Рабочая учебная программа Дисциплина Иностранный язык
жүктеу/скачать 373,33 Kb. Pdf көрінісі
|
| Министерство образования и науки Республики Казахстан Управление образования Карагандинской области Многопрофильный гуманитарно-технический колледж
Согласовано
Утверждаю Зам.директор колледжа по УПР
Директор колледжа ____________ Ж.Т.Садык
____________ С.Г. Смагулов « »_________2015 год
« »_________2015 год Рабочая учебная программа
Дисциплина Иностранный язык Преподаватель Сарбасова А.Т. Составлена на основании типовой учебной программы №«414» 19.11.2009г. Специальность 0103000 «Физическая культура и спорт» Квалификация 0103023 Учитель физической культуры и спорта В соответствии с рабочимучебным планом 2014г.
курс Всего часов Теор.занятия Лаборн. занятия Практич.заня тия Курсовая работа Контр.работы, /зачет Экзамены 1с 2с 1с 2с 1с 2с 1с 2с 1с 2с 1с 2с I 132 20 32
37 43
+ +
Применение рабочей учебной программы
Учебный год Группы 2015-2016 1ФК-1с, 1ФК-2
Рассмотрено на совете отделения «Экономико- прававое и гуманитарное отделение»
Протокол №_____ «__»_______2015 год Зав.отделением __________Сухорукова Е. Ю.
Содержание 1.
Пояснительная записка 2.
Планируемые результаты обучения дисциплины 3.
Тематический план и содержание дисциплины 3.1
Тематический план дисциплины 3.2
Содержание учебной программы дисциплины 4.
Контроль планируемого результата обучения 5.
Литература и средства обучения
1. Пояснительная записка
Настоящая рабочая учебная программа по дисциплине «Иностранный язык» разработана для комплексных групп и предназначена для специального изучения предмета специалистами среднего звена в учебных заведениях технического и профессионального образования. Иностранный язык занимает видное место в образовательной подготовке будущего специалиста и в его воспитании преподавание иностранного языка включает в себя практическую, образовательную и воспитательную задачи. Практическая задача подразумевает формирование умений и навыков пользования языком как средством общения, т.е. практическое овладение языком должно сводиться к обучению чтения и устной речи. Письмо рассматривается только как средство обучения, способствующее развитию чтения и понимания текстов, устной речи, а также усвоению языкового материала. Образовательная и воспитательная задачи выполняются в процессе решения практической задачи. Материал, на котором происходит обучение должен расширять знания обучающихся и помогать воспитанию казахстанского патриотизма, интернационализма и укрепления дружбы народов. В настоящее время, когда растут и крепнут связи Казахстана с другими странами, знание иностранного языка специалистами с техническим и профессиональным образованием становится все более необходимым. Ведущий специалист в своей практической деятельности должен уметь читать и переводить литературу по специальности. Целью изучения английского языка, является чтение, понимание и перевод общественно-политических текстов и литературы по специальности средней трудности с помощью словаря, развитие навыков устной речи на основе языкового материала, предусмотрено программой, чтение и понимание без словаря несложного художественного текста на основе знакомого лексического и грамматического материала. Основная форма учебной работы – урок. Объем учебного времени по дисциплинам «Иностранный язык» - 132 часов, все занятия носят теоретический и практический характер. 1 семестр – 57 часов, 2 семестр – 75 часов.
Содержание предмета. Курс обучения иностранному языку на базе средней школы состоит из 2-х этапов.
Основная задача первого этапа обучения заключается в том, чтобы на основе знаний, приобретенных в школе, совершенствовать у обучающихся основные умения и навыки чтения, являющиеся базой при переводе текстов по специальности. На втором этапе происходит обучение переводу, элементы которого вводятся еще на первом этапе при работе с текстами разного уровня сложности. На втором этапе вырабатываются умение работать со словарем, чтение с общим охватом содержания. Обучающие учатся видеть и правильно переводить специфические лексико-грамматические явления, характерные для языка научно-технической литературы. Кроме чтения и перевода текстовых материалов разной понятийной и языковой сложности, в число задач входит развитие и углубление навыков устной речи по темам специальности. Для этого предлагаются вопросно-ответные задания, выступления с обобщениями по темам текстов и их последующее обсуждение. Специальные задания направлены на активизацию мыслительной деятельности обучающихся. Во 2 семестре предусмотрен устный зачет.
Результаты обучения, запланированные в стандарте и образовательной программе Результаты, запланированные в типовой учебной программе Обучающиеся должны обладать следующими компетенциями. 1Базовыми БК-1: Понимать сущность и социальную значимость своей будущей специальности, проявлять к ней устойчивый интерес БК-2: Обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке БК-3: Быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами
В результате изучения дисциплины обучающиеся Знают: грамматику; правописание; произношение. Умеют: различать виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической и диалогический) Приобрели навыки: взаимообщения; сознательного усвоения материала Компетентны: в поддержании беседы на общие темы. В умении представить себя, рассказать о своей семье.
Тематический план и содержание дисциплины 3.1 Тематический план дисциплины № п/п Количество учебного времени при очной форме обучения (час)
Наименование разделов и теме Установленн ый уровень
Повышенный уровень
Специалист среднего звена
1 2 3 4 5
11 1 Тема 1.1 Alphabet. 2
Тема 1.1 Article 2
Тема 1.1 Numerals 2 2 Тема 1.2Plural nouns 2 3 Тема 1.3Pronouns: Me,myself &I 2
Тема 1.3Pronouns: Me,myself &I 1
10
4 Тема2.1 There is/are. Alternative questions. Text “Our flat” 2 5 Тема 2.2 Project “The house of my dream”. 4
6 Тема2.3 Data. Time. Name of month, days of week, seasons. 2
7 Тема2.4 Review lesson. Test. 2
Раздел 3 My working day 14
8 Тема 3.1 Past Simple (Indefinite) Tense. 2
9 Тема 3.2 Text “My working day”. 2
10 Тема 3.3 Numeral adjectives: “many”, “few”, “little”, “much”, “a few”, “a little”. 4
11 Тема 3.4 Modal verbs can, must in the Past Simple Tense. 4
12 Тема 35 Review lesson. Repetition control work. 2
Раздел 4 My day off 20
13 Тема 4.1 Future Simple (Indefinite) Tense. 4
14 Тема 4.2 Text “My day off” Weekend in Kazakhstan and Great Britain. 4
15 Тема 4.3 Adverb of manner. Degrees of comparison. 4
16 Тема 4.4 Indefinite pronouns: “some, any, no, every” and its derivatives. 2
17 Тема 4.5 Text “Seasons and weather in Kazakhstan”. 2
18 Тема 4.6 Double conjunctions “either … or”, “neither … or”. Debates about countries, future, present life. 4
Раздел 5My college 15
19 Тема 5.1 Participle I, II. 3
20 Тема 5.2 Voice: active and Passive Voices. 4
21 Тема 5.3 Text “My college”. Excursion about the college. 4
22 Тема 5.4 Text “Oxford”. Education in Great Britain. 4
Раздел 6 Great Britain and USA. 24
23 Тема 6.1The United Kingdom of Great Britain. Numerals. 2
24 Тема 6.2 England and football. Numerals. 2
25 Тема 6.3 Lexica-grammatical test. Political system of G.B. 2
26 Тема 6.4 Sport in my life. Past tense of the verb to be. 2
27 Тема 6.5 The USA. Past tense of the verb to have 2
28 Тема 6.6 What’s happening? The Present continuous tense. 2
29 Тема 6.7 The Political system of the USA. The Present Continuous Tense. 2
30 Тема 6.8 Lexica-grammatical test. The Present Continuous Tense. 2
31 Тема 6.9 My future profession. The Future Indefinite Tense. 2
32 Тема 6.10 Seasons and weather. The Future Indefinite Tense. 2
33 Тема 6.11 My favorite season. Lexica-grammatical test. 2
34 Тема 6.12 Vocabulary dictation. Revision. 2
Раздел 7 Grammars. 16
35 Тема 7.1 My winter holidays. Past continuous tense. 2
36 Тема 7.2 Past continuous tense. Holidays, traditions, and customs in England. 2
37 Тема 7.3 My favorite actors. Past continuous tense. 2
38 Тема 7.4 London is the capital of Great Britain. Demonstrative and indefinite pronouns 2
39 Тема 7.5 Lexica-grammatical test. Modal verbs: can-be able to, had better 2
40 Тема 7.6 Ecological problems. Modal verbs: may, must, have to. 2
41 Тема 7.7 Lexica-grammar test. Modal verbs: ought to, need, will 2
42 Тема 7.8 Lexica-grammatical test. Revision of modals. 2
22
43 Тема 8.1 My dream. The Adjective. 2
44 Тема 8.2 At the library. Degrees of comparison of adjective. 2
45 Тема 8.3 Books in our life. Degrees of comparison of adverbs. 2
46 Тема 8.4 Education in England. Past tense of modals. 2
47 Тема 8.5 Education in USA. Past tense of Modal verbs. 2
48 Тема 8.6 Lexica-grammatical test. Education in Kazakhstan. 2
49 Тема 8.7 The most popular British writers. Present Perfect Tense. 2
50 Тема 8.8 Environmental protection. Present Perfect Tense. 2
51 Тема 8.9 Lexica-grammatical exercises. Internet and modern life. 2
52 Тема 8.10 . Revision 2
53 Тема 8.11 Quiz 2
132
3.2 Содержание учебной программы дисциплины Unit 1 Introduction Theme 1.1 Alphabet. Types of reading. Work on pronunciation. Articles. Notion. Types of articles. Definite (the) and indefinite articles (a, an). Numerals. Cardinal numeral and ordinal numeral. Theme 1.2 Plural nouns. Rules, endings. Irregular forms. Vocabulary. Words of many meanings; polysemantic. Theme 1.3 Pronounce. Notion. Personal pronounce. Nominative, subjective case and objective case. Possessive pronounce: two forms of possessive pronounce. Demonstrative and reflexive pronounce. Grammar exercises. Projects: Me, myself, and I. Unit 2. My house. Theme 2.1 Grammar: there is/are. Alternative question. Notion of alternative question. Intonation in sentences. Grammar exercises. Theme 2.2 Text “Our flat ”. Vocabulary of theme (vocabulary). Make up the compositions on the theme “Our flat, our house, my room”. Make up the dialogues on the theme. Types of accommodations, rooms, rent, furniture, services. Project: “The house of my dream”. Theme 2.3 Dates. Time (What’s the time?). Name of months, days of week, seasons, astronomical day, nautical day, solar day. Theme 2.4 Review lesson. Test. Unite 3. My working day. Theme 3.1 Grammar. Past simple (indefinite) tense. Regular and irregular verbs. Verbs “to be”, “to have”, in the Past Simple Tense. Grammar exercises. Theme 3.2 Modal verbs can, must in the Past Simple Tense. Questions. Intonation. Tasks and exercises. Theme 3.3 Review lesson. Repetition. Control work. Unit4. My day off. Theme 4.1 Grammar. Future Simple (indefinite)Tense. Rules. Cases of using the tense. Construction “to be going + infinitive”. Grammar exercises. Text “My day off”. Vocabulary on the theme. Story about: my day off, my hobby, healthy life, excursion to the country. Weekend in Kazakhstan and Great Britain. Different. Make up the dialogues on the theme “My day off”. Theme 4.2 The construction «to be going to». Rules. Cases of using the tense. Construction “to be going + infinitive”. Grammar exercises. Theme 4.3 Grammar: Adverb of manner. Degrees of comparison: positive, comparative, superlative. Irregular verbs. Examples. Theme 4.4 Grammar: The constructions: “as…as”, “not so… as”. Rules. Grammar exercises. Theme 4.5 Indefinite pronouns: “much, many, little, few” Theme4.6 Double conjunctions “either … or”, “neither … or”. Debates about countries, future, present life.
Theme 5.1 Grammar. Participle 1, 2. Notion of Participle. Present Participle, Past Participle, grammar exercises. Theme5.2 Voice: Active and passive voices. “to be to”. Notion of voice. Presentations of passive voice. Grammar exercise. Theme 5.3 The text “My college”. Vocabulary on the theme. To tell about your college, excursion about the college. Theme 5.4 Text “Oxford”. Vocabulary. Education in Great Britain. Traditions and customs of the oldest universities of the UK and USA.
Тема6.1The United Kingdom of Great Britain. Numerals. Тема 6.2 England and football. Numerals. Тема 6.3 Lexica-grammatical test. Political system of G.B. Тема 6.4 Sport in my life. Past tense of the verb to be. Тема6.5 The USA. Past tense of the verb to have Тема 6.6 What’s happening? The Present continuous tense. Тема 6.7 The Political system of the USA. The Present Continuous Tense. Тема 6.8 Lexica-grammatical test. The Present Continuous Tense. Тема 6.9 My future profession. The Future Indefinite Tense. Тема 6.10 Seasons and weather. The Future Indefinite Tense. Тема 6.11 My favorite season. Lexica-grammatical test. Тема 6.12 Vocabulary dictation. Revision.
Тема 7.1 My winter holidays. Past continuous tense. Тема 7.2 Holidays, traditions, and customs in England. Past continuous tense. Тема 7.3 My favorite actors. Past continuous tense. Тема 7.4 London is the capital of Great Britain. Demonstrative and indefinite pronouns Тема 7.5 lexica-grammatical test. Modal verbs: can-be able to, had better Тема 7.6 Ecological problems. Modal verbs: may, must, have to. Тема 7.7 lexica-grammar test. Modal verbs: ought to, need, will Тема 7.8 lexica-grammatical test. Revision of modals.
Тема 8.1 My dream. The Adjective. Тема 8.2 At the library. Degrees of comparison of adjective. Тема 8.3 Books in our life. Degrees of comparison of adverbs. Тема 8.4 Education in England. Past tense of modals. Тема 8.5 Education in USA. Past tense of Modal verbs. Тема 8.6 Lexica-grammatical test. Education in Kazakhstan. Тема 8.7 The most popular British writers. Present Perfect Tense. Тема 8.8 Environmental protection. Present Perfect Tense. Тема 8.9 Lexica-grammatical exercises. Internet and modern life. Тема 8.10 Revision Тема 8.11 Quiz
Контроль планируемого результата обучения проводится на зачете по окончании 2 семестра. Зачет устный по билетам. Вопросы включают в себя задания по грамматическим темам и топики на бытовые темы.
Speak on the topic "Our family". Speak on the topic "My working day". Speak on the topic "My room, our flat, and our house". Speak on the topic "My day off". Speak on the topic "About myself". Speak on the topic "My College". Speak on the topic "My dream". Speak on the topic "Oxford". Present Simple Tense. Past Simple Tense. Future Simple Tense. Plural nouns. General and special questions. Modal verbs: can, may, need, should, ought to. Alternative question. Participle I, II. Voice: Active and passive voices. Degrees of comparison: positive, comparative, superlative. Numeral adjectives “many”, “few”, “little”, “much”, “a few”, “a little”. Double conjunctions “either … or”, “neither … or”. 5. Литература и средства обучения Основной 1. Л.Г. Чичерова. English for college. M., «ГИС», 2003 г. 2. C.A. Шевелева, М.В. Скворцова. Business English. M., «Юнити», 2001 г. З. С.А. Шевелева, В.Е. Стогов. Elementary economics and business. M., «Юнити», 1999 г. 4. С.А Бейсханова, З.К. Абдикаримова. Сборник текстов по дисциплине «Английский язык» (Our country). Караганда, 2007 г. 5. R. Murphy. Essential grammar in use. Cambridge, 2001 г. 6. Каушанская В.Л. Грамматика английского языка.-Л.: Просвещение, 1973 г. 7. Аракин В.Д. Практический курс английского языка.- М.: Просвещение, 1997 г. 8. Голицынский Ю. Грамматика. Сборник упражнений.-С-Ш 2005 г.
1.Вутугина С.А. Пособие по развитию навыков устной речи на английском языке с применением технических средств обучения.- М.: Просвещение, 1984 г. 2.Волкова Е.И. Английский артикль в речевых ситуациях.- М.: Просвещение, 2006 г. 3.Парахина А.В., Вазилевич В.Г. Познакомьтесь: Великобритания и США.-М.: Просвещение, 1988 г. 4.Англо-русские, русско-английские словари. 5.Pavelek R. American Economy and Financial Institutions. – The United States Information Agency, 1986 (Revised 1991). 6.Буренина Л.К., Консон СВ. Учебник английского языка для средне-специальных учебных заведений.- М.: Просвещение, 1985 г. 7.Русско-английский словарь, англо-русский словарь. 8.Murphy R. English Grammar in Use. M., 1997 9.Лариса Романова «Практическая грамматика английского языка» 2000 г Айрис 10.К. Смакова, Е. Ким «Английский язык. Учебно-методическое пособие » Рекомендуемые средства обучения 1.Let’s Talk 2 2.Headway Beginner Student’s book, Workbook 3.Solutions Elementary 4.Solutions Intermediate 5.English Grammar Tables 6.Grammarway 2 7.Headway Video for Beginner 8.Фильмы на английском языке: «Писатели свободы», «Золотой компас» и т.д. 9.Грамматические таблицы 10.Карты
11.Тесты 12.Интернет
жүктеу/скачать 373,33 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|