Бихевиористические подходы в обучении Бихевиористическое направление в психологии рассматривает использование эксперимен- тальных процедур для изучения поведения во взаимосвязи со средой. Джон. Б. Уотсон, признанный основатель бихевиоризма, полагал, что внутренний опыт, на
который ориентирована психология, нельзя в достаточной мере изучить, поскольку его нельзя
наблюдать. В этой связи исследователь обратился к лабораторным экспериментам, в резуль-
тате чего была разработана модель «стимул – реакция», в которой среда рассматривается как
генерирующая стимулы, на которые должна реагировать личность. Исследователи Эдвард Л.
Торндайк и другие, основываясь на данную идею, разработали теорию обучения С-Р (стимул
– реакция). Они отмечали, что реакция усиливается или ослабляется в результате поведения.
Скиннер развил данную точку зрения, и сейчас она стала более известной как «оперантное об-
условливание»: поощрение того, что вы бы пожелали повторить другими; игнорирование или
наказание за поведение, которое, на ваш взгляд, необходимо прекратить.
