Бірлестік бағдарламалары белгілі бір бағытта немесе кешенді интеграцияланған болуы да мүмкін.
Бірлестік құрамы, сабақтардың ұзақтығы, мекеменің жарғысымен анықталады.
Сабақтар жеке,топтық және бірлестіктегі оқушылардың толық қатысуымен өткізілуі мүмкін.
Бірлестіктегі сабақтардың кестесі балаларға еңбек пен демалыстың оңтайлы режимін құру мақсатын көздейді, бұл жерде ата-аналардың қалауы, балалардың жас ерекшеліктері және санитарлық гигиеналық нормалар да ескеріледі.
Бірлестік жұмыстарына балалардың ата-аналары да қатыса алады. Ата-аналардың қатысуы үшін басшылықтың рұқсаты керектігін және ата-аналар бірлестіктің негізгі құрамына кіре алмайтындығын айтып кету керек.
Айтмамбетова, Б. Жаңашыл педагогтар идеялары мен тәжірибелері. -А., 1991.
Айтмамбетова, Бейсенбаева. Тәрбиенің жалпы әдістері. -А., 1991.
Айғабылова Н. Бала мінезінің қалыптасуы және оны тәрбиелеу жолдары. -А., өнер. 1972.
Ахметов Ж. Балаларды мәдениеттілікке тәрбиелеу жолдары. Қазақстан мұғалімі, 18 ақпан,1994.
Е. Арын, «Педагогика».- Павлодар., 1990.
ҚР «Білім туралы» Заңы, Астана, 2007. «Білім технологиялары» № 3, 2014 ж.
Әбенбаев С. Оқушы жастарға эстетикалық тәрбие беруді жетілдіру. -А., 1992.
Әбенбаев С. Мектептегі тәрбие жұмысының әдістемесі. -А., 1999.
Әбиев Ж. Еңбек тәрбиесінің педагогикалық негіздері..
Қазақстан Республикасындағы 12 жылдық білім беру Тұжырымдамасы
Педагогика – Р.М. Қоянбаев, Ж.Б. Қоянбаев А. 2000 ж.
Бастауыш мектеп – Ұлттық өсиеттер мен даналық сөздер