Литературы: Программа РК «Балапан» на 2010-2014 годы;
ГОСО РК 1.001-2009 «Дошкольное воспитание и обучение. Основные положения», Астана, 2009г.
Государственная программа развития образования на 2011-2020гг.
Закон Республики Казахстан «Об образовании».
Стратегический план развития республики Казахстан на 2011-2015гг.
Концепция развития дошкольного воспитания и обучения РК;
Программа воспитания и обучения детей раннего возраста «Алғашқы қадам» (от года до 3 лет), РЦ ДД, Астана – 2009г.
Вводный буклет «Руководство для фасилитаторов по Педагогическому Просвещению Родителей», Ассоциация «Образование Для Всех в Казахстане», 2012г.
Материалы Республиканской научно-практической конференции «Современные подходы к организации дошкольного и начального школьного воспитания и обучения в свете реализации послания президента народу Казахстана», Семипалатинск, 2006г.
Программа воспитания и обучения в детском саду, Москва, Мозаика-Синтез, 2005г.
СТО ТЕХНОЛОГИЯСЫ АРҚЫЛЫ САБАҚТА ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТАНЫМДЫҚ ҚАБІЛЕТТЕРІН АРТТЫРУ
Б. Әбдірахманова., Абай атындағы Республикалық мамандандырылған дарынды балаларға арналған қазақ тілі мен әдебиетін тереңдете оқытатын мектеп-интернатының қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі, Алматы қ.
Резюме В данной статье рассматривается вопрос о технологии критического мышления в сфере образования. В настоящее время разрабатывается новая система образования в нашей Республике, получают направление на вхождение в мировое образовательное пространство. Это связано со значительными изменениями в педагогической теорий и в учебном процессе: парадигма образования изменилось и появился новый образовательный процесс. Разработка новых педагогических технологии и внедрение этих технологии, в учебно-воспитательный процесс – требует множество времени. Так как, освоение новых педагогических технологии дает возможность учителям открывать новые возможности, развивать творческий потенциал, а ученикам дает возможность внести свой вклад в улучшение качества образования. В этой статье автор руководствуясь этим говорит, об использований новых технологий на уроках литературы и о вкладе, который позволит улучшить познавательные качества своих учеников.
