Руководство для Студента ппс как Тренеры indd



Pdf көрінісі
бет45/198
Дата08.12.2022
өлшемі13,19 Mb.
#55854
түріРуководство
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   198
Байланысты:
студентке арналған нұсқаулық

ПАйдАлАНЫлғАН әдЕБиЕТ
Bingham, S. & Whitebread, D., (2008). ‘Teachers supporting children’s self-regulation in conflict 
situations within an early years setting’. [Ерте жастағы шиеленісті жағдайларда оқушылардың 
өзін-өзі реттеуін мұғалімдердің қолдауы]. in Papatheodorou, T. & Moyles, J. (eds).
Bronson M., (2000). Self-regulation in early childhood: Nature and Nurture. [Ерте жастағы өзін-өзі 
басқару: табиғат және тәрбие]. New York London: Guilford Press.
Bruner J., (1996). The Culture of Education. [Білім беру мәдениеті]. (Cambridge, MA, Harvard 
University Press).
Flavell, J.H., (1976). Metacognitive aspects of problem solving. [Проблеманы шешудің 
метакогнитивті аспектілері]. in: Resnick, L.B. (Ed) The Nature of Intelligence (Hillsdale, NJ, 
Erlbaum).
Flavell, J.H., Green, F.L., and Flavell, E.R., (1995). Young children’s knowledge about thinking. 
Monographs of the Society for Research in Child Developmen. [Кішкентай балалардың ойлау 
туралы білімі]. 60 (1, Serial No,243) Forrest-Pressley, D.L., MacKinnon, G.E. & Waller, T.G. 
(eds) (1985) Metacognition, Cognition & Human Performance, New York: Academic Press.
Lave, J., (1988). Cognition in Practice. [Тәжірибе арқылы тану]. Cambridge University Press.
Lave, J., & Wenger, E., (1991). Situated learning: Legitimate peripheral participation. [Жағдаяттық 
оқыту: Заңды перифериялық қатысу]. New York, Cambridge University Press.


44
студентке арналған нұсқаулық | руководство для студента
Learning Together in the Early Years: Exploring Relational Pedagogy. [Ерте жастағы бірлескен 
оқу: реляциялық педагогиканы зерделеу] London: Routledge.
Nunes, T; Schliemann, A. D. & Carraher, D. W. (1993). Street Mathematics and School Mathematics. 
[Көше математикасы және мектеп математикасы]. Cambridge University Press.
Perry, N.E., VandeKamp, K.J. O., Mercer, L.K. & Nordby, C.J., (2002). Investigating Teacher-Student 
Interactions that Foster Self-Regulated Learning. [Өздігінен басқарылатын оқытудың даму-
ына ықпал ететін мұғалім-оқушы өзара іс-қимылдарын зерттеу]. Educational Psychologist, 
37, 1, 5–15.
Rudduck, J. and Flutter, J. (2004) How to Improve your School: Giving Pupils a Voice  [Сіздің мектепті 
қалай жақсартуға болады: оқушыларға ойларын айтуға мүмкіндік беру]. Continuum Press.
Schunk, D. & Zimmerman, B., (Eds.). (1994). Self-regulation of learning and performance: Issues 
and educational applications. [Оқуды және үлгерімін өздігінен реттеу; мәселелер және білім 
беруде қолдану]. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Tharp, R.G. & Gallimore, R., (1988). Rousing minds to life. [Сананы ояту]. Cambridge University 
Press.
Vygotsky, L.S., (1978). Mind in Society. [Қоғамдағы сана]. (Cambridge, MA, Harvard University 
Press).
Whitebread D., (2000). Organising activities to help children remember and understand. [Өзара 
түсінісу мен түсінісуде балаларға көмек көрсетуге арналған қызметті ұйымдастыру]. in 
Whitebread D (ed) The Psychology of Teaching and Learning in the Primary School London 
Routledge.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   198




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет