РАЗРАБОТАННАЯ НА ОСНОВЕ УРОВНЕВЫХ ПРОГРАММ
ПОВЫШЕНиЯ КВАлиФиКАЦии ПЕдАГОГиЧЕСКиХ
РАБОТНиКОВ РЕСПУБлиКи КАЗАХСТАН
РУКОВОдСТВО
длЯ СТУдЕНТА
Первое издание
www.cpm.kz
Рекомендовано Министерством образования
и науки Республики Казахстан к использованию
в учебном процессе высших учебных заведений,
осуществляющих подготовку педагогических кадров
© АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2015
Все права сохраняются. Запрещается полное или частичное воспроизведение или передача
настоящего издания в любом виде и любыми средствами, включая фотокопирование и любую
электронную форму, без письменного разрешения держателя авторского права.
СОдЕРЖАНиЕ
Введение ....................................................................................................................................... 94
Содержание программы .............................................................................................................. 99
Современные достижения в области знаний о том, как люди обучаются .............................. 102
Новые подходы в преподавании и обучении ............................................................................. 119
Учителя обучают тому, как учиться ................................................................................. 119
Важность диалога в классе ................................................................................................. 126
Обучение тому, как учиться ................................................................................................ 131
Обучение критическому мышлению .......................................................................................... 136
Оценивание для обучения и оценивание обучения .................................................................. 142
Использование информационно-коммуникационных технологий
в преподавании и обучении ......................................................................................................... 147
Обучение талантливых и одаренных учеников ......................................................................... 158
Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников ........... 163
Управление и лидерство в обучении .......................................................................................... 172
Планирование серии последовательных уроков ....................................................................... 175
Глоссарий ......................................................................................................................................177
|