Работа с текстом №1
жүктеу/скачать 23,5 Kb.
|
|
Работа с текстом №1 О себе 1)Основная мысль текста: Аймурат - молодой человек, который стремится к саморазвитию и самореализации. Он учится в университете в США, изучает русский язык и психологию. Аймурат родился в Казахстане, но планирует вернуться в свою страну после окончания учебы. В свободное время он играет в музыкальной группе, любит слушать и сочинять музыку. 2)Ключевые слова: Аймурат студент двадцать один год Колорадский Университет русский язык психология Актобе Болдер хороший университет степень бакалавра музыка личность 3)Вопросы по тексту: Что Аймурат думает о трудностях обучения в университете? Что он планирует делать после окончания университета? Как он считает, что музыка помогает ему развиваться? Почему он считает, что важно стать личностью? Чем он занимается в свободное время? Работа с текстом №2 Сон со знаком качества Ответы: 1)Сон - это естественный физиологический процесс, который необходим для нормальной жизнедеятельности организма. Во время сна происходит восстановление всех органов и систем организма, в том числе центральной нервной системы. Сон также способствует росту и развитию организма, укреплению иммунитета, улучшению памяти и внимания. 2)**О чем свидетельствуют проведённые опыты?** Проведённые опыты свидетельствуют о том, что сон является жизненно важной функцией организма. Нарушение сна приводит к серьезным последствиям, вплоть до расстройства психики. 3)**Каким образом отражается недосыпание на здоровье человека?** Недосыпание может привести к следующим проблемам со здоровьем: * снижение работоспособности и концентрации внимания * ухудшение памяти и настроения * повышение риска развития сердечно-сосудистых заболеваний * повышение риска развития онкологических заболеваний * снижение иммунитета * развитие психических расстройств 4)**Какие фазы составляют сон, как они чередуются?** Сон состоит из двух фаз: медленного и быстрого сна. * Медленный сон делится на четыре стадии: 1-я стадия - это переход от бодрствования к сну, 2-я стадия - это поверхностный сон, 3-я и 4-я стадии - это глубокий сон. * Быстрый сон характеризуется быстрыми движениями глаз, мышечным расслаблением и сновидениями. Фазы сна чередуются циклически, каждый цикл длится около 90 минут. В течение ночи человек проходит через несколько циклов сна. 5)*Объясните значение поговорки «утро вечера мудренее»?** Поговорка «утро вечера мудренее» означает, что лучше отложить решение важного вопроса на утро, когда человек будет более собранным и рассудительным. Это связано с тем, что во время сна происходит переработка информации, полученной за день, и мозг приходит к более взвешенным решениям. 6)Я сплю не менее 8 часов.Для того чтобы быстро заснуть я час до сна не смотрю телефон. Работа с текстом №3 Наше свободное время 1)Давайте подумаем, как мы расходуем своё время, особенно свободнОЕ.. А как подсчитать своё свободнОЕ. время? Из двадцати четырёх часов вычтем время на сон, еду, занятия в вузе, подготовку к семинарам и практическИМ. занятиям, работу на дому. И у каждого из нас получится разнОЕ количество часов. И плюс ещё выходНЫЕ дни и каникулы. А это уже немало. ЦелОЕ богатство. Что можно сделать за свободнОЕ. время? Давайте сначала составим себе режим дня и будем строго его придерживаться. Тогда мы прочитаем новЫЕ увлекательнЫЕ. книги, посмотрим выставкИ, побываем в музеях, будем заниматься туризмОМ., спортОМ, рисованиЕМ.. 2) Каждый день: вижу, хожу, гуляю, учусь, работаю, занимаюсь, рисую, пишу, читаю Всё время: видел, слушал, читал, писал Много раз: говорил, слушал, читал, писал, работал, учился Всё больше и больше: привыкал, любил, интересовался, знал, понимал, разбирался Целый год: наблюдал, учился, работал, занимался Всё реже и реже: приезжал, звонил, писал, общался Работа с текстом№4 Семья является……. Ответы: 2. Выпишите существительные в именительном и родительном падежах, выделите окончания. Имя существительное Именительный падеж Родительный падеж Семья семья семьи люди люди людей ситуация ситуация ситуации внешность внешность внешности богатство богатство богатства любовь любовь любви родители родители родителей братья братья братьев сестры сестры сестёр бабушки бабушки бабушек дедушки дедушки дедушек гармония гармония гармонии отношения отношения отношений встречи встречи встреч праздники. праздники праздников дни рождения дни рождения дней рождения юбилеи юбилеи юбилеев свадьбы свадьбы свадеб крестины крестины крещений Новый год Новый год Нового года события события событий экзамен экзамен экзамена водительские права водительские права водительских прав зубик зубик зубика день. день дня дедушка дедушка дедушки бабушка бабушка бабушки порог порог порога лицо лицо лица 3. Выпишите из текста глаголы, определите вид. Глагол Вид является —несовершенный хорошо —несовершенный положиться— несовершенный ситуация —несовершенный любят— несовершенный просят— несовершенный существовала— совершенный необходимо— несовершенный отдавать— несовершенный поддерживать —несовершенный собираются— несовершенный бывают— несовершенный принято— совершенный праздновать— несовершенный сдать —совершенный получить— совершенный радуемся —несовершенный устроить— совершенный приятно— несовершенный встретиться— совершенный появляется —несовершенный необходимо— несовершенный проводить— несовершенный полезно— несовершенный 4. От глаголов несовершенного вида образуйте глаголы совершенного при помощи приставок. Глагол несовершенного вида Глагол совершенного вида быть стать видеть. увидеть любить. полюбить класть. положить просить попросить существовать существовать нуждаться нуждаться отдавать. отдать поддерживать поддержать собираться собраться бывать побывать праздновать отпраздновать сдавать. сдать получать. получить радоваться обрадоваться устраивать. устроить нравиться понравиться встречаться встретить появляться. появиться требовать. потребовать проводить провести 5. Составьте диалог на тему «Семейные праздники». Сцена: Кухня. Мама готовит к ужину, а сын помогает ей. Сын: Мама, а почему ты всегда так стараешься к праздникам? Мама: Потому что праздники - это особенные дни. В этот день мы собираемся всей семьей, чтобы вместе побыть вместе, повеселиться, пообщаться. Сын: А какие праздники ты больше всего любишь? Мама: Новый год и Рождество. Это самые волшебные праздники в году. В эти дни происходят чудеса, и все люди становятся добрее и радостнее. Сын: А я больше всего люблю день рождения. В этот день я получаю подарки, и все поздравляют меня. Мама: Да, день рождения - это тоже очень радостный праздник. В этот день ты становишься на год старше и взрослее. Сын: А какие традиции у нас в семье есть на праздники? Мама: Мы всегда ходим в гости к бабушке и дедушке. А еще мы устраиваем дома застолье, готовим вкусные блюда и приглашаем друзей. Сын: А ты умеешь готовить что-нибудь особенное на праздники? Мама: Да, я умею готовить много разных блюд. На Новый год я пеку имбирные пряники, а на Рождество - пироги с капустой и яблоками. Сын: И у нас получается! Я люблю наши праздники. Мама: И я тоже. Работа с текстом№5 Как и в каждой семье….. Ответы: Имя существительное Род Число Падеж Семья женский род ед. ч. Им. П. Праздники мужской р мн. Ч. Им. П. 1 мая муж.род ед. ч. Им. Падеж 9 мая мужск род ед. ч. Им. П. 8 марта женск. р ед. ч. Им. П. Новый год муж.р ед. ч. Им. П. Дни рождения муж р мн. Ч. Им. П. Празднование сред.р ед. ч. Им. П. Подготовка женский.р. ед. ч . Им. П. Преддверие средн.р ед. ч . Им. П. Праздник муж.р ед. ч. Им. П. Атмосфера муж.р ед. ч. Им. П. Все мн. Ч. Им. П. Вокруг предлог - - Выбором Ед. ч. Наст. Время Изъяв. Накл. Красивых ёлок женский мн. Ч. Род. П. Для своих квартир женский мн. Ч. Род. П. Приобретаются . Мн. Ч. Наст. Вр. Изъяв. Накл. Разные экзотические фрукты муж.р мн. Ч. Им. П. Различные сладости женский мн. Ч. Им. П. Покупка женский ед. ч . Им. П. Подарков муж.р мн. Ч. Род. П. Для своих родных женский мн. Ч. Род. П. В Новогоднюю ночь женский ед. ч. Предл. П. Работа с текстом №6 Что такое семейные праздники? Ответы: 2. Как вы считаете, что такое семейные праздники? Семейные праздники - это торжественные дни, посвященные семейному счастью и благополучию. Это время, когда члены семьи собираются вместе, чтобы выразить свою любовь, заботу и уважение друг другу. Семейные праздники могут быть связаны с религиозными традициями или просто с желанием провести время вместе. Семейные праздники имеют большое значение для укрепления семейных отношений. Они помогают членам семьи лучше узнать друг друга, создать общие воспоминания и традиции. Семейные праздники также помогают детям понять важность семейных ценностей и отношений. 3. Какие праздники отмечаются в вашей семье? В нашей семье отмечаются традиционные праздники, такие как Новый год, День Победы. Также мы отмечаем дни рождения и именины всех членов семьи. Новый год - это самый любимый праздник в нашей семье. Мы всегда собираемся вместе, наряжаем елку, готовим вкусные блюда и обмениваемся подарками. Новый год - это время волшебства и чудес, когда сбываются мечты. День Победы - это праздник, который мы чтим с особым трепетом. Мы вспоминаем тех, кто погиб за нашу страну, и благодарим их за мирное небо над головой. День Победы - это праздник гордости и благодарности. Дни рождения и именины - это дни, когда мы поздравляем самых близких людей. Мы дарим подарки, говорим теплые слова и желаем всего самого наилучшего. Дни рождения и именины - это дни радости и любви. Кроме традиционных праздников, в нашей семье есть и свои особенные традиции. Например, мы всегда собираемся вместе на Новый год, чтобы посмотреть любимый фильм всей семьей. Также мы любим проводить выходные вместе на природе. Работа с текстом№7 Словосочетание родной край…. Ответы: 2. Выпишите из текста словосочетания прилагательное+существительное, обозначьте род, падеж. Прилагательное Существительное— Род Падеж родной край —муж.род им. падеж особенное воспоминание —ср. р. вин. п. новое место— ср. р. вин. п. мыслями постоянно— ср. р. твор. п. связанный воспоминание —ср. р. вин. п. то понятие— ср. р. вин. п. как понимает —ср. р. вин. п. свой род— м. р. вин. п. все предки— м. р. вин. п. некую область — ж. р. вин. п. своё начало —ср. р. вин. п. твой род —м. р. вин. п. твоя история— ж. р. вин. п. твоего родства —ср. р. вин. п. не помнить своё— ср. р. вин. п. 3. Определите разряды прилагательных в тексте. Прилагательное. — Разряд родной —притяжательное особенное — качественное новое —качественное мыслями— качественное связанный — относительный то— определительное как —определительное свой — притяжательное все— определительное некую— определительное своё —притяжательное твой — притяжательное твоя— притяжательное твоего— притяжательное не помнить —неопределённо-качественное 4. Выпишите из текста наречия, определите их значение Наречие—Значение по-своему— в соответствии со своим характером, индивидуальностью постоянно —беспрерывно, без перерыва так или иначе— в любом случае, при любых обстоятельствах от того— в зависимости от чего-либо как понимает— в соответствии со своим пониманием откуда— из какого места чтобы не быть —с целью не стать Работа с текстом№8 Казахстан- удивительная страна. Ответы: 1. Прочитайте текст. Озаглавьте. Тема текста: Любовь к Родине. 2.Основная мысль текста: Родина - это не только место, где мы родились и выросли, но и то, что мы чувствуем, когда возвращаемся домой. Работа с текстом №9 История человечества…… Ответы: Заголовок текста: "Мой Казахстан" Тема текста: Изобретения и их изобретатели. Основная мысль текста: Большинство изобретателей остаются неизвестными, но их вклад в развитие человечества неоценим. 3)Объяснение значения выражения "канули в Лету": Это выражение означает, что что-то исчезло, позабылось, утратило свое значение. Оно происходит из древнегреческой мифологии. Лета - это река забвения в подземном царстве Аида. В нее погружались души умерших, чтобы забыть о своей прошлой жизни. Работа с текстом №10 Наша планета земля…….. Тема текста: Атмосфера и ее свойства. Основная мысль текста: Атмосфера - это оболочка Земли, которая влияет на погоду и климат. Стиль речи: Научный. Обоснование:Текст написан в соответствии с нормами научного стиля речи. В нем используются термины, такие как "атмосфера", "воздух", "температура", "давление", "влажность", "скорость", "направление ветра", "перистые облака", "слоисто-дождевые облака". Также в тексте присутствуют рассуждения, которые характерны для научного стиля речи. Например, в предложении "В ряде случаев предсказывать погоду можно и самостоятельно, ведя наблюдение за параметрами воздуха (температура, давление, влажность, скорость и направление ветра) и атмосферными явлениями" автор объясняет, как можно предсказывать погоду, используя знания о свойствах атмосферы. Работа с текстом №11 Меня зовут Андрей…. Ответы: 1. Прочитайте текст, восстанавливая слова в нужном падеже. **Меня зовут Андрей, я являюсь **студентом** четвертого курса Магнитогорского Государственного Технического Университета им. Носова. На данный момент мне **девятнадцать** лет. Учился я в школе номер **десять**. Маму мою звать **Наталья**, а папу **Коля**. Помимо моих родственников со мной живет белая кошка и волнистый синий попугай, **Снежанка** и **Кеша**. Очень люблю **животных**, особенно кошек, если день испорчен каким-нибудь **неприятным случаем**, то моя кошка всегда придет поластиться, и поднимет **настроение**. В свободное время хожу в гости к **друзьям**. У меня есть большой дом в деревне, я очень люблю туда ездить на **природу**, приглашаю туда друзей. По сравнению с шумным **городом** там тихо и спокойно, чистый воздух. Великолепные просторы, а не обвисшие ржавые трубы и бетонные джунгли городов, одним словом **красота**. Каждый год езжу туда я на все **лето**. Каждый день проведенный там у меня разнообразен и красочен. Хожу на речку с друзьями днем, помогаю **бабушке** по хозяйству, а иногда и можно **заработать деньги** пойти дрова нарубить или воду навозить соседям, металла насобирать и сдать. Но что самое потрясающее это искать раритетные, старые вещи. Сосед мой -щедрый человек, иногда дает металлоискатель, с ним мы нашли огромное количество **старинных монет**. Ходим в лес за **грибами и ягодами** в свободное от работы время. Вечером, когда солнце погружается во мрак и рваные тучи уходят, на небосводе появляются яркие **звезды**.** 2. Составьте 6 вопросов по тексту. * Где учился Андрей? * Сколько лет Андрею? * Как зовут маму Андрея? * Как зовут папу Андрея? * Какие животные живут с Андреем? * Что Андрей любит делать в свободное время? 3. Подберите к 5 словам текста синонимы. * **студент** - ученик, абитуриент, аспирант * **город** - мегаполис, мегаполис, мегаполис * **природа** - ландшафт, пейзаж, экосистема * **лето** - летний период, жаркий сезон, каникулы * **звезды** - небесные светила, небесные тела, светила Работа с текстом №12 Меня зовут Владимир….. Ответы: Падеж Имя существительное Именительный: Владимир, друзья, друзья, мир, школа, игры, детский лагерь, море, отряд, опора, любовь, уважение Родительный: меня, друзей, детства, школы, игры, лагеря, моря, отряда, опоры, любви, уважения Дательный: мне, друзьям, миру, школе, играм, лагерю, морю, отряду, опоры, любви, уважения Винительный: меня, друзей, мир, школу, игры, лагерь, море, отряд, опору, любовь, уважение Творительный: меня, друзьями, миром, школой, играми, лагерем, морем, отрядом, опорой, любовью, уважением Предложный: о мне, о друзьях, о детстве, о школе, о играх, о лагере, о море, об отряде, об опоре, о любви, об уважении. Работа с текстом №13 Друзья-это большая ценность….. Ответы: Вопросы к тексту: Почему автор считает друзей большой ценностью в жизни? Как автор характеризует своих друзей? Сколько лет автор дружит со своими друзьями? Как друзья помогают друг другу в трудные минуты? Что автор ценит в своих друзьях? Как автор представляет будущее своей дружбы? Пересказ текста: Автор текста рассказывает о своей дружбе с тремя друзьями: Игорем, Ваней и Олегом. Автор считает, что друзья – это большая ценность в жизни, и ему повезло, что у него есть такие друзья. Автор дружит с ними с младенчества, и они разделяют не только радости, но и горе. Если у кого-то из них случается неприятность, то друзья всегда приходят на помощь. Автор ценит своих друзей и верит, что их дружба будет длиться вечно. жүктеу/скачать 23,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|