Руководство по критериальному оцениванию для учителей
жүктеу/скачать 1,62 Mb. Pdf көрінісі
|
Руководство по КО для учителей основной и общей школы (1)
|
37,6% + 42,5% = 80,1% Округленное значение = 80% Оценка Процентное содержание баллов в основной школе «2» 0- 39% «3» 40% - 64% «4» 65% - 84% «5» 85% - 100% 80 %, согласно шкале перевода баллов в оценки, – это оценка «4». Годовая оценка обучающегося по предмету «Математика» в 5 классе – «4». 41 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Блум Б.С. Классификация учебных целей. - Нью Йорк: Лонгман, 1956. Блум Б.С., Кратволь Д. Таксономия целей обучения. - Нью Йорк: Лонгман, 1956. Блэк П., Уильям Д. Педагогические исследования: формативное оценивание. // Британский научный журнал исследований №29, 2009. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. – М.: изд. АПН РСФСР, 1978. Глоссарий к уровневым Программам курсов повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан: учебно- методическое пособие. - Астана: Центр педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2012. Зимняя И.А. Психология слушания и говорения. – М.: Дисс. … д.п.н., 1973. Оценивание учебных достижений учащихся. Методическое руководство. / Сост. Р.Х.Шакиров, А.А.Буркитова, О.И.Дудкина. – Б.: «Билим», 2012. – 80 с. ОЭСР. Среднее образование в Казахстане: Обзор национальной образовательной политики. – Астана: ИАЦ, 2014. Уильям Д. Изменяя практику в классе. Заметки из исследований Ш.Кларк, Д.Уильяма и Национальной стратегии. – 2008. Уильям Д., Томсон М. 5 основных стратегий для формативного оценивания. – 2007. Фишман И.С., Голуб Г.Б. Формирующая оценка образовательных результатов учащихся: Методическое пособие. - Самара: Изд. «Учебная литература», 2007. - 244 с. Шамова Т.И. Современные средства оценивания результатов обучения в школе. – М.: Педагогическое общество России, 2007. Руководство по критериальному оцениванию для региональных и школьных координаторов: Учебно-метод. пособие. (2016) / Под ред. О.И.Можаевой, А.С.Шилибековой, Д.Б.Зиеденовой. – Астана: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2016. - 46 с. 42 Руководство по критериальному оцениванию для учителей начальной школы: Учебно-метод. пособие. /Под ред. О.И.Можаевой, А.С.Шилибековой, Д.Б.Зиеденовой. – Астана: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2016. - 48 с. Монина Г.Б., Лютова-Робертс Е.К. Коммуникативный тренинг (педагоги, психологи, родители). - СПб.: Издательство «Речь», 2007. – 224 с. 200 рецептов успеха в коммерции (Одностраничный метод). Пер. с нем. / Э.К.Геффрой. – М.: Интерэксперт, 1997. - 248 с. Толковый словарь русского языка [Электронный ресурс] / Под ред. Д.Н.Ушакова.// – Режим доступа: http://ushakovdictionary.ru/view_search.php Эшкрофт К., Лоррейн Ф-П. Управление преподаванием и обучением в дальнейшем и высшем образовании. - Оксфорд: 2013. – 224 с. Клинтон Б., Лоррейн Ф.-П., Крис Х. Исследование методов обучения в колледжах и университетах. - Рутледж: 2017. – 148 с. жүктеу/скачать 1,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|