Русский язык и литература, класс Итого 108 часов, в неделю часа



бет1/10
Дата02.06.2023
өлшемі31,04 Kb.
#98186
түріЛитература
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
КТП 5А 22-23 уч год


Русский язык и литература, 5 класс
Итого 108 часов, в неделю 3 часа



п/п

Раздел/ Сквозные темы

Темы урока

Цели обучения

Кол-во час

Сроки

Прим

I четверть, 25 часов

1

Климат и природа

Здравствуй, сентябрь!

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;
5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь

1

1.09.




2

Природа осенью.
Контрольный срез

5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания
5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов

1

2.09




3

Поэты и писатели об осени. Стихи об осени

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;
5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь

1

7.09




4

Природа зимой.

5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания
5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов

1

8.09




5

Сочинение по картине

5.4.5.1 - писать эссе (объем 60-80 слов) по данному началу/концу, учитывая особенности текста повествования или описания

1

9.09.
14.09




6

Природа в устном народном творчестве.

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему
5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания
содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания

1

15.09
16.09




7

Стили речи.

5.4.1.1 - создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы разговорного и художественного стилей
5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь

1

17.09




8

Разговорный стиль.

5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов
5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь

1

21.09




9

Художественный стиль.

5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания
5.4.1.1 - создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы разговорного и художественного стилей

1

22.09




10

Приметы в природе.

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;
5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь

1

23.09




11

Мир живой природы.

5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов
5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь

1

28.09




12

Природа Казахстана.

5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них

1

29.09




13

Прекрасное в природе.

5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них

1

30.09




14

Мы и природа.
Как охранять природу.

5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них

1

5.10




15

СОР 1

5.4.1.1 - создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы разговорного и художественного стилей
5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь

1

6.10




16

Семья

Папа, мама я – вместе дружная семья.

5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более
2-3 минут, определяя тему текста
5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов;

1

7.10




17

Повествовать – значит рассказывать.

5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею
5.3.5.1- составлять план по опорным словам

1

12.10




18

Описание – это «словесное рисование».

5.1.1.1- понимать общее
содержание сообщения продолжительностью не более
2-3 минут, определяя тему текста
5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов;

1

13.10




19

Что за прелесть эти сказки!

5.1.2.1- понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики
5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею

1

14.10




20

Что за прелесть эти сказки!
Казахские народные сказки

5.1.2.1- понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики
5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею

1

19.10




21

Рассуждать – значит доказывать.
СОР 2

5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста
5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею

1

20.10




22

Какие мы в нашей семье?
День рождения.

5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более
2-3 минут, определяя тему текста
5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею

1

21.10




23



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет