Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. Оқулықтағы сызбаны сызып алады.
|
Дескриптор:
Жалпы балл-3
1. Дүниежүзі елдерінің экономикалық даму көрсеткіштерін сипаттайды.
|
Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып дүниежүзі елдерінің экономикалық даму көрсеткіштері туралы видеоролик көреді.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 1 тапсырманы орындатады
|
1-Тапсырма.
1.ЖІӨ жалпы көлемі мен жан басына шаққандағы мөлшерін ескерту негізінде әлемдегә экономикалық даму деіңгейі ең жоғарғы 10 елді анықтайды.
2.Оқулықтағы 12-кесте мен 3-5 қосымшалардың сандық деректерін пайдаланып, Қазақстанның жан басына шаққандағы ЖІӨ мөлшерін дамыған елдің және даму деңгейі төмен елдердің көрсеткіштерін салыстырмалы талдау жасайды.
|
Дискриптор:
Жалпы балл-3
1. Тапсырманы орындайды және анықтайды.
2. Кестемен ж.ұмыс жасайды және талқылайды.
|
ДК экраны
10-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 2 тапсырманы орындатады
|
2-Тапсырма.
1.Оқулықтағы берілген 3-қосымшадағы сандық деректерді пайдаланып, ЖІӨ көлемі ең төмен 10 елді анықтап, олардың көрсеткіштерін 43-суреттегі ЖІӨ көлемі ең жоғары елдермен салыстырып кесте құрады.
|
Дискриптор:
Жалпы балл-3
1. Тапсырманы салыстырып діптерге кесте құрады.
|
ДК экраны
10-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
