркьіл ы карсьш асына күш 
бэсекесінде кедергі жасап жэне калкан мен допка 
карай ұ т ы м д ы о р ын алу ти ім д іб олад ы .
2 Д с н с а у л ы г ы н а б а й л а н ы с т ы с а б а к т а н
б о с а т ы л ғ а н сту д ен ттер ү ш ін .
Т а к ы р ь ш і . А ғзаны ң д ұ р ы с тір ш ш ік ырғағы 
(Д есинхроноз жэне оны ң алдын-апу ы, студентгің 
ж үмы сы мен тамакгану тэртібін 
ұ й ымдастырудын негіз і-тэу іл ікгі к тір ш in ік 
ы р ғ а ғ ь ь ) так ы р ь й ы н д а р еф е р атд ай ы н д ау . 
3 0 м и н у т ж у р у ,й о г а э л е м е н т г е р іб ф ЕДДІ жэне 
твист-гим настика, доппен орындапатын 
ж атты ғуларды о з б е т ін ш е о р ы н д а у .
Сабактан ты с
(аудиториядан
тыс)
Н Э :7, (13- 
16.6),
ҚӘ: 42,(28-30
12 апта 
17-21.0423
Т акы ры п 12 . Ф утбол Дрпты кабыпдап any. 
Ф утболш ьны н допсьв жәнедоппен орын 
ауы стьры п козғалуы. Дрпты катгы тебу. Дрпты 
апып жүру. Д ш ты тарты п any. Кдкпашыныңойын 
техникасы. Командапыкойын.
С абак
(ф'диториялы к)
Пр акти кап ык саб ак
Н Э :1 7 ,(4 8 -
52.6),
ҚӘ: З Ц 1 4 - І 7
б)
2 ,Д е н с а у л ы гы н а б а й л а н ы с т ы с а б а к т а н
б о с а т ы л г а н с т у д е н іт е р ү ш ін .
Т а к ы р ы п і . Кэсіби ю лд ан б аііы д ен ед ай ы н д ы ғы . 
Бакапаврды н кэсіби кы зм етін д егід ен етэр б и есі 
(Н егізгітү сін іктер і, кілтсөзд ері. С тудентгік 
элеуетгің о зіне тэр белгілері) тақы ры бы нда 
р ефер аг д ай ын д а у .
З О м и н у тж ү р у .ты н ы с any ж атты ғу л ф ы н денені 
созу жаттыгул арымен б ір ге о р ы н д а у ,д о п п е н
орындапатын ж атгы ғуларды ө зб е т ін ш е
оры ндау.
Сабактан ты с
(аудиториядан
тыс)
Н Э :7, (13- 
16.6),
ҚӘ: 40,(28-30
13 апта 
2 4 -2 8 .0 4 2 3
Т акы ры п 13 . Дэпты жогарыдан екі колмен беру, 
каб ы лдф ' тэсіп і. ( Волейбол)
-бір о р ы н д ат ұ р ы п екі колмен беру тәсілін үйрегіу; 
-оры н апмастырудан сон д оп ты екі колмен 
ж оғарьщ ан беруд і д а м ь п у ;
-секіріп д о п ты жоғарьщан екі далмен беруд і 
үйрету.
бір оры ннан тем еннен екі колмен д оп кабы лдауға 
ү й р ету ;
-оры н апмастырудан сон допты екі колмен 
төм еннен кзбы пдауды ныгайту;
-допты төменнен екі колмен кзбы пдауды тэсш ін
С абак
(аудиториялык)
Пр акти кал ык саб ак
Н Э 2 1 ,(1 7 -
35.6),
Қ Ә :2 5 ,(4 -6 б)

м еңгеруд і н ы гайту;
2 .Д е н с а у л ы гы н а б а й л а н ы с т ы с а б а к т а н
б о с а іы л г а н студен ггер үін ін .
Т а қ ы р ы п І . Кәсібн к олдан балы д ен е дайы нды гы . 
Бакалаврды ң кзсіби к ы зм етін д егід ен ета р б и есі 
тақы ры б ы нда р е ф е р а т дайы ндау. 
3 0 м и н у т ж ү р у ,г ы н ыс алу ж а т г ь ғ у л ф ы н денені 
созу жаттыгул арымен бір ге о р ы н д а у ,доппен 
оры ндалаты н ж атты гуларды ө зб е т ін ш е
оры ндау.
Сабактан тыс
(аудиториядан
тыс)
ҚӘ: 125,(12-15 
б)
14 апта 
0 1 -0 5 .0 5 2 3
Тақы ры п 14. О й ы н ға қосыпған до п ты екі колмен 
төм еннен кзб ы лд аудоскау ыл ю ю (б л о к ). 
(В олейбол)
-үйретілген әдіспен до п ты ой ы н ға коскан еоң 
төм еннен екі далмен кабыпдау 
-ой ы н ға крсылған д оп ты екі вдлмен төменнен 
қабы лд ауды м енгеруді н ы ғайту.
-бір о р ы н д ат ү р ы п 2-3 ай м акш аб у ылшы 
соккы еы н атоекауы л кою ды үйрету 
-ш абуы лш ы мен тоскауы л кою шыны сактандыру 
( стр ахо вка
С абак
(аудиториял ык)
Пр акіи кал ык саб ак
Н Ә 2 1 ,(1 2 2 - 
128.6),
ҚӘ: 35,(32-33 
б)
2 .Д е н с а у л ы гы н а б а й л а н ы с т ы с а б а к т а н
б о с а т ы л г а н с іу д с н іт е р ү ш ін .
Т а к ы р ь ш і . Ө з бетін ше ор ындайтын физикал ык 
ж атты гулар такы ры б ы н да реф ер ат дайы нд ау. 
З О м и и у тж ү р у .б у ы п д ар ғаар н ал ган ги м н асти к а, 
доппен op ындаіі атын жаттыгул ар д ы ө зб е т ін ш е
оры ндау.
Сабактан ты с
(аудиториядан
тыс)
ҚӘ: 17,5 ,(12- 
15 6)
15 апта 
08-12.05 2 3
Тақьір ып 15 П резид ен тгік тест ж эне Купер тесті 
б о й ы н ш аб ак ы ла у ж а т т ы г у л ^ ы н кабьшдау:
1.100 м ж үгіру.
2 ,О р н ы н а н үзы н д ы кка секіру.
3 .Кермеде тарты лу(ұл)
4 . А р к ад а ж ат ы п д е н е н і көтеру (кыз)
5.1000 м, 3 0 0 0 м 
ж ү г р у .
6. Купер тесті.
С абак
(аудиториял ык)
Пр акти кал ык саб ак
ҚӘ: 6,(11
2 Д с м с а у л ы г м н и б а й л а н ы с т ы с а б а к т а н
б о с а т ы л г а н ст у д е н т ге р ү ш ін .
Т а к ы р ы п і . Д е н е тэрбиесінің сауы кты ру жэне 
бей ів д ел у м әселелері бойы нш а гы лыми-зерттеу 
жү мыстар ы такыр ыб ы нда М .Эу езо в атындагы 
О Қ У жаратыл ы стану, техникап ык, элеу метгік- 
гу ман и’п р л ык жэн е э ко но ми кат ык ғ ьш ымд ар ы 
бо й ы н ш а Республ икал ык с ту д е н тп к гьшыми 
конф еренциялары ны н ж инакгар ына макала 
дайы нд ау.
Сабактан ты с
(^ д и т о р и я д а н
тыс)
ҚӘ: 15,(8-9 6)

2 ,О к у с а б а к т а р ы н ө тк ізу т ү р л е р і
П р а к т и к а л ы к с а б а к т а р :п р а к т и к а л ы к т а п с ы р м а л а р д ы о р ы н д а у ж э н е т .б .
3.1 
Б я қ ы л а у а р а л ы к ү л гер ім ін а ғ ы в д ы к б а к ы л а у
Дене тэрбиесі б о й ь и ш а
диф ф еренцияланған сы нақ окуды н б а р л ы қ кезеңі бой ы н да әрбір семестрдің ооңы нда 
алы нады . С ы накты к талаптарды ң мазм үны оьу жылының басы нда студентгерге мэлім 
етіледі. М індетті сынақгар тізім іне « д ен е даярлы ғы ны н П резидентгік сынамаларынын» 
норм ативтік талаптары ны ң кұрам дас бөлігі болы п саналатын ж эне даму деңгейін 
аны кгайты н жатты гулар енеді.
3 2
А р а л ы к
б а қ ы л а у
- 
«П резиденттік 
сынамаларының» 
нормативтін 
тапсы ру,ауы зш а сүрау ж үргізу, ж азбаш а жұмыстарды жэне т.б. (окьпуш ы ны ң к а іа у ы
бойы нш а);
4 .1 О к ы т у ш ы н ы ң і а л а п і а р м :
4.1.1 Біпім алуш ы ө з бетінш е ж эне у акы ты н д а тапсы рм аларды оры ндауга міндетгі, 
тізімі мен санын пэн б ой ы н ш а кредитгер сан ы н асэй ке с к а ф е д р а аныктайды.
4 4 .1
2
Білім апуш ыпардын м а с к а н ы та ғу ы мен санитайзердін болу міндеггі;
4 .1 3 Сабакка катан тү р д е кесте б о й ы н ш а каты с у ;
4.1.4 А уы рған ж а гд а й д а с а б а к га б о л м а га н ы ү ш ін а н ы ю а м а ұ с ы н у ;
4.1.5. Ж іберілген саб актарды каф едрад абекітілген кестеге сәй кесоры нд ай ды
4.1.6 Корсетілген тапаптар бұзы лган ж агдайда о кьгтушы сабактан ш ы гарады жэне 
сабактан себепсіз калу фактісін тіркейді
4.1.7. А кадем иялы к адалд ы к ереж елерін сакгау: ж азбаш а жүмыстарды ұсы ну кезінде 
плагиатка, көшіріп алу ж эне алдауды ң өзге д е т у р л е р ін е жэл б ер м еу ;.
4 2 К у р с т ы н с а я с а т ы мсн р.ісім дсрі:
Курсты ң саясаты мен рэсім дері п эн д і о ку бары сьш да вдйылатын келесі экім ш ілік 
тап ап тарды кврсетеді:
4 2 .1 Қ ауіп сіздікереж елер та п с ы р м а л ф ы семестірдін б р ін ш і аптасы ндаберіледі.
4 2 2 Тапсырмалар т ө м е н д е г іл ф д і камтиды: практикалы к сабактар (тапсы рм а 
оры ндау, жауап б ф у т.б .), сп ортты к ойы ндары ны ң бакьшау тапсырмаларын о р ьн д ау
ж ә н е т .б .
4 2 3 П резидентгік сы н ам аларьм ы ң нормативтік талаптарын емтихан сессиясына 
дейін корғалуы к е р е к ж э н е о л ем ти хан га к ір у ге р ү х с а т а а у ы б о л ы п есептеледі.
4 2 .4 Емтиханға кем ін де25 балл ж инаган жіберіпеді.
4 2 .5 А ралы к атгестаттау (емтихан) кезеніндегі кррыгынды бакылау бағасы 4 0%
күрайды.
4 3 Е р е к и іе б ш ім б е р у к а ж е т т іл ік т е р іб а р т ү л г а л а р д ы к о л д а у д ы к а м т а м а с ы з ету
4 3 . 1 . 0
ну
процесін ұ й ы м д асты р у д аж е к е сараланган тэсіл
4 3 2 . Сабакгы н б а р л ы к т ү р л ф ін е жеке сараланған тэсіл
* Ескерту: тандауы б ой ы н ш а тапсы рмапарды ң б ар л ы к т ү р л ф ін ауьвш а тапсыру 
м үмкіндігі карастыр ьшады
1. Қазақстан Р есп уб ли касы н ы ң біпім б ф у ж үйесінде д ен е ш ы ны қгы ру окы ту пэні 
ретінде.
2 . С а п а у а т т ы ө м р с а л т ы н е г із д ф і(С Ө С ).
С Ө С кэсіптік білім беру ж үйесі ая сы н д а калыптастырудың э д іс т ф і мен нысандары. 
С тудентгердіп С Ө С ж ургіздіруге ы нтачары н артгыру.
3 . Д е н етэр б и есін ің ж ары гы лы сты к-ғы пы ми н е гіз д ф і.
Д ене ш ы ны кты руды н алеум етгік-биологиялы к н е гіз д ф і турачы түсінік. Негізгі ден е 
ж уйесі. Қэзғапткы ш қызметінін ф и зиолопіясы .
4 . Зам анауи сауы кгы ру ж ү й е л ф і ж эн е ағзанын денелік куйін бакы лау н егізд ф і.
Зам анауи сауы қгы ру техн ологаялары н ы н сипатачмасы . П еааго ги к ат ы қ б ак ьш ау ,ө зін -
ө зі бакы пау ж эне фу и кционапдг,іқ ж агд ай д ы б ағап ау - ф и зи калы кд ам у жэне сіудентгердіи 
д ен е дайы нды ғы , өзін -өзі б акы лау. Бакы лау ж эне езін -ө зі б а к ь и ^ н әт и ж е л ф і бойы нш а 
саб акгарды тү зе ту .

5. Дене ш ы ны кты ру жэне с п о р тө зін д ік сабакгары ны ң н е г с г і э д істемеле р і.
Ө зін-өзі з ф т т е у д ің мазмұны, формат ары ж эне әдістері. О ларды ю лд ан у эдісі. Ө зін д ік 
ден е ш ы ны кты ру ж атты гуларынын мазмұны.
6. К эс іб и -к о л д а н б ал ы д ен ед а я р л ы ғы (б ұ д а н э р і - КҚДД).
К Қ Д Д бакы лау аралы к максаты, к ұ р а л д ф ы ж ән еұй ы м даеты ры луы .
5. Та псы рм аларды оры ндау ж эне т а псыру уак ы ты
Айы
У ақыты
сп
cs
СП
(N
О
СП
C-J
о
(N
О
CN
cn
о
cn
o
ГЛ
9
CN
СП
О
СП
О
CN
СП
о
(N
СП
о
СП
СП
CN
Tf
О
О
CN
•o’
о
о
о
СП
f-
О
CN
CN
9
оо
o'
СП
о
CN
СЧ
о
CN
9
СП
О
о
о
Апта 
...
...........
.....
Т ап сы рм алар
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Пракгикал ық 
сабактар
100
100
100
100
100
100
ТОО
100
100
100
100
100
100
100
100
Межелікнүкте
1
2
3
4
5
6
Межелік бакылау
100
100
П аи ызд ықб ағал ау
100
100
100
100
100
100
Балдык 
багалау діах
10
20
30
40
50
60
Балдық багалау, 
ғпіп
4
8
1 2
16
20
25
5.1 Білім а л ү шыл а рдың оқу ж етістіктерінің нэтиж слерін багалау жүне
Ә ріптік жуйе
б ойы нш а
багалау
Балдын
санды к
көрсеткіш і
% көрсеткіш
Д эстүрлі жүйе бойы нш а 
багалау
А
4,0
95-100
Ө те жаксы
А-
3,67
90-94
В+
ззз
85-89
жаксы
В
3,0
80-84
В-
2,67
75-79
С+
2 3 3
70-74
С
2,0
65-69
канагаттанарлы к