Рабочая программа дисциплины Устное народное творчество Направление подготовки 45. 03. 01 Филология

 

10 

№ 

п/п

 

Наименование 

раздела, темы 

дисциплины (модуля)

 

Содержание раздела, темы 

 

в дидактических единицах

 

Виды учебной работы  

(бюджет времени) 

очная форма

 

Лекции

 

Ла

бо

ра

то

рные

 

за

ня

ти

я 

П

ра

кт

ич

ес

ки

е 

(се

м

ин

арски

е)

  

за

ня

ти

я 

Са

м

ост

оят

ел

ьн

ая 

ра

бо

та

 ст

уден

то

в 

В

се

го

 

1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

6

 

7

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

композиции.  Соотношение  основных 

социально-бытовых функций жанра

 

13.

 

 

Тема  13.  Русский 

героический эпос 

Былина  как  жанр  песенного  эпического 

фольклора.  Из  истории  собирания  и 

изучения  былин.  Идеология  русского 

героического  эпоса.  Эпическое  время  и 

пространство. 

Эпические 

герои 

и 

сюжеты 

(общая 

характеристика). 

Поэтика  былины.  Циклизация  былин.  

Древнейшие  былины  о  «старших» 

богатырях. Былины Киевского цикла (X-

XV  вв.):  а)  былины  о  борьбе  с 

чудовищами;  б)  былины  о  татарском 

нашествии;  в)  былина  «о  том,  как 

перевелись 

богатыри 

на 

Руси». 

Новеллистические 

былины 

эпохи 

Московской Руси (XVI-XVII вв.).

 

 

 

2 

2 

4 

14.

 

 

Тема 

14. 

Исторические песни 

Жанровые  особенности  исторической 

песни. 

Проблема 

соотношения 

исторического  факта  и  художественного 

вымысла.  Исторические  песни  о  татаро-

монгольском  нашествии.  Национальная 

трагедия  и  исторический  оптимизм. 

Исторические  песни  об  Иване  Грозном. 

Образ  царя,  его  окружения  и  народа. 

Народное  истолкование  духовных  и 

социальных  конфликтов.  Исторические 

песни  о  Разине  и  Пугачове.  Образы 

народных  заступников.  Лиро-эпический 

характер 

«младших» 

исторических 

песен. Типология персонажей и сюжетов 

песен  XVIII  в.  о  военных  походах. 

Исторические  песни  об  Отечественной 

войне  1812  года.  Исторические  песни 

периода 

гражданской 

и 

Великой 

Отечественной 

войн. 

Литературные 

влияния.

 

 

 

2 

2 

4 

15.

 

 

Тема 

15. 

Фольклорный театр 

Проявления  театральности  в  различных 

жанрах  фольклора.  Народная  драма. 

Комические 

игры 

и 

сценки. 

Сатирические 

пьесы. 

Героико-

романтические  драмы  «Лодка»  и  «Царь 

Максимилиан».  Кукольный  народный 

театр. 

Вертеп. 

Театр 

Петрушки. 

2 

 

 

2 

4 

 

11 

№ 

п/п

 

Наименование 

раздела, темы 

дисциплины (модуля)

 

Содержание раздела, темы 

 

в дидактических единицах

 

Виды учебной работы  

(бюджет времени) 

очная форма

 

Лекции

 

Ла

бо

ра

то

рные

 

за

ня

ти

я 

П

ра

кт

ич

ес

ки

е 

(се

м

ин

арски

е)

  

за

ня

ти

я 

Са

м

ост

оят

ел

ьн

ая 

ра

бо

та

 ст

уден

то

в 

В

се

го

 

1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

6

 

7

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Народный  речевой  театр.  Медвежья 

потеха. Раек. Балаганные зазывалы.

 

16.

 

 

Тема 

16. 

Юмористический 

фольклор 

Народная смеховая культура и искусство 

скоморохов. 

Художественные 

особенности  скоморошин.  Поэтическая 

стилистика юмористического фольклора. 

 

 

 

2 

2 

4 

17.

 

 

Тема 

17. 

Малые 

жанры фольклора 

Из  истории  собирания  и  изучения 

пословиц, 

поговорок, 

загадок. 

Определение  пословицы.  Речевая  и 

поэтическая  функции.  Тематика.  Опыты 

классификации  пословиц.  Стилистика. 

Определение  поговорки.  Поговорки  и 

фразеологизмы.  Типы  поговорок,  их 

структура. 

Речевая 

и 

поэтическая 

функции. 

Загадки. 

Происхождение. 

Тематические  группы.  Художественное 

своеобразие.

 

 

 

2 

2 

4 

18.

 

 

Тема  18.  Детский 

фольклор 

Жанровый  состав  детского  фольклора. 

Детский 

фольклор 

и 

народная 

педагогика. 

Поэзия 

пестования. 

Колыбельные песни, пестушки, потешки, 

прибаутки. 

Развлекательные 

жанры 

детского  фольклора.  Словесные  игры. 

Скороговорки. 

Страшилки, 

их 

художественные 

функции. 

Игровые 

жанры  детского  фольклора.  Игровые 

припевки  и  приговоры,  жеребьевки, 

считалки.  Происхождение  и  поэтика. 

Жанры 

сатирического 

детского 

фольклора. Поэтика комического.

 

 

 

2 

2 

4 

 

4. БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ 

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 

 

Не применяется

 

 

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ 

ДИСЦИПЛИНЫ 

 

5.1. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 

(МОДУЛЯ) 

 

 

12 

5.1.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА 

 

№ 

п/

п 

Наименование

 

Автор(ы) 

Год и место издания 

1 

2 

3 

4 

1.

 

 

Устное 

народное 

творчество 

: 

Былины. 

Баллады. Сказания. Песни  

 

Москва : Директ-Медиа, 2011. - 90 с. 

- Режим доступа: 

http://biblioclub.ru/index.php?page=bo

ok&id=83599

 

2.

 

 

Фольклор 

в 

системе 

филологической 

и 

методической  подготовки 

педагогов 

начальной 

школы 

Никитченков, 

А.Ю. 

Москва : Прометей, 2013. - 272 

с.

http://www.studentlibrary.ru/book/IS

BN9785704224914.html

 

3.

 

 

Введение 

в 

лингвофольклористику  

А.Т. Хроленко 

Москва : Флинта : Наука, 2010. - 192 

с. 

- 

Режим 

доступа: 

http://www.studentlibrary.ru/book/ISB

N9785976508378.html

 

4.

 

 

Русский фольклор 

Ю.М.  Соколов  ; 

отв. 

ред. 

В.П. 

Аникин 

Москва : Изд-во Моск. ун-та, 2007. - 

544 

с. 

- 

Режим 

доступа: 

http://www.studentlibrary.ru/books/IS

BN9785211053502.html

 

 

5.1.2 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА 

 

 

5.2 ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО 

ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ И РЕСУРСОВ 

ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ, 

НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 

 

5.2.1. Перечень информационных технологий, включая программное 

обеспечение и/или перечень информационных справочных систем: 

№ 

п/

п 

Наименование

 

Автор(ы) 

Год и место издания 

1 

2 

3 

4 

1.

 

 

Русский детский фольклор :   Ф.С. Капица, Т.М. 

Колядич 

Москва  :  Флинта,  2011.  -  320  с.  - 

Режим 

доступа: 

http://www.studentlibrary.ru/book/ISB

N9785893494174.html

 

2.

 

 

Тайны мифологии славян 

А.Е. Наговицын 

Москва  :  Академический  проект, 

2009.  -  512  с.  -  Режим  доступа: 

http://biblioclub.ru/index.php?page=bo

ok&id=210845

 

3.

 

 

Славянская  мифология  : 

Энциклопедический 

словарь 

отв.  ред.  С.М. 

Толстая 

Москва  :  Междунар.  отношения, 

2010.  -  512  с.  -  Режим  доступа: 

http://www.studentlibrary.ru/book/ISB

N9785713313920.html

 

 

13 

 

Основное  программное  обеспечение,  используемое  в  процессе  освоения 

дисциплины,  включает  такие  программные  продукты,  как:  MS  Office  (Word, 

Excel, Office Publisher, PowerPoint); антивирусные программы, мультимедийные 

кодеки, архиваторы и др. 

 

5.2.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети 

«Интернет»: 

 

Для  обучающихся  обеспечен  доступ  к  современным  профессиональным 

базам данных, информационным справочным и поисковым системам. К числу 

основных  баз  данных,  информационных  систем,  используемых  в  процессе 

освоения данной дисциплины относятся: 

 

База данных библиотеки БелГУ:  

http://library.bsu.edu.ru

 

Университетская библиотека онлайн: 

http://www.biblioclub.ru/

 

Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ»: 

http://rucont.ru/jcatalog

 

 

5.3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 

ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). 

 

5.3.1. Общие указания 

 

Процесс  изучения  дисциплины  предполагает  следующие  виды 

самостоятельной работы магистрантов в течение семестра: 



 

подготовка реферата, презентации; 



 

собеседования по изученным темам. 



 

работа с рекомендуемой основной и дополнительной литературой.  

Студентам  необходимо  систематически  готовиться  к  семинарским 

занятиям, вести глоссарий (определения основных терминов) и быть готовыми 

ответить на контрольные вопросы в ходе практических занятий.  

Успешное  освоение  программы  курса  предполагает  использование  в 

учебном процессе баз данных, как основной, так и дополнительной литературы 

по изучаемой дисциплине. 

 

5.3.2.  Работа с теоретическим материалом 

 

Изучение  дисциплины  следует  начинать  с  проработки  тематического 

плана,  уделяя  особое  внимание  структуре  и  содержанию  темы  и  основных 

дефиниций.  

Следует  выделить  материал,  который  вызывает  затруднения  для 

понимания.  Необходимо  попытаться  найти  ответы  на  сложные  вопросы, 

используя рекомендованный список основной и дополнительной литературы.  

Если  самостоятельно  не  удалось  разобраться  в  материале,  следует 

правильно  сформулировать  вопросы  и  обратиться  за  консультацией  к 

преподавателю. 

 

14 

Необходимо  делать  краткий  конспект,  тезисный  план  по  литературе, 

которая  предлагается  преподавателем  для  изучения.  Это  позволит  увеличить 

объѐм знаний и подготовиться к практическим занятиям и контрольной точке. 

 

5.3.3.  Подготовка к  практическому занятию 

 

По  каждой  теме  дисциплины  предполагаются  практические  занятия. 

Работа  на  практических  занятиях  предполагает  обязательные  публичные 

выступления  с  декламацией  программных  произведений  и  выполнение 

практических заданий по работе над текстом произведения, голосом, дыханием, 

жестом и т.д. 

Используйте специализированные журналы, доступные информационные 

источники. 

 

5.3.4. Подготовка рефератов и презентаций 

 

Успешному  выполнению  учебной  программы  способствует  не  только 

активное выступление на практических занятиях, но и  подготовка рефератов и 

презентаций.  По  некоторым  темам  дисциплины  необходимо  провести 

теоретические  исследования  и  результаты  отразить  в  реферате  или 

презентации. 

Реферируемые  материалы,    которые  вы  выбираете,  должны  относиться 

непосредственно к изучаемой теме или всей дисциплине и содержать наиболее 

яркие примеры. Следует помнить, что использование литературы, электронных 

баз  данных  требует  оформления  ссылки  на  авторов,  работы  которых 

используются в реферате или презентации. 

Подготовка к собеседованию, как отдельному виду работы, включаемому 

в  рейтинговую  оценку,  предполагает  тщательное  изучение  практического 

материала, необходимой литературы

.  

В  процессе  собеседования  вопросы  должны  быть  раскрыты  в  полном 

объеме. Ответ должен сопровождаться  практическими действиями. 

 

5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ 

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ). 

 

По  данной  дисциплине  предусмотрена  аудиторная  и  самостоятельная 

работа студентов. 

Практические  занятия.  Особенности  подготовки  обуславливаются 

конкретным  содержанием  практического  занятия.  Необходимым  условием 

полноценного  освоения  дисциплины,  формирования  соответствующих 

компетенций является самостоятельное активное рекомендованной литературы 

(включая  ресурсы Интернета).  Общий  список баз основной и  дополнительной 

литературы, периодических изданий, Интернет-ресурсов приведен в настоящей 

рабочей  программе.  Учитывая  практическую  направленность  дисциплины, 

помимо  сугубо  научных  источников,  следует  активно  использовать  деловую 

периодику, материалы и статьи, написанные специалистами-практиками. 

 

15 

При подготовке к зачету необходимо подготовить выразительное чтение 

программных  произведений,  выносимых  на  зачет,  ориентируясь  при 

подготовке на материалы лекций и практических занятий.  

 

5.5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ 

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 

(МОДУЛЮ). 

 

5.5.1.1. Примерный перечень вопросов для зачета 

Зачет сдается в творческой форме открытого занятия по декламации 

произведений различных жанров. 

 

19.

 

Определение фольклора. Место фольклора в традиционной народной культуре.  

20.

 

Фольклор  как  искусство  слова.  Фольклор  и  литература,  сходство  и  различие, 

взаимное влияние.  

21.

 

Принципиальные  особенности  устного  народного  поэтического  творчества  как 

художественной системы (критерии фольклорности).  

22.

 

Основные  школы  русской  фольклористики  XIX  века  (мифологическая, 

историческая, теория заимствования, антропологическая). Имена. Научные труды. 

Методологические принципы.  

23.

 

Заговор как жанр обрядового фольклора. Мифологическая основа. Разновидности. 

Поэтика.  

24.

 

Календарная обрядовая поэзия.  

25.

 

Свадебные песни и причитания. Связь с обрядом. Традиционная символика.  

26.

 

Загадки. Тематические группы. Художественное своеобразие.  

27.

 

Пословицы  и  поговорки.  Определения  жанров.  Содержание.  Художественные 

особенности. Сборник В.И.Даля «Пословицы русского народа».  

28.

 

Сказки. Определение. История собирания и изучения. Классификация.  

29.

 

Волшебные  сказки.  Особенности  композиции  и  стиля.  Происхождение 

художественного вымысла. Труды В.Я.Проппа.  

30.

 

Герои  волшебной  сказки.  Мифологическое,  социальное  и  нравственное 

содержание образов. Исторические корни идеализации младшего брата в сказке.  

31.

 

Сказки  о  животных.  Жанровое  многообразие.  Сюжеты.  Происхождение 

художественного вымысла.  

32.

 

Бытовые  сказки.  Специфика  художественного  вымысла.  Основные  сюжетно-

тематические группы. Поэтика.  

33.

 

Кумулятивные сказки. Сюжеты. Поэтика.  

34.

 

Фольклорная  несказочная  проза  (быличка,  легенда,  предание,  устный  рассказ). 

Принципы разграничения жанров.  

35.

 

Былички и бывальщины. Происхождение. Классификация, Поэтика.  

36.

 

Предания. Разновидности. Типы сюжетов. Поэтика.  

37.

 

Легенды. Разновидности. Содержание. Поэтика.  

38.

 

Устный  рассказ  как  жанр  исторического  фольклора.  Нравственная  проблематика 

публицистических рассказов.  

39.

 

Идеология  русского  героического  эпоса.  Эпическое  время  и  пространство. 

Эпические сюжеты и герои (общая характеристика). Поэтика былины. Циклизация 

былин.  

40.

 

Былины. История собирания и изучения.  

41.

 

Былины об Илье Муромце. «Эпическая биография» героя.  

 

16 

42.

 

Новеллистический  эпос  периода  Московской  Руси  (XIV-XVII  вв.).  Былины  о 

Хотене Блудовиче, о Дюке и Чуриле.  

43.

 

Жанр исторической песни. Соотношение исторического факта и художественного 

вымысла.  

44.

 

Жанровые особенности баллады. Сюжеты и поэтика семейно-бытовых баллад.  

45.

 

Исторические баллады. Сюжеты и поэтика.  

46.

 

Духовные стихи. Происхождение. Сюжеты и герои. Поэтика.  

47.

 

Жанры народной лирики. Принципы классификации  

48.

 

Народная смеховая культура и искусство скоморохов. Скоморошины. Поэтическая 

стилистика юмористического фольклора.  

49.

 

Народная  драма.  Комические  игры  и  сценки.  Сатирические  пьесы.  Героико-

романтические драмы «Лодка» и «Царь Максимилиан».  

50.

 

Кукольный народный театр. Вертеп. Театр Петрушки.  

51.

 

Жанры народного речевого театра (медвежья потеха, раек, балаган).  

52.

 

Развлекательные  жанры  детского  фольклора.  Прибаутки.  Словесные  игры, 

скороговорки. Страшилки, их художественное своеобразие.  

53.

 

Игровые жанры детского фольклора (считалки, жеребьевки, игровые приговоры). 

Происхождение и поэтика.  

54.

 

Фольклор рабочих. Жанровый состав. Особенности содержания.  

 

жүктеу/скачать 448,4 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: