Руководство по критериальному оцениванию для учителей
жүктеу/скачать 1,62 Mb. Pdf көрінісі
|
Руководство по КО для учителей основной и общей школы (1)
раздел/сквозную тему. 24 4.2.1.1 Планирование и организация суммативного оценивания за раздел/сквозную тему Планирование и организация суммативного оценивания за раздел/сквозную тему проводится согласно инструктивным документам. Количество процедур суммативного оценивания за раздел/сквозную тему соответствует учебной программе и определяется для: • естественно-научных предметов – по разделам; • социально-гуманитарных предметов – по сквозным темам; • языковых предметов – по видам речевой деятельности: слушание, говорение, чтение и письмо. Количество разделов и целей обучения может быть разным в зависимости от предмета (Таблица 5). Таблица 5. Пример по предмету «Математика», 5 класс 1 четверть - 9 недель Раздел долгосрочного плана Подразделы программы Количество целей Натуральные числа и нуль Натуральные числа и ноль 19 Координатный луч. Сравнение натуральных чисел Арифметические действия над натуральными числами Числовые и буквенные выражения и их значения Уравнение. Корень уравнения. Решение уравнений Формулы. Вычисление по формулам. Решение текстовых задач. Последовательности из натуральных чисел Делимость натуральных чисел Делители и кратные натуральных чисел 16 Простые и составные числа Признаки делимости на 2; 3; 5; 9; 10 Основные свойства делимости Степень Разложение натуральных чисел на простые множители Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. Наименьшее общее кратное Обыкновенные дроби Обыкновенная дробь. Чтение и запись обыкновенных дробей 8 Основное свойство обыкновенной дроби Правильные и неправильные обыкновенные дроби Смешанные числа Изображение обыкновенных дробей и смешанных чисел на координатном луче жүктеу/скачать 1,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|