Рабочая учебная программа (syllabus) по дисциплине «Предпринимательство и продюсирование в культуре» ( ppk3209)

недели

их основное содержание

№

занятия

1. Понятие «креативная экономика».

2. Креативные индустрии.

3. Креативность и инновационность.

3(с.11-19)

1. Креативные индустрии.

2. Креативность в бизнесе.

3. Инновационность в бизнесе.

Работа по темам самостоятельной работы студента:

1. 
   Составление презентации: «Интересные бизнес-идеи современности».
   
2. 
   Составление презентации: «Мода и дизайн как креативные индустрии».
   
3. 
   Составление презентации: «Успешные предприниматели прошлого и современности».
   

2 (с.14-25)

Роль предпринимательства в сфере культуры.

1. Особенности предпринимательства в сфере культуры.

2. Основные направления предпринимательства в культуре и их характеристика.

3. Особенности функционирования художественных центров в Казахстане.

Использование электронных, медиа приложений:

Наглядное пособие 1-6 (прилагается в УМКД)

4. Особенности предпринимательства в художественных центрах.

Предпринимательство в сфере культуры.

1.Предпринимательство в сфере образования.

2. Спорт как одно из направлений предпринимательства в культуре.

3. Особенности организации зрелищных мероприятий.

4. Художественные центры (арт-центры) как одно из направлений предпринимательства в культуре.

1. 
   Предпринимательство в сфере образования.
   
2. 
   Спорт как одно из направлений предпринимательства в культуре.
   
3. 
   Особенности организации зрелищных мероприятий.
   
4. 
   Художественные центры (арт-центры) как одно из направлений предпринимательства в культуре.
   

Шоу-бизнес: культурные истоки и история становления.

1. История становления шоу-бизнеса.

2. Особенности развития зрелищных форм в отечественной культуре.

1. 
   Традиции проведения массовых празднеств в Казахстане.
   
2. 
   Песенное искусство казахов в 19 в.
   
3. 
   Культурные проекты в Казахстане начала и середины 20 в.
   
4. 
   Развитие массовой культуры в 20 веке.
   
5. 
   Борьба с «пиратством» в шоу-бизнесе и авторские права.
   

Управление в сфере шоу-бизнеса.

1. Особенности менеджмента в сфере шоу-бизнеса.

2. Маркетинг в шоу-бизнесе.

3. Фандрейзинг в шоу-бизнесе.

Шоу-бизнес: культурные истоки и история становления,

Управление в сфере шоу-бизнеса.

1. Источники финансирования проектов в шоу-бизнесе.

2. Специфика продвижения шоу-проекта.

3. Особенности маркетинговых стратегий в шоу-бизнесе.

4. Деятельность успешных мировых промоутеров.

1. 
   Предпринимательская деятельность в шоу-бизнесе.
   
2. 
   Понятие ходожественно-творческой продукции.
   
3. 
   Основные направления предпринимательства в шоу-бизнесе.
   

Организация предпринимательства в сфере шоу-бизнеса.

1. Направления предпринима-тельства в шоу-бизнесе.

2. Специфика продвижения аудиовизуальной продукции.

3. Организация зрелищных мероприятий.

Шоу-бизнес: культурные истоки и история становления,

Управление в сфере шоу-бизнеса,

Организация предпринимательства в сфере шоу-бизнеса.

1. 
   Продюсер – ключевая фигура шоу-бизнеса.
   
2. 
   Особенности деятельности музыкального продюсера.
   
3. 
   Деятельность театрального продюсера и телепродюсера.
   
4. 
   Основные функции продюсера.
   

Наглядные пособия №7,8 (прилагается в УМКД)

1. Многогранность продюсерской деятельности в современной шоу-индустрии.

2. Особенности PR-деятельности в шоу-бизнесе.

3. Успешные продюсеры современности.

Шоу-бизнес: культурные истоки и история становления,

Управление в сфере шоу-бизнеса,

Организация предпринимательства в сфере шоу-бизнеса,

Продюсер и его команда.

Виды рубежного контроля: реферат, буклет, электронная презентация по всем пройденным темам модуля 1.

группового проекта по теме Продюсер и его команда.

Понятия «продюсер» и «продюсерство».

1. Продюсерские центры как организационная форма бизнеса.

2. Основные направления работы продюсерских центров.

3. Специфика продюсирования в музыкальной индустрии.

4. Роль продюсера в индустрии кино и театра.

5. Продюсирование интерактивных шоу-программ и телепродюсирование.

1. 
   Успешные мировые продюсерские центры.
   
2. 
   Крупные продюсерские центры Казахстана.
   
3. 
   Специфика и направления деятельности продюсерских центров в Шымкенте.
   

Сфера деятельности продюсера

1. 
   Основные задачи и содержание
   

2. 
   Исторические предпосылки возникновения и развития продюсерской деятельности.
   
3. 
   Специфика современной культуротворческой деятельности.
   
4. 
   Особенности продюсирования социально-культурных проектов.
   

Продюсирование как самостоятельная профессия широкого профиля.

1. 
   Основные виды, типы
   

2. 
   Роль продюсера в управлении проектом, его основные
   

Продюсирование эстрадно-концертной деятельности.

1. 
   Продюсирование эстрадно-концертной деятельности как специфическая деятельность.
   
2. 
   Продюсирование эстрадно-концертной деятельности через компании, центры, фирмы.
   
3. 
   Основные направления деятельности продюсера-постановщика эстрадно-концертных программ.
   

Продюсирование эстрадно-концертной деятельности.

Основные этапы продюсерской деятельности.

1. Составные части продюсерской деятельности.

2. Творческая часть продюсерской деятельности.

3. Менеджерская, маркетинговая и промоутерская стороны организационной части продюсерской деятельности.

4. Финансово-экономическая часть продюсерского проекта.

5. Правовая часть проекта.

Основные этапы продюсерской деятельности.

Промоутерская направленность деятельности продюсера эстрадно-концертных программ.

1. Особенности изучения и формирования вкусов массового потребителя.

2. Поиск и технология создания «звезд» и «кумиров».

3. Создание и производство видеоклипов и видеоджинглов.

4. Основные принципы рекламной кампании

Промоутерская направленность деятельности продюсера эстрадно-концертных программ.

1. 
   Источники финансирования для деятельности продюсера.
   
2. 
   Взаимодействие общественных и личных инициатив.
   
3. 
   Авторские и смежные права как объект регулирования правоотношений.
   

Финансовые и правовые аспекты деятельности продюсера.

1. 
   Поиск финансирования для деятельности продюсера.
   
2. 
   Стартовый капитал для деятельности продюсера.
   
3. 
   Инвесторы продюсерского проекта.
   
4. 
   Долгосрочные и разовые инвестиции проекта.
   
5. 
   Специфика Авторского права продюсера.
   
6. 
   Законодательство «Об авторском праве и смежных правах».
   

Финансовые и правовые аспекты деятельности продюсера.

1. 
   Эстрадно-концертная деятельность как самостоятельное направление деятельности продюсера-постановщика.
   
2. 
   Художественные методы и выразительные средства эстрадной постановки.
   
3. 
   Работа продюсера-постановщика над художественным замыслом в индустрии кино и театра.
   

Особенности эстрадно-концертной деятельность продюсера-постановщика.

1. Определение сущности эстрадного искусства.

2. Эстрадное искусство как система.

3.Особенности механизма функционирования продюсерской деятельности в эстрадном искусстве

Деятельность продюсера-постановщика в сферах театра, кино, эстрады.

1. 
   Методика проведения анализа эстрадно-концертной деятельности.
   
2. 
   Степень активизации аудитории как показатель эффективности эстрадно-концертной программы.
   
3. 
   Анализ форм и методов управления творческим проектом.
   

Особенности художественной, эстрадно-концертной деятельности продюсера-постановщика в праздники.

1. Характеристика системы праздников в Казахстане.

2. Особенности сценарно-режиссерской работы над созданием праздничной эстрадно-концертной программы.

3. Продюсерский сценарий эстрадно-концертных программ на празднике.

Особенности художественной, эстрадно-концертной деятельности продюсера-постановщика в праздники.

1. 
   Праздник как социально-эстетический феномен.
   
2. 
   Праздник как программа педагогического влияния на широкие слои населения и форма создания хорошего настроения.
   
3. 
   Документальный и публицистический характер праздничной эстрадно-концертной программы.
   

(лабораторные) занятия

- глубокое и прочное усвоение программного материала

- полные, последовательные, грамотные и логически излагаемые ответы по всем видам занятий;

- умение свободно справляться с поставленными задачами;

- правильные, обоснованные принятые решения,

- навыки использования информации основной и дополнительной специальной литературы при изучении дисциплины,

- умение самостоятельного систематизирования программного материала;

- владение разносторонними навыками и приемами выполнения всех видов заданий;

- умение работать с иностранной литературой и информационными ресурсами Интернета;

- своевременное и качественное выполнение всех видов заданий.

- глубокое усвоение программного материала;

- полные, последовательные и логически излагаемые ответы по всем видам занятий;

- умение справляться с поставленными задачами;

- правильные принятые решения,

- навыки использования специальной литературы при изучении дисциплины,

- умение самостоятельного систематизирования программного материала;

- владение навыками и приемами выполнения всех видов заданий;

- своевременное выполнение всех видов заданий.

- усвоение программного материала;

- полное, последовательное, грамотное, без существенных неточностей, изложение ответов по всем видам заданий;

- правильное применение теоретических знаний

- владение необходимыми навыками при выполнении прикладных задач

- навыки использования рекомендованной литературы при изучении дисциплины,

- навыки систематизации программного материала;

- владение навыками и приемами выполнения всех видов заданий;

- своевременное выполнение всех видов заданий.

- усвоение программного материала;

- последовательное изложение ответов по всем видам заданий с несущественными ошибками;

- навыки применения теоретических знаний под руководством преподавателя;

- владение необходимыми навыками при выполнении практических задач

- навыки использования рекомендованной литературы при изучении дисциплины,

- навыки систематизации программного материала под руководством преподавателя;

- владение навыками выполнения всех видов заданий;

- способности самостоятельного исправления допущенных ошибок;

- своевременное выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.

- усвоение программного материала;

- умение изложения ответов с несущественными ошибками;

- навыки применения теоретических знаний под руководством преподавателя;

- владение приемами при выполнении практических задач

- навыки использования рекомендованной литературы под руководством преподавателя

- навыки обобщения программного материала под руководством преподавателя;

- умение исправления допущенных ошибок с помощью преподавателя;

- своевременное выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.

- усвоение основного материала;

- недостаточно правильные формулировки при ответах по всем видам заданий;

- нарушение последовательности в изложении программного материала;

- затруднения в самостоятельном выполнении практических заданий;

- владение отдельными приемами при выполнении практических задач

- навыки использования рекомендованной преподавателем литературы;

- навыки обобщения отдельных разделов программного материала под руководством преподавателя;

- умение исправления допущенных грубых ошибок с помощью преподавателя;

- выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.

- усвоение основного материала;

- недостаточное понимание формулировок при ответах по всем видам заданий;

- отсутствие последовательности в изложении материала;

- затруднения в самостоятельном выполнении практических заданий;

- владение отдельными приемами при выполнении заданий

- затруднения при использовании рекомендованной преподавателем литературы;

- затруднения при обобщении отдельных разделов изученного материала;

- умение исправления допущенных грубых ошибок с помощью преподавателя;

- выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.

- усвоение основного материала;

- недостаточное понимание формулировок при ответах по всем видам заданий;

- отсутствие последовательности в изложении материала;

- существенные затруднения в самостоятельном выполнении практических заданий;

- недостаточное владение отдельными приемами при выполнении заданий

- существенные затруднения при использовании рекомендованной преподавателем литературы;

- существенные затруднения при обобщении отдельных разделов изученного материала;

- умение исправления допущенных грубых ошибок с помощью преподавателя;

- выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.

- усвоение отдельных разделов основного материала;

- непонимание формулировок при ответах по всем видам заданий;

- отсутствие последовательности в изложении материала;

- существенные затруднения в самостоятельном выполнении практических заданий;

- существенные затруднения при применении отдельных приемов выполнения заданий;

- существенные затруднения при использовании рекомендованной преподавателем литературы;

- существенные затруднения при обобщении отдельных разделов изученного материала;

- затруднения при исправлении допущенных грубых ошибок, указанных преподавателем;

- несвоевременное выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.

- трудности с усвоением отдельных разделов основного материала;

- отсутствие последовательности в изложении материала;

- существенные затруднения в самостоятельном выполнении практических заданий;

- существенные затруднения при использовании рекомендованной преподавателем литературы;

- неумение обобщения отдельных разделов изученного материала;

- существенные затруднения при исправлении допущенных грубых ошибок, указанных преподавателем;

- непонимание формулировок при ответах по всем видам заданий;

- неумение применения отдельных приемов выполнения заданий;

- несвоевременное выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.

- незнание программного материала,

- при выполнении всех видов заданий допускаются грубые ошибки;

- отсутствие навыков применения отдельных приемов выполнения заданий;

- невыполнение заданий, предусмотренных формами текущего, промежуточного и итогового контроля.