Разработка плана – конспекта для теоретического занятия на тему: «Особенности костюма и прически древней Японии»

Разработка плана – конспекта для теоретического занятия на тему: «Особенности костюма и прически древней Японии»

Для разработки теоретического занятия была определена тема

«Особенности костюма и прически древней Японии»

Для правильной разработки теоретического занятия нужно определить цели профессионального модуля 01:

1. 
   Образовательная – сформировать у студентов мнение о выбранной профессии, рассказать о методах профессионального развития, рассказать о видах стрижек, о приемах выполнения стрижки и их разновидности и общей характеристике.
   
2. 
   Развивающая – развить у обучающегося эстетический вкус к профессии, стимулировать к профессиональному росту и развитию.
   
3. 
   Воспитательная – воспитать чувство ответственности за выпол- ненную работу, а также за свои действия в рабочем коллективе.
   

Данному профессиональному модулю соответствует междисциплинарный курс 02.02 «Моделирование и художественное оформление причесок», раздел 3 тема 3.2 «Система стилей в парикмахерском искусстве», а так же частично тема 3.3 «Стиль и мода в парикмахерском искусстве 20- 21 вв» ФГОС 43 02 02 [28].

Эффективность любого занятия связана, прежде всего, с четкой, правильной постановкой его задач, записываемых в плане-конспекте. При постановке задач следует исходить из содержания поурочного рабочего плана (на данную четверть, месяц), учитывать результаты предыдущего урока, состав занимающихся, их подготовленность, условия места занятий.

План - конспект теоретического занятия.

ПМ 02 Подбор, разработка и выполнение различных типов, видов, форм причесок с учетом индивидуальных особенностей потребителей и тенденций моды

МДК 02 02 Моделирование и художественное оформление причёсок Раздел 3 Стиль и мода в искусстве причёски

Тема 3.2 Система стилей в парикмахерском искусстве. Характеристика причесок японских самураев периода Эдо

Продолжительность занятия: 2 часа (90 минут). Цели занятия:

Обучающая – закрепить знания по предметам общепрофессионального цикла и междисциплинарного курса, сформировать профессиональные компетенции при выполнении разработок на историческую тему.

Развивающая – развивать способности к анализу и обобщению, самоконтролю, самооценке; анализировать учебно – производственные работы с целью достижения лучших результатов, уметь применять полученные знания на практике.

Воспитывающая – формировать культуру отношений в процессе учебного труда, эстетический навык при оформлении стрижки, воспитание бережливости и аккуратности при выполнении работ.

Тип занятия: изучение нового материала. Вид занятия: лекция, беседа.

Методы проведения урока (занятия): словесный, иллюстративный. Методы контроля: опрос устный (индивидуальный).

Внутрипредметные связи: с будущими темами по предмету.

Межпредметные связи: ОП 05 «Санитария и гигиена парикмахерских услуг», ОП 06 «Основы анатомии и физиологии кожи и волос» , ОП 07

«Материаловедение»,ПМ 03 «Внедрение новых технологий и тенденции моды», ОП 03 «Рисунок и живопись», ОП.02 «История изобразительного искусства».

Комплексное учебно – методическое обеспечение: инструкционно- технологические карты.

Ход занятия:

1. 
   Организационный момент (3 мин):
   

• 
  проверка явки обучающихся;
  
• 
  проверка внешнего вида обучающихся, готовности группы к занятию.
  

2. 
   Актуализация опорных знаний (15 мин):
   

• 
  яркие представители традиционного стиля в России;
  
• 
  характерные особенности композиции традиционных причесок разных стран;
  
• 
  работа и анализ исторического элемента прически.
  

3. 
   Формирование новых знаний и способов деятельности (25-30мин):
   

• 
  рассказать и показать с помощью иллюстраций о характерных особенностях стиля японских самураев;
  
• 
  показать технологии выполнения традиционных причесок «мизура»в мультимедиа презентации;
  
• 
  основные виды стрижек и причесок древней Японии.