Русский язык научный стиль речи и его особенности
Способы развития информации в тексте
жүктеу/скачать 1,28 Mb. Pdf көрінісі
|
raimbekova-m.a.-russkij-yazyk.-nauchnyj-stil-rechi-i-ego-osobennosti-2-e-izdanie-pererabotannoe.-almaty-too-to-ymit-2021.-–188-s.
| Способы развития информации в тексте
Основной единицей речи является информация, которая при помощи взаимосвязанных предложений образуют текст. Текст – это сообщение, которое имеет смысл и свою опре- деленную структуру, объединённое в одно целое темой и ос- новной мыслью. Текст в зависимости от количества информа- ции может увеличиваться. Увеличение объема и количества информации в тексте на- зывается прогрессией текста. Прогрессия текста связана с ком- муникативной задачей, выполняемой предложением, которое обычно расположено в начале текста. Увеличение объема текста, то есть прогрессия текста, со- вершается двумя способами: цепной и параллельной связями . Если текст имеет только одно данное и, которое развива- ется последовательно, то такая прогрессия текста называется цепной связью . В цепной связи мысль развивается линейно, по- следовательно, где каждое последующее предложение как бы вытекает из предыдущего. Смысловая целостность текста достигается подчиненно- стью всех входящих в него единиц одной темы. Например, в микротексте: « Аристотель был одним из первых естествои - спытателей. Аристотеля можно считать первым в истории великим биологом. Он собрал огромное количество сведений об анатомии, физиологии и поведении большого числа расте - ний и животных». Слово Аристотель является ключевым словом, повторяясь в последующем предложении, становится опорным словом, связывая предыдущее предложение с после- дующим, в котором оно, как скрепка, соединяет предложения в непрерывную цепочку. В микротексте слово Аристотель – данное текста , рас- положено в начале текста. В следующем предложение слово ние равно 100–140 (в среднем 120) мм рт. ст., а диастоличе - ское – 60–90 (в среднем 75) мм рт. ст. 31 Аристотель, повторяясь, развивает мысль первого предложе- ния. В этом микротексте прогрессия текста развивается после- довательно, в одном направлении, то есть связь в этом тексте цепная. Задание 1. 1. В приведенном ниже микротексте назовите ключевые слова; 2. Скажите, в какой последовательности развивается текст, и как эта прогрессия называется? Как у большинства животных, тело человека состоит из миллиардов крошечных клеток. Клетки одного типа форми - руют ткани, а из различных тканей формируются органы – например, такие, как сердце и легкие. Обычно в цепной связи какой-либо член предыдущего предложения, например, дополнение, в последующем пред- ложении становится подлежащим (например, в микротек- сте – первые два предложения). Или подлежащее становится определением ( дыхание – подлежащее; дыхательная – опре- деление). Например, в микротексте : « Регулярное дыхание воз - никает на клеточном уровне, поскольку ни одна живая клетка не способна функционировать без кислорода. И чтобы этот процесс не прерывался, в организме предусмотрена дыхатель - ная система», слово дыхание – жүктеу/скачать 1,28 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|