Утверждаю Зам директора по УР Эшанкулов А.К. ____________
««_____» _____20___г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Модуль/дисциплина ООД « История Казахстана» (Название модуля/дисциплины)
Специальность: 02120100 – Дизайн интерьера
07161300 -Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта
(код и наименование)
Квалификация: 3W0702120101 – Исполнитель художественно-дизайнерских работ
3W07161302 - Электрик по ремонту автомобильного электрооборудования
(код и наименование)
Форма обучения:дневная на базе основного среднего образования
Общее количество часов 96 , кредитов:4
Разработчик (-и): Кеутаева Ұлжалғас Халтөреевна, Әлмұрат Қанат Балтабайұлы Рабочая учебная программа обсуждена и утверждена на заседании учебно-методического совета колледжа
Протокол № _____ от «___ » ______________ 20 ... г.
Согласовано:
Зам. директора по учебно-методической работе:
Байназарова Г.А.
_______________ «____ » ______202__ г.
Рассмотрена и одобрена на заседании ПЦК «_______»
Протокол №__ от «_____» _____202__ г.
Председатель ПЦК ______________
Шымкент – 2023 г. 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Описание дисциплины: Рабочая учебная программа составлена на основании Типовой учебной программы, рассмотренной и одобренной Республиканским учебно-методическим советом технического и профессионального, послесреднего образования министерства образования и науки Республики Казахстан Протокол № 1 от « 15 » июля2020 г.
Цель учебной дисциплины: Cпособствовать формированию личности, обладающего историческим сознанием, гражданственностью и патриотизмом, активно и творчески применяющего исторические знания и навыки для участия в жизни демократического общества, обеспечения устойчивого образа жизни, развития активной гражданской позиции.
Задачи учебной дисциплины: 1) формирование системных исторических знаний о ключевых проблемах этнического, социального, экономического, политического и культурного развития общества на территории Казахстана в различные исторические периоды;
2) формирование общечеловеческих ценностей, воспитание гражданственности, казахстанской идентичности, развитие мировоззренческих убеждений на основе осмысления исторически сложившихся культурных, религиозных и национальных традиций;
3) формирование целостного представления о месте и роли Казахстана в мировом историческом процессе;
4) формирование навыка использования исторических знаний при анализе различных точек зрения и оценок исторических событий и личностей, определение собственного отношения к дискуссионным проблемам прошлого и современности;
5) развитие навыков ведения краеведческой работы и изучения региональной истории;
6) развитие навыков работы с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации;
7) развитиенавыков проектной, исследовательской деятельности, навыков использования цифровых технологий, управления информацией;
8) развитие коммуникативных навыков: ясно выражать свои мысли в устной и письменной форме, работать в команде.
Учебная программа направлена на формирование базовых навыков исторического мышления: интерпретация исторических источников, ориентация во времени и пространстве, навыки исторического анализа и объяснения.
Формирование навыков исторического мышления, а также эффективная реализация целей обучения по предмету «История Казахстана» осуществляется на основе исторических концептов (понятий):
1) изменение и преемственность;
2) причина и следствие;
3) доказательство;
4) сходство и различие;
5) значимость;
6) интерпретация.
При создании рабочих учебных программ организация технического и профессионального образования имеет право:
распределять общий объем часов учебного времени на разделы и темы (от объема часов, выделенного на изучение дисциплины);
изменять последовательность разделов и тем дисциплины, основываясь на конкретных аргументах и фактов.
В зависимости от требований работодателей и местных условий, можно изменить с целью углубления и расширения перечня разделов и тем путем внедрения регионального компонента.
При изучении курса «История Казахстана» предполагается осуществление межпредметных связей со следующими дисциплинами:
1) «Всемирная история»: знание об истории человечества как едином историческом процессе;
2) «Обществознание»: интегративное взаимодействие курсов истории и обществознания
позволяет формировать целостное представление о динамике развития и исторической обусловленности современных форм общественной жизни, критически воспринимать получаемую социальную информацию,
3) «География»: история изучает развитие общества не только во времени, но и в пространстве;
4) «Литература»: значительно повышает коммуникативный потенциал процесса обучения, позволяет освоить стилистические и образно-выразительные особенности родного и иностранных языков.
