Құрастырушы: ф.ғ. к., доцент Г. К
жүктеу/скачать 177,48 Kb. Pdf көрінісі
|
| Рабочая программа Форма Ф СО ПГУ 7.18.2/06 Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті Қазақ филологиясы кафедрасы «Қазақ балалар әдебиеті» пәні бойынша 050418 «Кітапханатану және библиография» мамандығының студенттеріне арналған
Павлодар
Лист утверждения Форма к рабочей программе Ф СО ПГУ 7.18.1/08 дисциплины, разработанной на основании каталога элективных дисциплин по специальности
БЕКІТІЛДІ ОІ жµніндегі проректоры
________________ Н.Э. Пфейфер
«___»_____________2007ж. Құрастырушы: ф.ғ.к., доцент Г.К.Қажыбаева__________
Қазақ филологиясы кафедрасы «Қазақ балалар әдебиеті» пәні бойынша ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ Жұмыс бағдарламасы 050418 «Кітапханатану және библиография» мамандығының студенттеріне арналған Жұмыс бағдарламасы 050418 «Кітапханатану және библиография» мамандығының элективті каталогы негізінде дайындалды және С.Торайғыров атындағы ПМУ Ғылыми кеңесінің мәжілісінде бекітілді. «___»_________________2007ж. №_____хаттама. Кафедра мәжілісінде ұсынылды. «___»_________________2007ж. №_____хаттама. Кафедра меңгерушісі_______________________Қ.П.Жүсіп
Филология, журналистика және өнер факультетінің әдістемелік кеңесінде мақұлданды. «_____»______________2007 ж. №____хаттама. ӘК төрайымы____________________ М.В. Семенова КЕЛІСІЛДІ Факультет деканы __________Ж.Т.Сарбалаев. «____»_____________2007 ж. ЖӘҚБ МАҚҰЛДАДЫ ЖӘҚБ бастығы______________Л.Т.Головерина «____»____________2007 ж
Қазақ балалар әдебиетінің жанрлары мен жанрлық түрлерін, көркемдік бейнелеу құралдары мен тәсілдерін, балалар фольклоры мен балалар әдебиетінің байланыстылығын меңгерту, қазақ балалар әдебиетінің өзіне тән ерекшелігін, балалар әдебиетінің ықпалы жеткізу. Пәнді оқыту мақсаты : Пәннің міндеттері: - балаларға арналған прозалық, поэзиялық және драмалық шығармаларды меңгерту; - қазақ балалар әдебиетінің қалыптасу тарихын меңгерту; - балалар әдебиетінің дамуын және қазіргі қазақ балалар әдебиетін меңгерту; - балалар поэзиясының, прозасының көркемдігін, эстеикалық қуатын игерту.
Балалар әдебиетінің мұраларын сала-сала бойынша, балаларға арналған шығармалардың жанрлық жіктелуін, олардың айтылуын, тарихын, бүгінгі қазақ балалар әдебиетінің ерекшеліктерін, балалар ақын-жазушыларының шығармашылық процесін, балалар шығармаларының жанрлық сипатын білуі керек.
Студенттер бұл курсты оқу барысында жинаған білімдерін алдағы кәсіби қызметінде, ғылыми-зерттеу жұмысында пайдаланады. Балаларға арналған өлеңдерді жатқа білуі тиіс. Балаларға арналған прозалық, поэзиялық, драмалық туындылардың ерекшелігін білуі тиіс. 2 Пререквезиттер: - Әдебиеттануға кіріспе, әдебиет теориясы. - Халық ауыз әдебиеті, фольклор. - Қазақ әдебиетінің тарихы. - Қазіргі заман әдебиеті. - Педагогика, психология.
Тематический план Форма дисциплины СО ПГУ 7.18.2/07
Дәрі
с Тәж
. СОӨ
Ж СӨЖ
Дәрі с Тәж . СОӨ
Ж СӨЖ
1 Қазақ
балалар әдебиетінің зерттелуі, мақсаты мен
Фольклор
және балалар әдебиеті. Орта
ғасыр
мұраларындағы балаларға қатысты ой-пікірлер. 2 1 6 1 7 2 XIX
ғасырдағы ақындары
және балалар әдебиеті. Ы.Алтынсарин және балалар әдебиеті. 2 1 6 1 7 Абай,
Шәкәрім, Мәшһүр Жүсіп және балалар әдебиеті. 3 XX
көркем шығармалар (проза,
поэзия,
драма). С.Көбеев, С.Дөнентаев, Б.Өтетілеуов және балалар әдебиеті. І.Жансүгіров, Б.Майлин, Ж.Аймауытов, М.Дулатов, Қ.Кемеңгерұлы, С.Сейфуллин, М.Жұмабаев және балалар әдебиеті 2 1
1 8 4 М.Әуезов және
балалар әдебиеті. С.Мұқанов балалар әдебиетіне қосқан үлесі.
2 1 6 1 7 5 С.Бегалиннің балалар әдебиетіне қосқан үлесі. Мұқан Иманжанов, Сәуірбек Бақбергенов шығармашылығы 2 1 6 1 8 6 Қазақ
балалар поэзиясы. Өтебай Тұрманжанов, Мұзафар Әлімбаев, Мүбәрак
Жаманбалинов өмірі мен
шығармашылығы 2 1 6 1 1 8 7 Әнуарбек Дүйсенбиев, Жәнібек Кәрбозин, Бүркіт Ысқақов, Қабдыкәрім Ыдырысов, Нұрсұлтан Әлімқұлов шығармашылығы 2 1
1 8
8 Жақан
Смақов, Қадыр Мырзалиев, Қастек
Баянбай,
Абдрахман Асылбеков, Адырбек Сопыбеков, Ескен Елубаев
шығармашылығы 2 1 6 1 8 9 Сұлтан
Қалиев, Есентай Ерботин, Жеңіс Қашқынов, Совет Әлімқұлов, Несіпбек
Аитов,
Жарасқан Әдірашев, Өтепберген Ақыпбеков шығармашылығы 2 1
1 8 1 0 Қазақ
балалар
прозасы. Бердібек Соқпақбаев шығармашылығы. «Менің атым Қожа» повесі.
шаққа саяхат» повесі 2 1 6 1 1 8 1 1 Сансызбай Сарғасқаев өмірі мен жазушылық шығармашылығы. 2 1
1 8 1 2 Марат Қабанбаев шығармашылығы 2 1 6 1 1 8 1 3 Саид
Баязитов, Нәсіреддин шығармашылығы 2 1
1 8 1 4 Молдахмет Қаназов шығармашылығы 2 1 6 1 8 1 5 Қазақ балалар
драматургиясы 2 1 6 1 8 Барлығы: 30 15 90 14 4 117 3.2 Пәннің тақырыптық жоспары № Тақырып Сағат саны Сырттай бөлім СҚТӘ-11 (2ж), СҚТӘ -11 (қ) Сырттай бөлім СҚТӘ-21(2 ж) Дәрі
с Тәж
. СОӨ
Ж СӨЖ
Дәрі с Тәж . СОӨ
Ж СӨЖ
1 Қазақ
балалар әдебиетінің зерттелуі, мақсаты мен
Фольклор
және балалар әдебиеті. Орта
ғасыр
мұраларындағы балаларға қатысты ой-пікірлер. 1 5 6 2 XIX
ғасырдағы ақындары
және балалар әдебиеті. Ы.Алтынсарин және балалар әдебиеті. Абай,
Шәкәрім,
Мәшһүр Жүсіп және балалар әдебиеті. 1 5
3 XX
ғасырдағы көркем шығармалар (проза,
поэзия,
драма). С.Көбеев, С.Дөнентаев, Б.Өтетілеуов және балалар әдебиеті. І.Жансүгіров, Б.Майлин, Ж.Аймауытов, М.Дулатов, Қ.Кемеңгерұлы, С.Сейфуллин, М.Жұмабаев және балалар әдебиеті 5 1
4 М.Әуезов
және балалар әдебиеті. С.Мұқанов балалар әдебиетіне қосқан үлесі.
1 5 9 5 С.Бегалиннің балалар әдебиетіне қосқан үлесі. Мұқан Иманжанов, Сәуірбек Бақбергенов шығармашылығы 5 9
балалар
поэзиясы. Өтебай Тұрманжанов, Мұзафар Әлімбаев, Мүбәрак
Жаманбалинов өмірі мен
шығармашылығы 1 5 1 9 7 Әнуарбек Дүйсенбиев, Жәнібек Кәрбозин, Бүркіт Ысқақов, Қабдыкәрім Ыдырысов, Нұрсұлтан Әлімқұлов шығармашылығы 1 5
8 Ә.Табылдиев, Жақан Смақов,
Қадыр
Мырзалиев, Қастек Баянбай, Абдрахман Асылбеков, Адырбек Сопыбеков, Ескен Елубаев шығармашылығы 1 5 9 9 Сұлтан
Қалиев, Есентай Ерботин, Жеңіс Қашқынов, Совет Әлімқұлов, Несіпбек
Аитов,
Жарасқан Әдірашев, Өтепберген Ақыпбеков шығармашылығы 1 5
1 0 Қазақ балалар
прозасы. Бердібек Соқпақбаев шығармашылығы. «Менің атым Қожа» повесі.
1 5 1 9 шаққа саяхат» повесі 1 1 Сансызбай Сарғасқаев өмірі мен жазушылық шығармашылығы. 1 5
1 2 Марат Қабанбаев шығармашылығы 1 6 1 9 1 3 Саид
Баязитов, Нәсіреддин.Серәлие в шығармашылығы 6 9
4 Молдахмет Қаназов шығармашылығы 1 6 9 1 5 Қазақ
балалар драматургиясы 1 5 9 Барлығы: 6 6 78 4 131 3.3 Пәннің тақырыптық жоспары № Тақырып Сағат саны Сырттай бөлім СҚТӘ-21(қ) Дәріс Тәжір. С¤Ж СӨЖО 1 2 3 4 5 1 Қазақ балалар әдебиетінің зерттелуі, мақсаты мен міндеті. Фольклор және балалар әдебиеті. Орта ғасыр
мұраларындағы балаларға қатысты ой- пікірлер. 9 2
және балалар әдебиеті. Ы.Алтынсарин
және
балалар әдебиеті. Абай, Шәкәрім, Мәшһүр Жүсіп және балалар әдебиеті. 9
3 XX ғасырдағы көркем шығармалар (проза, поэзия, драма).
С.Көбеев, С.Дөнентаев, Б.Өтетілеуов және балалар әдебиеті. І.Жансүгіров,
Б.Майлин, Ж.Аймауытов, М.Дулатов, Қ.Кемеңгерұлы, С.Сейфуллин, М.Жұмабаев және балалар әдебиеті 9 4
әдебиеті.
С.Мұқанов балалар әдебиетіне қосқан үлесі.
9 5 С.Бегалиннің балалар
әдебиетіне қосқан үлесі. Мұқан Иманжанов, Сәуірбек Бақбергенов шығармашылығы 9 6
Өтебай
Тұрманжанов, Мұзафар Әлімбаев, Мүбәрак Жаманбалинов өмірі мен шығармашылығы 9 7 Әнуарбек
Дүйсенбиев, Жәнібек Кәрбозин, Бүркіт Ысқақов,
Қабдыкәрім Ыдырысов,
Нұрсұлтан Әлімқұлов шығармашылығы 9 8
Жақан
Смақов, Қадыр Мырзалиев, Қастек Баянбай, Абдрахман Асылбеков,
Адырбек Сопыбеков, Ескен Елубаев шығармашылығы 9 9
Ерботин, Жеңіс Қашқынов, Совет Әлімқұлов, Несіпбек Аитов, Жарасқан Әдірашев, Өтепберген
Ақыпбеков шығармашылығы 9
10 Қазақ балалар прозасы. Бердібек
Соқпақбаев шығармашылығы. «Менің атым
Қожа»
повесі.
«Балалық шаққа саяхат» повесі
9 11 Сансызбай Сарғасқаев өмірі мен
шығармашылығы. 9 12 Марат Қабанбаев шығармашылығы 9 13 Саид Баязитов, Нәсіреддин Серәлиев шығармашылығы 9 14 Молдахмет Қаназов
шығармашылығы 9 15 Қазақ балалар
драматургиясы 9
135 3.4 Теориялық курс мазмұны 1-тақырып. Қазақ балалар әдебиетінің зерттелуі, мақсаты мен міндеті. Фольклор және балалар әдебиеті. Орта ғасыр мұраларындағы балаларға қатысты ой- пікірлер. Қазақ балалар әдебиетінің зерттелу кезеңдері, балалар әдебиетінің қалыптасу, өркендеуі жөнінде ғалымдардың әр кезеңдегі ой-пікірлері. Қазақ балалар әдебиетін оқытудағы мақсат пен міндеттер. Балалар әдебиетінің өзіне тән ерекшелігі, салалары. Балалар фольклоры – балалар әдебиетінің алтын қоры. Бесік жыры мен тұсау кесу жыры – балалар фольклорының бастауы. Төрт түлік мал туралы өлеңдеріндегі халық даналығы, ұлттық таным-түсінік. Жан- жануар, жәндіктер туралы өлеңдердегі әсемдік әлемі. Фольклорлық ұсақ жанрдағы туындылар (жаңылтпаштар, санамақтар, мазақтамалар, тақпақтар, жұмбақтар, мақал- мәтелдер т.б.). Ертегілер түрлері, балалардың дүниетанымын қалыптастырудағы ықпалы. Ертегілердің көркемдік ерекшелігі. Батырлар жырының бала танымын, тәрбиесін дамытудағы рөлі. Орта ғасыр мұраларындағы балаларға қатысты ой-пікірлер, балалар әдебиетінің қалыптасуына әсері.
2-тақырып. XIX ғасырдағы ақындары және балалар әдебиеті. Ы.Алтынсарин және балалар әдебиеті. Абай, Шәкәрім, Мәшһүр Жүсіп және балалар әдебиеті. XIX ғасырдағы қазақ балалар әдебиеті туралы түсінік. М.Өтемісұлы жырларындағы елдік тақырып. Өлеңдерінің негізгі идеялық сарындары. Махамбет жырларының ұлттық сипаты. Балаларды елжандылыққа баулудағы рөлі («Ереуіл атқа ер салмай», «Тарланым», «Толарсақтан саз кешіп» т.б. ). Ы.Алтынсарин – қазақ балалар әдебиетінің атасы. Ана, бала тақырыбына жазылған өлеңдері. «Бұл кім?», «Ананың баланы сүюі» өлеңдерінің идеясы мен көркемдігі. Өнер-білім тақырыбына арналған өлеңдері. Табиғат лирикасы, балаларды әсемдікке баулу идеясы. Ыбырай әңгімелері, тақырыптары, тіл ерекшеліктері. Шәкәрімнің «Адамдық борышың», «Еріншек» өлеңдерінің тәрбиелік мәні. Мәшһүр Жүсіп және балалар әдебиеті. 3-тақырып. XX ғасырдағы көркем шығармалар (проза, поэзия, драма). С.Көбеев, С.Дөнентаев, Б.Өтетілеуов және балалар әдебиеті. І.Жансүгіров, Б.Майлин, Ж.Аймауытов, М.Дулатов, Қ.Кемеңгерұлы, С.Сейфуллин, М.Жұмабаев және балалар әдебиеті. XX ғ. бас кезіндегі қазақ балалр әдебиеті. С.Көбеев, С.Дөнентаев, Б.Өтетілеуовтің балалар әдебиетіне қосқан үлесі. І.Жансүгіров өлеңдеріндегі эстетикалық тәрбие. «Жазғы шілде», «Күзде», «Бөбек бөлеу», «Жас бұлбұлдарға», «Жастарға», «Жазғытұрым», «Бұлт» өлеңдерінің көркемдігі. Б.Майлинннің «Тәй,Тәй, Қаз, Қаз», «Әлди», «Жаңбырлы күні», «Жазғы жайлауда», «Әйт,шу, ала атым», «Байшұбар» өлеңдерінің көркемдігі. «Түйебай» әңгімесінің тәрбиелік мәні.
М.Дулатовтың «Мектепке», «Мектептен», «Шешенің балаларын сүюі» өлеңдерінің тақырыбы мен тәрбиелік мәні. Ж.Аймауытовтың «Оқу, білім», «Қыс», «Жаз келді», «Жазғытұрым», «Жазғы шілде», «Біздің торы құлын», «Айт, шу, ала атым», «Нұр күйі» өлеңдерінің тақырыптары мен көркемдігі. М.Жұмабаевтың «немере мен әжем», «Ақ қала», «Ата, бата», «Ана», «Ана», «Сылдырмақ», «Бөбектің тілегі», «Жұбату», «Сұр құлын», «Жыл мезгілдері» өлеңдерінің көркемдігі мен тәрбиелік сипаты. Қ.Кемеңгерұлы және қазақ балалар әдебиеті. С.Сейфуллин – қазақ балалар әдебиетінің негізін салушы. Қазақ балалар әдебиетінің қалыптастырып, оның негізін салуда Сәкен еңбектерінің маңызы. 4-тақырып. М.Әуезов және балалар әдебиеті. С.Мұқанов балалар әдебиетіне қосқан үлесі. М.Әуезов және қазақ балалар әдебиеті. М.Әуезовтің балалар әдебиеті туралы әр кезеңдегі ой-пікірлері. «Жетім» әңгімесіндегі Қасым трагедиясы. Әңгімедегі бала тағдырының суреттелуі. «Көксерек» повесі. Көксерек образының жасалуы. Повесть тілі, көркемдігі. С.Мұқановтың «Бақташының баласы», «Батыр қыз» шығармаларының бала тәрбиесінде алатын рөлі. 5-тақырып. С.Бегалиннің балалар әдебиетіне қосқан үлесі. Мұқан Иманжанов, Сәуірбек Бақбергенов шығармашылығы. С.Бегалиннің «Сәтжан», «Бала мерген», «Алданған жолбарыс», «Бала Шоқан» шығармаларындағы кейіпкерлер жүйесі. «Бала Шоқан» повесіндегі Шоқан бейнесі. М.Иманжановтың «Адам туралы аңыз», «Жыртық дәптер», «Даладағы от», «Бала қаны» әңгімелерінің тақырыбы мен идеясы. «Талап», «Кішкентай көрші», «Жол үстінде», «Жас шебер», «Бес» әңгімелерінің тәрбиелік мәні. «Алғашқы айлар» повесінің тілі, көркемдігі. С.Бақбергенов өмірі мен жазушылық қызметі. Биографиялық повестерінің негізгі ерекшеліктері. «Талғат», «Дина», «Бозторғай», «Қоян көзге құлаған жұлдыз» повестеріндегі кейіпкерлердің сомдалуы. С.Бақбергенов повестерінің тәрбиелік мәні.
Қазақ балалар поэзиясының қалыптасу, даму кезеңдері. Қазақ балалар поэзиясының ерекшеліктері, даму сипаты. Өтебай Тұрманжановтың балалар әдебиеті мұрасы. «Мен дәрігер боламын», «Білем деме, балам!», «Екі көзім сияқты», «Пеш ішінде күн жатыр», «Тәтті алма», «Екі торғай сайрайды», «Кім нені сүйеді?» өлеңдерінің көркемдігі мен тәрбиелік мәні. Ө.Тұрманжанов – ертегілер шебері. М.Әлімбаевтің балалар әдебиеті мұрасы. «Жұмбақ тас», «Биіктен биікке», «менің ойыншықтарым», «Орақ олақ», «Отпен ойнама», «Балдәурен, шіркін, балалық», «Ақ серек, көксерек» жинақтарының маңызы. «Қандай сөздер», «Он саусақ», «аяның алақаны», «Ана тіліне тағзым», «Достың күні досымен», «Екеу дегенше, бекем де», «Жол қайда ұтылды», «Аспандағы әпке және стюардесса» өлеңдерінің көркемдігі, танымдық-тәрбиелік қуаты. М.Жаманбалиновтың балалар әдебиеті мұрасы. Ақын өлеңдеріндегі бала бейнесі. Балалар лирикасындағы юморлық, сатиралық бейнелер. Балалар лирикасында табиғат құбылыстарының суреттелуі. М.Жаманбалинов ертегілерінің ерекшеліктері. 7-тақырып. Әнуарбек Дүйсенбиев, Жәнібек Кәрбозин, Бүркіт Ысқақов, Қабдыкәрім Ыдырысов, Нұрсұлтан Әлімқұлов шығармашылығы Ә.Дүйсенбиев өмірі мен шығармашылығы. Мектеп жасына дейінгі бөбектерге арналған «Не деу керек?», «Ақтайлақ-ау», «Сыйлық» жинақтарындағы шығармалардың тілі, көркемдігі, тәрбиелік мәні. Бастауыш мектеп жасындағы балаларға лайық «Доп», «Кішкене болса да, нық шеге», «қайырлы таң, балалар» кітаптарының танымдық-тәрбиелік мәні. «Біз өмірдің гүліміз», «Ағайынбыз бәріміз», «Не деу керек?» өлеңдерінің мәні. Ж.Кәрбозиннің «Атама ұқсайды», «Жайлауда», «Бұзып сөйлеме, түзік сөйле», «Біздің бекен қайда екен?», «Құлақ» т.б. өлеңдерінің тәрбиелік, көркемдік мәні. Б.Ысқақовтың «Қарлығаштың құйрығы неге айыр?» ертегі поэмасының танымдық-тәрбиелік қуаты. Ізгілік пен зұлымдық тартысының шебер бейнеленуі. Қ.Ыдырысов және балалар әдебиеті («Бурыл тай», «Келіңдер, құстар!», «Жаңбыр», «Космосқа жол» т.б. өлеңдерінің көркемдігі, тілі). «Әке жолы» реалистік поэмасындағы заман шындығы. Бала тағдырының бейнеленуі. Н.Әлімқұлов өлеңдеріндегі табиғат суреттері,
баланың әсемдік
туралы
түсінігін қалыптастырудағы ықпалы («Таң», «Шық», «Найзағай» т.б.), балалар өмірінің бейнеленуі («Балалы үй-базар», «Ораз бен Қораз», «Емтихан», «Соңғы оқушы», «Татулық», «Маған әпер баласын», «Төбелес», «Даңққұмар»). 8-тақырып. Әдібай Табылдиев, Жақан Смақов, Қадыр Мырзалиев, Қастек Баянбай, Абдрахман Асылбеков, Адырбек Сопыбеков, Ескен Елубаев шығармашылығы Ә.Табылдиевтің «Қайырлы таң, балалар», «Ана мен бала», «Аташымның батасы», «Біз мектепке барамыз», «Ана тілі», «Наурыз тойы», «Уыз той», «Тірлік пен бірлік», «Әнші құстар» өлеңдерінің тақырыптық-көркемдік ерекшелігі. Табиғаттағы түрлі жан-жануар, құстардың бейнесі («Колибри», «Пингвин», «Дельфин», «Лама», «Құлан», «Сілеусін». Ж.Смақов балалар поэзиясының дара қырлары. «Бөпем», «Сылдырмақ», «Қаз-қаз бас», «Кішкене әліппе», «Шатақ», «Біздің атай Түсекең қартаймайтын кісі екен» өлеңдерінің көркемдігі. Ж.Смақов ертегілерінің тілі. Фольклорлық ұсақ жанрдағы туындылары (мазақтамалыр, санамақтар, жаңылтпаштар, жұмбақтар). Қ.Мырзалиев «Сөз сиқыры» еңбегіндегі балалар әдебиеті туралы ойлары. «Досым екеуміз», «Диктант», «Есеп», «Шатақ», «Ана тілі», «Сағатттың сыры» өлеңдерінің тақырыптық-көркемдік ерекшелігі. Қ.Баянбай өлеңдерінің ерекшеліктері. Балалар лирикасындағы бала бейнесі («Қол шатыр көтерген он батыр», «Асанның амалы», «Жалқаудың оянуы», «Асанның амалы» т.б.), табиғат құбылыстарының, жан-жануар, хайуанаттар, құстар, аңдардың бейнеленуі («Тырналар», «Алғашқы қар», «Таңертең», «Арыстанмен айқас» т.б.). Қ.Баянбай – ертегілер шебері. А.Асылбеков «Әдептілік әліппесі», «Мен кіммін», «Тілін ұмытқан тауық», «Сабақ», «Дымбілмес» өлеңдерінің тақырыптық-идеялық
ерекшеліктері. А.Сопыбеков өлеңдерінің ұлттық сипаты. Қ.Жұма,алиев өлеңдерінің тәрбиелік мәні («Аң папшасы», «Апорт неге қып-қызыл?», «Әнші құстар», «орман көшіп барады»). Е.Елубаев өлеңдерінің танымдық мәні («Туады, шығады, түседі, келеді», «Асқар мен кимешек», «Мың сөз», «Ұмытшақ», «Ретсіз қуаныш»). 9-тақырып. Сұлтан Қалиев, Есентай Ерботин, Жеңіс Қашқынов, Совет Әлімқұлов, Несіпбек Аитов, Жарасқан Әдірашев, Өтепберген Ақыпбеков шығармашылығы Сұлтан Қалиев («Спортшы Төлен», «Шекербек- Каспаров», «Намыс», «Мазақ сурет»), Нұрхан Жанаев («Жұбату», « Мен ешкімге тимеймін», «Суайттың өлеңі»), Есентай Ерботин («Білгіш бала», «Досым сондай»), Жеңіс Қашқынов («Мектепке өзім барамын», «Асқаржан жарады»), Совет Әлімқұлов («Қалсын апам қуанып», «Жасырыбақ»), Несіпбек Аитов, Жарасқан Әдірашев («Сабақта», «Атқойғыш»), Өтепберген Ақыпбековтердің («Мұрат пен сұрақ», «Інім текке қорқыпты») өлеңдерінде балалар характерлерінің ашылуы. С.Қалиев («Аққала», «Шілде»),
Е.Ерботин («Кешке таман», «Құйын», «Мұзайдын», «Тамыз», «Келді күз»), Н.Аитов («Қартаймайды күн неге?», «Бастау») өлеңдерінде табиғат құбылыстарының, жыл мезгілдерінің бала танымына сай өрнектелуі. 10-тақырып. Қазақ балалар прозасы. Бердібек Соқпақбаев шығармашылығы. «Менің атым Қожа» повесі. «Балалық шаққа саяхат» повесі. Қазақ балалар прозасының даму сипаты. 1970-80 жылдардағы қазақ балалар прозасының тақырыптық- идеялық, көркемдік-тілдік ерекшеліктері. Қазақ балалар ақын-жазушыларының «авторлық тұлғасы». 1970-80 жылдардағы қазақ ақын-жазушыларының шығармашылық процесі мен авторлық позициясы. Б.Соқпақбаев өмірі мен шығармашылығы. Жазушы шығармашылығының зерттелуі. «Менің атым Қожа» повесіндегі балалар өмірінің бейнелену ерекшелігі. Сюжет және композициясы. Жазушы шеберлігі. Повестегі психологизм. Қожа, Жанар, Жантас бейнесі. Повестегі аналар, ұстаз бейнесі. Повестегі заман шындығы мен көркем шындық. Повестің тілі. «Балалық шаққа саяхат» повесінің тақырыптық-идеялық, көркемдік ерекшелігі. Повестегі кейіпкерлер жүйесі.
Сансызбай
Сарғасқаев өмірі
мен
шығармашылығы.Жазушы шығармаларында мектеп өмірін, балалар достығын суреттеуі. «Сәуленің жаңа достары», «Бір көшенің бойында», «Сынған тіс», «Балалар», «Шындық», «Шыбық», «Жаймашуақ» әңгімелерінің тақырыбы, тәрбиелік мәні. Сюжеті мен композициясы. «Бүршік жапырақ жаяды» повесіндегі пейзаж, эстетикалық әсер. 12-тақырып. Марат Қабанбаев шығармашылығы. М.Қабанбаев өмірі мен шығармашылығының зерттелуі. «Қала мен қыз бала», «Бақбақ басы толған күн», «Пысық болдым, мінекей», «Жиһанкез Тити», «Сурет салғым келмейді», «Арыстан, мен, виолончель және қасапхана» повестерінің
идеялық-тақырыптық, тілдік-көркемдік ерекшелігі. Сюжеті мен композициясы. Повестегі балалар бейнесінің сомдалуы. Повестегі психологизм. Балалар тағдырын суреттеуде жазушы шеберлігі.
С.Баязитов
өмірі
мен
шығармашылығы. Шығармаларында балалар психологиясының ерекшелігін бейнелеу шеберлігі. «Күтпеген кездесу», «Арал робинзондары», «Алтын кілт», «Майлы қалам», «Том Сойердің туысы», «Уәде», «Тәтті қауын», «Көгілдір үйрек әңгімесі» шығармаларының тақырыбы мен көркемдік ерекшелігі, тәрбиелік мәні. Сюжеті мен композициясы. Повестегі балалар бейнесі, характерлерінің ашылуы. Нәсіреддин Серәлиевтің «Қоңырқаз», «Жусан исі», «Ақсақ киік» әңгімелернің тақырыбы, идеясы. Кейіпкерлер характерлерінің ашылуы.
М.Қаназов шығармашылығының зерттелуі. «Чика- Дабылдың баласы», «Ақ тайлағым-ай», «Қияндағы күн нұры», «Арғы ауыл мен бергі ауылдың балалары» шығармаларының идеялық-тақырыптық, көркемдік ерекшелігі. Сюжеті мен композициясы. Балалар характерін ашудағы жазушы шеберлігі. М.Қаназовтың авторлық позициясы.
Қазақ балалар драматургиясының қалыптасу, даму сипаты. 1970-80 жылдардағы балаларға арналған драмалық шығармалар. 1990-2000 ж.ж. қазақ балалар драматургиясының мәселелері. 3.5 ТӘЖІРИБЕШІЛІК САБАҚТАРДЫҢ МАЗМҰНЫ 1-тақырып. Қазақ балалар әдебиетінің зерттелуі, мақсаты мен міндеті. Фольклор және балалар әдебиеті. Орта ғасыр мұраларындағы балаларға қатысты ой- пікірлер. Қазақ балалар әдебиетінің қалыптасу, өркендеуі жөнінде ғалымдардың зерттеулері. Балалар әдебиетінің жанрлық ерекшелігі. Қазақ балалар фольклоры. Фольклорлық ұсақ жанр: жаңылтпаштар, санамақтар, мазақтамалар, тақпақтар, жұмбақтар, мақал-мәтелдер. Қиял- ғажайып, жан-жануар туралы ертегілер. «Қобыланды батыр» жыры. Орта ғасырдағы балалар әдебиеті. 2-тақырып. XIX ғасырдағы ақындары және балалар әдебиеті. Ы.Алтынсарин және балалар әдебиеті. Абай, Шәкәрім, Мәшһүр Жүсіп және балалар әдебиеті. XIX ғасырдағы қазақ балалар әдебиетінің идеялық- тақырыптық, көркемдік-тілдік ерекшелігі. Махамбет жырларының елдік, ұлттық өрнек. Ы.Алтынсарин – қазақ балалар әдебиетінің классигі. «Қазақ хрестоматиясы» еңбегінің маңызы. Ыбырай әңгімелері: «Таза бұлақ», «Қыпшақ Сейтқұл», «Бай мен жарлы баласы», «Киіз үй мен ағаш үй». Жазушы позициясы. Шәкәрімнің білім-ғылым, өнер, тазалық тақырыбындағы өлеңдерінің мәні. Мәшһүр Жүсіп және балалар әдебиеті. Мәшһүр-Жүсіп шығармаларындағы Мұхаммед пайғамбар бейнесі. Ақынның білім-ғылым, өнер, адамгершілік тақырыбындағы өлеңдерінің маңызы, көркемдігі. «Мәшһүр-Жүсіптің тырнамен айтысы», «Мәшһүр- Жүсіптің ала қарғамен айтысы», «Жарты нан хикаясы», «Шайтанның саудасы» өлеңдерінің шағын драмалық тартысқа құрылуы. 3-тақырып. XX ғасырдағы көркем шығармалар (проза, поэзия, драма). С.Көбеев, С.Дөнентаев, Б.Өтетілеуов және балалар әдебиеті. І.Жансүгіров, Б.Майлин, Ж.Аймауытов, М.Дулатов, Қ.Кемеңгерұлы, С.Сейфуллин, М.Жұмабаев және балалар әдебиеті. XX ғ. бас кезіндегі қазақ балалар әдебиетінің идеялық- тақырыптық ерекшелігі, көркемдік сипаты.. С.Көбеевтің «Үлгілі бала», оқулығы мен «Үлгілі тәржіма» кітабының маңызы. С.Дөнентаев, Б.Өтетілеуов балалар әдебиетіне қосқан үлесі. І.Жансүгіров өлеңдеріндегі әсемдік әлемі, тақырыбы мен идеясы. Б.Майлинннің өлеңдерінің тілі, стилі, тақырыбы мен идеясы. М.Дулатовтың балаларға арналған өлеңдерінің көркемдігі, қазақ балалар әдебиетіне қосқан үлесі. Ж.Аймауытовтың өлеңдерінің мәні, тақырыбы мен идеясы, қазақ балалар әдебиетіне әкелген жаңалығы.
М.Жұмабаевтың өлеңдерінің көркемдік сипаты, стилі. Ақын шеберлігі. Қ.Кемеңгерұлы әңгімелері.. С.Сейфуллин – қазақ балалар әдебиетінің негізін салушы ақын, әрі ғалым.
М.Әуезовтің балалар әдебиеті туралы зерттеулерінің, мақалаларының маңызы. «Жетім» әңгімесіндегі заман шындығының суреттелуі, автор позициясы. «Көксерек» повесінің идеясы, тақырыбы, кейіпкерлер әлемі. Автор позициясы.
С.Мұқановтың балаларға
арналған
туындыларының мәні. 5-тақырып. С.Бегалиннің балалар әдебиетіне қосқан үлесі. Мұқан Иманжанов, Сәуірбек Бақбергенов шығармашылығы. С.Бегалиннің «Сәтжан», «Бала мерген», «Алданған жолбарыс», «Бала Шоқан» шығармаларының тақырыптық, көркемдік ерекшелігі. «Бала Шоқан» повесіндегі Шоқан бейнесінің сомдалуы. М.Иманжанов әңгімелерінің көркемдік қырлары. «Алғашқы айлар» повесіндегі кейіпкерлер. С.Бақбергеновтың «Талғат», «Дина», «Бозторғай», «Қоян көзге құлаған жұлдыз» повестерінің сюжеті, көркемдігі. 6-тақырып. Қазақ балалар поэзиясы. Өтебай Тұрманжанов, Мұзафар Әлімбаев, Мүбәрак Жаманбалинов өмірі мен шығармашылығы. Қазақ балалар поэзиясының тақырыптық, идеялық, көркемдік ерекшеліктері, дамуы, зерттелуі. Ө.Тұрманжанов - балалар әдебиетінің классигі. Өтебай Тұрманжановтың әр түрлі тақырыптағы өлеңдерінің көркемдігі. Қазақ балалар әдебиетіне әкелген жаңалықтары. Ө.Тұрманжанов – ертегіші. М.Әлімбаев - балалар әдебиетінің классигі. Өлеңдерінің көркемдігі, танымдық-тәрбиелік мәні. М.Әлімбаев – бала психологиясын жетік меңгерген ақын. Автор шеберлігі. М.Жаманбалинов - балалар әдебиетінің классигі. Ақын өлеңдерінің көркемдігі. М.Жаманбалинов ертегілерінің танымдық, тәрбиелік, көркемдік ерекшеліктері. 7-тақырып. Әнуарбек Дүйсенбиев, Жәнібек Кәрбозин, Бүркіт Ысқақов, Қабдыкәрім Ыдырысов, Нұрсұлтан Әлімқұлов шығармашылығы Ә.Дүйсенбиев өмірі мен шығармашылығы. Мектеп жасына дейінгі бөбектерге арналған шығармаларының көркемдігі, идеялық мәні. Бастауыш мектеп жасындағы балаларға арналған кітаптары. Ж.Кәрбозиннің өмірі мен шығармашылығы. Ақын өлеңдерінің идеялық-көркемдік ерекшелігі. Б.Ысқақовтың балалалрға арналған өлеңдері.
Қ.Ыдырысовтың балалар әдебиетіне қосқан үлесі. Н.Әлімқұлов өлеңдерінің тақырыбы, идеясы, көркемдігі.
Ә.Табылдиевтің балаларға арналған фантастикалық туындыларының көркемдігі. Ж.Смақов балалар поэзиясының өзіндік ерекшеліктері. Балалар әдебиетіне әкелген соны жаңалықтары. Ж.Смақов өлеңдеріндегі бала психологиясы. Қ.Мырзалиев өлеңдерінің идеясы, тілі, стилі. Қ.Баянбай поэзиясының даралығы. Қ.Баянбай – ертегілер шебері. А.Асылбеков өлеңдерінің көркемдігі. А.Сопыбеков өлеңдерінің танымдық мәні. Е.Елубаев өлеңдерінің көркемдігі. Ақын өлеңдеріндегі бала бейнесі.
Сұлтан Қалиев, Нұрхан Жанаев, Есентай Ерботин, Жеңіс Қашқынов, Совет Әлімқұлов, Несіпбек Аитов, Жарасқан Әдірашев, Өтепберген Ақыпбековтердің өлеңдеріндегі балалар бейнесі. С.Қалиев, Е.Ерботин Н.Аитов өлеңдеріндегі ұлттық нақыштар. 10-тақырып. Қазақ балалар прозасы. Бердібек Соқпақбаев шығармашылығы. «Менің атым Қожа» повесі. «Балалық шаққа саяхат» повесі. Қазақ балалар прозасының дамуы, зерттелуі. Қазақ балалар прозасының тақырыптық-идеялық, көркемдік-тілдік ерекшеліктері. Қазақ балалар ақын-жазушыларының авторлық тұлғасы. 1970-80 жылдардағы қазақ ақын- жазушыларының шығармашылық процесі мен авторлық позициясы. Б.Соқпақбаев шығармашылығының зерттелуі. «Менің атым Қожа» повесіндегі балалар характері. Қожа, Жанар, Жантас бейнесі сомдаудағы жазушының соны, дарашеберлік қырлары. «Балалық шаққа саяхат» повесінің сюжеті мен композициясы. Повестегі кейіпкерлер әлемі. Бала тағдырының аянышты өрнектелуі. Тұрдыбек трагедиясы. Заман шындығының повесте бейнеленуі.
Сансызбай Сарғасқаев шығармаларында сюжеттік, тақырыптық ерекшеліктері. «Сәуленің жаңа достары», «Бір көшенің бойында», «Сынған тіс», «Балалар», «Шындық», «Шыбық», «Жаймашуақ» әңгімелерінде бала характерлерінің
ашылуы. «Бүршік жапырақ жаяды» повесінің сюжеті, көркемдігі. 12-тақырып. Марат Қабанбаев шығармашылығы. М.Қабанбаев өмірі мен шығармашылығының зерттелуі. «Қала мен қыз бала», «Бақбақ басы толған күн», «Пысық болдым, мінекей», «Жиһанкез Тити», «Сурет салғым келмейді», «Арыстан, мен, виолончель және қасапхана» повестерінің жазушы шеберлігі. «Бақбақ басы толған күн» повесіндегі Заманбек бейнесі, бала характерінің ашылуы. «Пысық болдым, мінекей» повесіндегі кейіпкерлер әлемі (Досан, Әйеш, Ғайша). «Жиһанкез Тити» әңгімесіндегі Тити арманының шынайы өрнектелуі. 13-тақырып. Саид Баязитов, Нәсіреддин Серәлиев шығармашылығы. С.Баязитов шығармаларындағы балалар психологиясы. «Күтпеген кездесу», «Арал робинзондары», «Алтын кілт», «Майлы қалам», «Том Сойердің туысы», «Уәде», «Тәтті қауын», «Көгілдір үйрек әңгімесі» шығармаларындағы бала бейнесі. Н. Серәлиевтің «Жеңешем, жорға және мен», «Ыстық күлше» повестеріндегі жасөспірімдер психологиясы.
М.Қаназов шығармашылығының зерттелуі. «Чика- Дабылдың баласы», «Ақ тайлағым-ай», «Қияндағы күн нұры», «Арғы ауыл мен бергі ауылдың балалары» шығармаларының идеялық-тақырыптық, көркемдік ерекшелігі. Сюжеті мен композициясы. Балалар характерін ашудағы жазушы шеберлігі. М.Қаназовтың авторлық позициясы.
Қазақ балалар драматургиясының туу, қалыптасу жолдары. Қазақ балалар драматургиясының негізгі тақырыптары. Балаларға арналған драмалық шығармаларды жас ерекшелікке сйкес шартты түрде бөлу. Қазақ балалар драмасының шағын түрлері. Қ.Ыдырысов «Танысу» интермедиясы. С.Әуелбаеваның «Оюхан мен Жоюхан» шағын пьесасы. С.Елубаев «Асар» пьесасы. Ересек балаларға арналған қазақ балалар драмасы. С.Жүнісов «Жаралы гүлдер» пьесасы. 3.6 С¤Ж мазм±ны № СӨЖ түрі Есеп беру формасы
Бақылау түрі
Сағат көлемі
ҚТӘ-21 Сағат
көлемі СҚТӘ-21,
1 Дәріс
сабақтарын өңдеу
Сабаққа қатысу
15 (1x15) 14 (1х14) 2 Үй
тапсырмасын орындау
Жұмыс дәптері
Сабаққа қатысу
15 (1x15) 4(1х4)
3 Бақылау
жұмысын орындау
Бақылау жұмысы
30 3 Қосымша Конспект Коллоквиум 46 30
материалдарғ а дайындық 4 Семестрлік тапсырманы орындау
Реферат Семестрлік тапсырман ы қорғау
10 37 5 Бақылау шараларына дайындық МБ 4 2 Барлығы
90 117
3.7 С¤Ж мазм±ны № СӨЖ түрі Есеп беру формасы
Бақылау түрі
Сағат көлемі
СҚТӘ-11(2 ж),
СҚТӘ-11 (қ) Сағат
көлемі СҚТӘ-21(2 ж) 1
сабақтарын өңдеу
Сабаққа қатысу
6 (1х6) 14 (1x14) 2 Үй
тапсырмасын орындау
Жұмыс дәптері
Сабаққа қатысу
6 (1х6) 9 (1x9)
3 Бақылау
жұмысын орындау
Бақылау жұмысы
20 45 3 Қосымша материалдарғ а дайындық Конспект
Коллоквиум 22 45 4 Семестрлік тапсырманы орындау
Реферат Семестрлік тапсырман ы қорғау
22 16 5 Бақылау шараларына дайындық МБ 2 2 Барлығы
78 131
3.8 С¤Ж мазм±ны № СӨЖ түрі Есеп беру формасы
Бақылау түрі Сағат көлемі СҚТӘ-21(қ) 1 Дәріс Сабаққа қатысу 4 (1x4)
сабақтарын өңдеу
2 Үй
тапсырмасын орындау
Жұмыс дәптері
Сабаққа қатысу 9 (1x9)
3 Бақылау
жұмысын орындау
Бақылау жұмысы
47 3 Қосымша материалдарғ а дайындық Конспект Коллоквиум 46 4
тапсырманы орындау
Реферат Семестрлік тапсырманы қорғау 23 5 Бақылау шараларына дайындық МБ 2 Барлығы 131
Студенттерге µздігінен оќуѓа берілетін таќырыптар 1. Б
есік жыры мен тұсау кесу жырының көркемдік сипаты. Балаларға арналған төрт-түлік жайында өлеңдерді талдау. Өтірік өлеңдердің бала танымын дамытудағы рөлі. Хайуанттар жайындағы ертегілердің балдырғандар мен білдіршіндер тілін жетілдірудегі ықпалы. Батырлар жырының бала қиялын ұштауда әсері. ¦сынылатын єдебиет: [1], 1-30 беттер, [2], 13-72 беттер, [3] 5-20 беттер, [25] , 5-30 беттер.. 2. Қазақ балалар әдебиетінің туу, қалыптасу кезеңдері. Қазақ әдебиеті классиктерінің балалар әдебиетінің тарихы мен теориясы жөніндегі әр жылдардағы ой-пікірлері. Қазақ балалар әдебиетінің зерттелу жайы. ¦сынылатын єдебиет: [4], 3-15 беттер; [12], 3-15 беттер, [13], 1-25 беттер, [15], 147-190 беттер, [19],109-265 беттер; [20], 4-98 беттер, [32], 1-15 беттер, [39], 3-90 беттер, 3. Б.Майлин, М.Жұмабаев – қазақ балалар ертегі поэмасының негізін салушы. Ж.Аймауытов – қазақ балалар сатиралық поэмасының негізін салушы. ¦сынылатын єдебиет: [23], 3-25 беттер; [30], 3-30 беттер. [37], -30 беттер. 4. Ө.Тұрманжанов – балалар әдебиетінің классигі. Ақын туындыларын шетел балалар әдебиетінің ақындары туындыларымен салыстыру.
¦сынылатын єдебиет: [2], 290-302 беттер, [15], 6-85 беттер, [19], 260-265 беттер; [21], 30-42 беттер, [29], 16-35 беттер; [33], 40-67 беттер, [38], 180-192 беттер. 5. М.Әлімбай – қазақ балалар әдебиетінің классигі. Ақын туындыларын шетел балалар әдебиетінің ақындары туындыларымен салыстыру ¦сынылатын єдебиет: [7], 1-136 беттер, [8], 1-79 беттер, [9], 1-76 беттер, [15],102-111 беттер, [19], 109-119 беттер, [20], 36-49 беттер, [24], 30-80 беттер, [29], 60-81 беттер, [33], 70-90 беттер, [38], 45-62 беттер. 6. М.Жаманбалинов – қазақ балалар әдебиеті классигі. Ақын туындыларын шетел балалар әдебиетінің ақындары туындыларымен салыстыру. ¦сынылатын єдебиет: [4], 15-40 беттер, [15], 129-140 беттер, [20], 58-63 беттер, [21], 55-60 беттер, [22], 3-100 беттер, [23], 30-37 беттер, [29], 99-115 беттер, [33], 70-81 беттер, [38], 139-158 беттер. 7. Ә.Дүйсенбиев («Бәтеңке, шұжық, балқаймақ»), Ж.Кәрбозин («Менмен балапан», «Көшпелі тымақ»), Б.Ысқақов («Отан», «Оқушы отыр ойланып»), Қ.Ыдырысов («Оралдың олжасы», «Қап, қап, қармағым»), Н.Әлімқұлов («Бесік жыры», «Шебер») өлеңдеріне әдеби-қисындық талдау. ¦сынылатын єдебиет: [14], 1-44 беттер, [10], 1-9 беттер, [20], 105-111 беттер, [21], 30-35 беттер, [22], 101-230 беттер, [23], 3-25 беттер, [24], 35-80 беттер, 8. Ә.Табылдиев («Жалқау туралы ертегі», «Диқан тауық» ертегі), Ж.Смақов («Қол шана», «Мазасыз әтеш»), Қ.Мырзалиев («Түйме және түйедей қыз»), Т.Молдағалиев («Кімнен «тудың»), Қ.Баянбай («Араша», «Ұя») өлеңдеріне әдеби-қисындық талдау, шығармашылығының зерттелуі. ¦сынылатын єдебиет: [11], 1-80 бет, [15], 117-129 беттер, 140-146 беттер, [19], 207-214 беттер, 242-246 беттер, [20], 111-118 беттер, 123-132 беттер, 132-141 беттер, [21] , 150-230 беттер, [24], 82-114 беттер, [29], 185-197 беттер, 218-235 беттер, 239-258 беттер, 260-278 беттер, 278-298 беттер, [38], 234-245 беттер. 9. Е.Өтетілеуұлы («Бүркіт»), А.Асылбеков («Тұсаукесер»), А.Сопыбеков («Түтіндік»), Қ.Жұмағалиев («Ең ақылды, ең әдемі, ең күшті, ғажайып құс туралы ертегі»), Е.Елубаев («Мінездеме») өлеңдеріне әдеби-қисындық талдау, шығармашылығының зерттелуі. ¦сынылатын єдебиет: [6], 1-13 бет, [15], 165-185 беттер, [16], 1-50 беттер, [20],148-168 беттер, [24], 15-70 беттер, [29], 347-359 беттер, [38], 139-158 беттер. 10. С.Қалиев («Жаңа жыл кешінде»), Н.Жанаев («Түрлі мамандық»), Е.Ерботин («Жанкүйер», «Сүрлеу»), Ж.Қашқынов («Әтеш пен тауыс»), С.Әлімқұлов («Сыбызғы»), Н.Аитов («Шыбыннның сапары»), Ж.Әдірашев («Абай-біздің бабамыз»), Ө.Ақыпбеков («Наурыз») өлеңдеріне әдеби- қисындық талдау, шығармашылығының зерттелуі. ¦сынылатын єдебиет: [5], 1-64 беттер, [15], 185-199 беттер, [17], 1-79 беттер, [18], 1-48 беттер, [24], 15-114 беттер, [29], 375-528 беттер, [38], 139-158 беттер. 11. Б.Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа» повесінде Қожа характерін ашуда жазушы шеберлігі. Повестегі психологиялық суреттеулер. Автордың юморлық сөз қолданыстары. Повестегі бейнелегіш-мәнерлегіш құралдарға картотека жинақтау. «Балалық шаққа саяхат» повесінде кейіпкерлер бейнесін сомдаудағы жазушы шеберлігі. ¦сынылатын єдебиет: [15], 95-99 беттер, [19], 246-254 беттер, [20],49-58 беттер, [26], 37-50 беттер, [27], 15-32 беттер, [28], 25-31 беттер, [34], 1-91 беттер, [38], 62-74 беттер. 12. Сансызбай Сарғасқаевтың «Бүршік жапырақ жаяды» повесіндегі жаазушы шеберлігі. Жазушының позициясы. Повестің тілі. ¦сынылатын єдебиет: [19], 223-242 беттер, [20], 63-70 беттер, [26], 27-36 беттер, [27], 31-47 беттер, [28], 37-46 беттер, [38],158-180 беттер. 13. М.Қабанбаевтың «Жиһанкез Тити», «Сурет салғым келмейді» повестеріндегі жазушы суреткерлігі. Повестегі балалар бейнесі. ¦сынылатын єдебиет: [20], 174-180 беттер, [35], 35-80 беттер, [38], 158-180 беттер. 14. Саид Баязитовтың «Күтпеген кездесу», «Арал робинзондары» шығармаларындағы уақыт шындығы. ¦сынылатын єдебиет: [20], 94-98 беттер, [27], 101-111 беттер, [28], 152-161 беттер. 15. М.Қаназовтың «Чика-Дабылдың баласы» повесіндегі бала тағдыры. Повесте оқиғаның психологиялық тұрғыдан берілуі, заман шындығының бейнеленуі. ¦сынылатын єдебиет: [27], 152-189 беттер, [28], 109-120 беттер, [36], 20-67 беттер. 16. Б.Ыбырайымның балалар әдебиеті туралы зерттеу, сын- еңбектерін конспектілеу. ¦сынылатын єдебиет: [27], 3-250 беттер, [28], 1-100 беттер, [38],158-180 беттер.
17. Қазақ балалар драматургиясы (Ө.Тұрманжанов, М.Әлімбай, М.Жаманбалинов, Е.Елубаев, С.Қалиев, Қ.Баянбай т.б. ақындарының драмалық шығармалары). ¦сынылатын єдебиет: [4], 3-120 беттер, [25], 10-50 беттер.
1. М.Әлімбаев – қазақ балалар әдебиетінің классигі 2. М.Жаманбалинов - қазақ балалар әдебиетін дамытушы ақын
3. Қазіргі қазақ балалар поэмасының дамуы 4. Қазіргі қазақ балалар поэзиясының дамуы 5. Қазіргі балалар драматургиясының дамуы 6. Сапарғали Бегалин шығармашылығы 7. Марат Қабанбаев шығармашылығы 8. Бердібек Соқпақбаев шығармашылығы 9. Есентай Ерботин шығармашылығы 10.
Әнуарбек Дүйсенбиев шығармашылығы 11.
Молдахмет Қаназов шығармашылығы 12.
Қастек Баянбайдың балалар поэзиясы 13.
Қадыр Мырзалиевтің балалар лирикасы 14.
Өтепберген Ақыпбековтың балалар поэзиясы 15.
Несіпбек Аитовтың балалар поэзиясы 16.
Ы.Алтынсарин-қазақ баллар әдебиетінің атасы. 17.
1950-1960 ж.ж. қазақ балалар әдебиеті 18.
1970-80 ж.ж. қазақ балалар әдебиеті
Выписка из рабочего Форма учебного плана Ф СО ПГУ 7.18.1/10 специальности(ей)
Оқу
түрі Бақылау формасы Студент жұмысыны
ң көлемі, сағат
Сағаттың курс және семестр бойынша бөлінуі К Ж
СӨЖ Тәж зерт СӨЖ Е м т . за ч е т К ж ұ м Е Г Ж Б а қ . Ж ұ м . Дә ріс Тә ж зе рт Дәрі с жа лп ы ау д СӨ Ж Күндізгі ЖОБ негізінд
е 4 13 5 45 90 3-семестр 4-семестр 30 15 90 3-семестр 4-семестр Сыртта
й КБ
негізінд е 3 3 90 12 78 6 6 78
4-семестр Сыртта
й ЖБ негізінд
е 3 3 90 12 78 6 6 78 3-семестр 4-семестр Сыртта й
негізінд е 4 4 13 5 18 11 7 14 4 117
3-семестр 4-семестр Сыртта й КБ
негізін де 3 3 13 5 13 5 135
Қолданылатын єдебиеттер Негізгі: 1. Ақ сандық, көк сандық. / Құрастырушы Ш.Ыбыраев./ -Алматы,1991. 2. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиетінің очеркі.-Алматы, 1996. 3. Ахметов Ш. Қазақ совет балалар әдебиетінің хрестоматиясы.-Алматы,1970. 4. Ахтанова А. Қазақ балалар драматургиясы.-Алматы, 2003. 5. Ақыпбеков Ө. Жарыс. –А., 1988. 6. Асылбеков А. Бәйшешектер. –А., 1985 7. Әлімбаев М. Аспандағы әпке. –А., 1982. 8. Әлімбаев М. Аяның алақаны. –А., 1988. 9. Әлімбаев М. Биікке-биікке. –А., 1955. 10. Әлімқұлов Н. Үш дос. –А., 1964. 11. Баянбаев Қ. Тәтті сабақ. –А., 1984. 12. Балаларға базарлық. –А.,1966. 13. Бегалин С. Сырлы қайнар. –А.,1963. 14. Баткеева Б. М.Әлімбай лирикасы. –А., 2000. 15. Дүйсенбиев Ә. Біз өмірдің гүліміз. –А.,1990. 16. Ергөбек Қ. Арыстар мен ағыстар. –А., 2003. 17. Елубаев Е. Балабақша. –А.,1981. 18. Ерботин Е. Далаға саяхат. –А., 1991. 19. Ерботин Е. Бабалар бала болғанда. –А.,1987. 20. Қазақ совет балалар жазушылары. –А., 1965 21. Қазақ совет балалар жазушылары. –А.,1987. 22. Қазіргі қазақ балалар поэзиясының антологиясы.- Алматы,1977; 1992. 23.
Қазақ балалар әдебиетінің кітапханасы. 1-18 томдар- Алматы,1988; 1992. 24. Қазақ балалар поэмасының антологиясы. // Құрас. Г.Қажыбаева.-А., 2005. 24. Қапасова Б. Қазақ балалар лирикасы.-Алматы-2000. 25. Қ.Матыжанов. Рухани уыз.-Алматы, 1990. 26. Өтегенова Н. Қазақ балалар прозасының тілі мен көркемдік ерекшелігі.-Алматы,1971. 27. Ыбырайым Б. Қазақ балалар прозасы және эстетикалық даму.-Алматы-1997. 28. Ыбырайым Б. Сырлы әлем.-Алматы-1991. 29. Шынашақ. Балалар поэзиясының антологиясы. – А.,1992
Ќосымша єдебиеттер: 30. Аймауытов Ж. Жаман тымақ.-А., 1992, 31. Әбдіқадыров Қ. Қажымұқан. –А., 2001. 32. Бегалин С. Шоқан асулары. –А., 2001. 33. Детская литература. –М., 1977,1989, 2000. 34. Соқпақбаев Б. Менің атым Қожа. –А., 2001. 35. Қабанбаев М. Бақбақ басы толған күн. –А., 2001. 36. Қаназов М. Чика-Дабылдың баласы. –А., 2001. 37. Майлин Б. Тәй!... Тәй!... Қаз!... Қаз! –А., 1990. 38. Сөзстан. –А.,1983. 39. Серәлиев Н. Зеңгір аспан. –А., 1990. Document Outline
жүктеу/скачать 177,48 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|