№
|
Разделы/результаты обучения
|
Темы/критерии оценки
|
Всего часов
|
Из них
|
Самостоятельная работа студента с педагогом
|
Самостоятельная работа студента
|
Тип занятия
|
теоретические
|
Лабораторно-практические
|
Индивидуальные
|
1
|
Результат обучения 1.1. Ориентироваться в современных проблемах специального (коррекционного) образования, тенденциях его развития и направлениях реформирования
|
Владеть знаниями о коррекционной педагогике и психологии
|
2
|
2
|
|
|
|
|
Урок изучения нового материала
|
2
|
Владеть знаниям об инклюзивном образовании, оперирует понятием особые образовательные потребности, норма и аномалия в развитии
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
Урок изучения нового материала/Практический
|
3
|
Знать основные особенности психического развития детей с физическими и психическими
недостатками;
|
2
|
|
2
|
|
|
|
Урок изучения нового материала
|
4
|
Понимать особенности организации образовательного процесса детей с различными формами
анормального развития.
|
2
|
2
|
|
|
|
|
Урок изучения нового материала
|
5
|
Анализировать факторы и условия развития детей с ограниченными возможностями здоровья
|
2
|
|
2
|
|
|
|
Урок изучения нового материала
|
6
|
Знать психолого-педагогические особенности специального (коррекционного) образования детей раннего и дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
|
2
|
|
2
|
|
|
|
Урок совершенствования ЗУН
|
7
|
Применять методы и приемы для устранения нарушений развития речи.
|
2
|
|
2
|
|
|
|
Урок совершенствования ЗУН
|
8
|
Анализировать педагогические системы образования лиц с нарушениями слуха.
|
2
|
2
|
|
|
|
|
Урок совершенствования ЗУН
|
9
|
Владеть знаниями об особенностях специального образования лиц с нарушениями зрения.
|
2
|
2
|
|
|
|
|
Урок изучения нового материала
|
10
|
Владеть знаниями об особенностях специального образования при аутизме и аутистических чертах личности.
|
2
|
2
|
|
|
|
|
Урок изучения нового материала
|
11
|
Определять педагогические
Возможности различных
методов, приемов,
методик, форм организации деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в
связи с характером
дефекта развития или патологии
|
2
|
2
|
|
|
|
|
Изучение нового материала
|
|
Курсовой проект/работа (если запланировано)
|
|
-
|
-
|
|
-
|
|
|
|
Итого
|
24
|
14
|
10
|
|
|
|
|
