Руский язык термины

Министерство образования и науки Республики Казахстан
Карагандинский университет имени академика Е.А.Букетов
Кафедра Географий
Русский язык
Термины
(группа В1)
Исполнитель: Несипбай Аяулым
Караганда 2023

Задания:
1.Термин:
2.Определения термина:
3.Синоним:
4.История термина:
5.Сочетание термина(предложение с термином):
ТЕРМИНЫ
1)1.Глобус.
2.Модель земного шара или небесной сферы, укрепленная на вертикальной
подставке и вращающаяся вокруг своей оси.
3.Земля.
4. На сегодняшний день самый старый глобус является ровесником великого
открытия Колумба. Он был создан Бехаймом, географом из немецкого Нюрнберга
в 1492 году. Поистине это символично, что этот глобус и открытие Америки
относятся к одному году. Хотя, стоит отметить, что обе Америки на данной
модели отсутствуют. Глобус Бехайма имеет средние размеры. Его диаметр чуть
более полуметра.
5. В кабинете географий стоит несколько глобусов.
2)1.Эрозия.
2.Процесс разрушение почвы, земной коры, производимый водой, льдом или
ветром.

3.Разрушение.
4.В 1934 г. в США вследствие широкой и бесконтрольной распашки прерий
центральных равнин возникла сильная воздушная эрозия почв (дефляция),
поднявшая в воздух огромные массы пыли, затмившая на некоторое время небо
над Вашингтоном и Нью-Йорком. Были разрушены пахотные горизонты почв на
площади около 40 млн га. Происшедшее было объявлено национальным
бедствием. Президент США Ф. Рузвельт заявил, что «народ, который разрушает
свою почву, уничтожает сам себя». В 1935 г. в связи с этим событием была
организована Государственная служба охраны почв, а в 1939 г. был принят закон
о сохранении почв.
5.Целые деревни вынуждены переселяться, потому что они страдают от водной
эрозии почв.
3)1.Карта.
2.Чертеж земной поверхности.
3.План, Схема.
4.
По данным издания IFL Science, автором первой географической карты
является древнегреческий философ Анаксимандр. Этот ученый жил в 611
— 546 годах до нашей эры, в городе Милет, который считается древней
родиной инженеров.
Он является первым ученым, в голову которого пришла
мысль создать маленькие копии небесных тел — однажды он взял вращающиеся
с разной скоростью колеса и создал модель движения звезд и планет. Во время
одного из своих путешествий он решил, что было бы неплохо создать модель
земной поверхности на бумаге, чтобы людям было проще ориентироваться в
пространстве.
5.Учительница дала задание нарисовать карту Казахстана.
4) 1.Климат.

2.Многолетний режим погоды, свойственный той или иной местности на Земле и
являющийся одной из ее географических характеристик.
3.Погода.
4.Термин «климат» был введен в научный оборот в середине XIX века. Имя этому
термину дал Германский политик и ученый Александр Гумбольдт, считающийся
одним из основателей современной географии.
5.Большинство живых существ живет в мягком благоприятном климате.
5) 1.Ядро
2.Внутренняя часть плода, заключенная в твердую оболочку.
3.Центр, Осново.
4.Вероятно, одним из первых предположение о существовании внутри Земли
области повышенной плотности высказал Генри Кавендиш, который вычислил
массу и среднюю плотность Земли и установил, что она значительно больше,
чем плотность, характерная для пород, выходящих на земную поверхность.
Существование было доказано в 1897 году немецким сейсмологом Э.Вихертом, а
глубина залегания (2900 км) определена в 1910 году американским геофизиком
Б.Гутенбергом.
5.Ниже мантии находиться сложенное из тяжелых металлов, преимущественно
железа, земное ядро.
6) 1.Картография
2.Наука о составлении географических карт, а также самое их составление.
3.Карта.

4.Картография представляет собой одну из наиболее древних отраслей
человеческих знаний. Её истоки уходят в далекое прошлое, во времена до
появления письменности - в первобытное обществе.
5.Мы будем изучать картографию во втором курсе.
7) 1.Масштаб.
2.Отношение отрезка линий на чертеже, плане, карте к изображаемой или
действительной длине.
3.План, Размер.
4.Слово "масштаб" происходит от французского "echelle", что означает "шкала".
Первое упоминание о масштабе относится к 1693 году, когда французский
картограф Гийом Делиль впервые использовал его для обозначения
соотношения между изображением и реальными размерами на карте. С тех пор
масштаб стал неотъемлемой частью картографии, архитектуры, инженерии и
других областей.
5.Масштаб карты может выражаться тремя способами: в виде числового
соотношения, словесно(коротким предложением) или графически.
8) 1.Циклон.
2.Область пониженного атмосферного давления с преобладанием пасмурной
погоды и сильными ветрами.
3.Ветер, Буря.

4.Развитие сети аэрологических станций и повышение потолка
радиозондирования атмосферы позволили уточнить строение циклонов и
антициклонов, а также особенностей связанной с ними атмосферной циркуляции
и погоды. Разрабатывались и теории возникновения и развития этих гигантских
вихрей. Теорий циклонов начиная с середины XIX века и до настоящего времени
появлялось довольно много, но большинство из них представляет лишь
исторический интерес.
5.На морских побережьях есть места, где сильные ветра возникают не только во
время циклонов.
9) 1.Биосфера.
2.Оболочка Земли, основые особенности который обусловлены прошлой или
современной деятельностью живых организмов.
3.Животный мир, Природа.
4.Французский учёный-естествоиспытатель Жан Батист Ламарк в начале XIX в.
впервые предложил концепцию биосферы, ещё не введя даже самого термина.
Термин «биосфера» был предложен австрийским геологом и палеонтологом
Эдуардом Зюссом в 1875 году.
5.Формирование биосферы происходило в течение нескольких миллиардов лет.
10) 1.Атлас.
2.Сборник географических карт.
3.Книга.

4.Родоначальником в создании географических атласов принято считать
древнегреческого ученого Клавдия Птолемея (II в.н.э.). «Гео графия, — говорит
Птолемей в «Руководстве по географии», — есть линейное изображение всех
нам известных частей Земли со всем тем, что к ней вообще относится. Она
изображает положения и очертания с помощью одних только линий и условных
знаков. Все это с помощью математики дает нам возможность обозреть всю
Землю в одной карте, подобно тому как мы можем обозреть небесный свод, в его
вращении над нашей головой».
5.На уроке географии ученики сделали пометки в атласе.