Проблема историко-психологического исследования

М. Г. Ярошевский — историк психологии, ведущий специалист и организатор самостоятельной области психологической науки — психологии научного творчества. Представленная в книге краткая история психологии воспринимается как образец применения разработанного автором подхода, к изучению исторического наследия, тем самым на передний план выступают методологические проблемы историко-психологического исследования.

Ярошевский конкретизирует развитие науки, понимание эволюции психологической мысли как трансформации категориального аппарата науки, выявляет объяснительные принципы в трактовке психических явлений, отношение между историческим путем развития науки и индивидуальным творчеством исследователя, положение о социальной обусловленности научных идей.

Изучая историю развития психологической мысли, М. Г. Ярошевский выделил основные инвариантные категории науки (образ, действие, мотив, психосоциальное отношение, личность) и стадии развития детерминистской мысли. Большое внимание Ярошевский уделяет принципу детерминизма как одному из важнейших объяснительных средств психологического знания. Оценивая преобразования, которые претерпевает принцип детерминизма в истории психологической мысли, автор приходит к выводу: «...открытие психологических детерминант ознаменовало начало новой эпохи в истории мировой психологической мысли».

Книга М. Г. Ярошевского обогащает психологическую науку ценным историко-психологическим исследованием. Книга побуждает к работе над проблемами истории науки и указывает продуктивные пути их решения.

Принцип развития обогащается тем, что хорошо освоенное нашей психологической наукой положение об общественно-исторической обусловленности психики отдельного человека конкретизируется введением представления о стадиях такой обусловленности, воспроизводящих исторические этапы развития, а также дополняется разработкой положения о расширении общественного опыта в результате индивидуальной творческой активности.

Принцип системности развит М. Г. Ярошевским применительно к анализу науки, которая трактуется автором как особая форма деятельности, адекватно отображаемая в системе трех координат: предметно-логической, научно-социальной и личностно-психо-логической. Последний аспект характеризуется как неповторимый синтез когнитивного (познавательного) и социального, обусловленный особенностями индивидуального развития ученого, онтогенезом его творчества, стиля мышления, уровня притязаний. Вклад ученого в науку оценивается по критерию разработки им понятий и принципов этой науки.