Дескриптор:
1.Мысалды шешеды
2.мәнін табады.
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
.
|
Постер
|
Жеке жұмыс.
8 мин.
|
Мысалды шешыныз
1) y= х2
2) y = 10 х
3) y = 1 — х
4) y=4х
Тиімділігі: Оқылым мен айтылым дағдысы қалыптасады.
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрініс табады.
|
Берілген тапсырма бойынша есепті орындайды
|
Дескриптор:
-1.Өрнекті түрлендіреді.
2.ыкшамдайды.
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы.
|
Жеке жұмыс.
5 мин.
|
«Жұбыңды тексер» әдісі
8х = 64
теңдеуді шешейік.
Мақсаты: Берілген сөздердің ережесі мен мысалын жазу арқылы бір-бірінен айырмашылығын ажыратады.
Тиімділігі: Оқушының сын тұрғысынан ойлау дағдысы мен жазылым дағдысы қалыптасады.
Саралау: ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға қолдау көрсету.
|
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп кестені толтырады.
|
Дескриптор:
-формуланы тұжырымдайды;
-түрлендіреді
-ыкшамдайды.
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
Алгебра: Жалпы білім беретін мектептің 11- сыныбына арналған оқулық.
|
Сабақтың соңы.
Ой толғаныс.
Рефлексия
3 мин.
|
«Төрт сөйлем» әдісін пайдаланып сабақ бойынша түсінгеніңді жаз.
|
Оқушылар өздерінің тақырып бойынша оқып, зерделегенін төрт сөйлем арқылы тұжырымдайды.
|
