Русский язык научный стиль речи и его особенности
жүктеу/скачать 1,28 Mb. Pdf көрінісі
|
raimbekova-m.a.-russkij-yazyk.-nauchnyj-stil-rechi-i-ego-osobennosti-2-e-izdanie-pererabotannoe.-almaty-too-to-ymit-2021.-–188-s.
|
сообществ . Сообщество состоит из организмов (которые могут от - носиться к разным видам), которые живут на одной терри - тории и могут взаимодействовать между собой. – Экосистемы венчают собой Пирамиду Жизни. В экоси - стему входят как все живые организмы какого- либо сообще - ства, так и факторы неживой природы, составляющие окру - жающую среду. В этих примерах контактную связь выполняют слова: в первых двух предложениях сообществ, Сообщество; во-вто - рых – Экосистемы, экосистему. Задание 7. В микротексте « Элементы крови »: 1. Назовите слова, указывающие на контактную связь между предложениями. 2. Подчеркните, если они есть связующие звенья между предложениями. Третий вид клеток крови — тромбоциты. Их название происходит от слова «тромб» — сгусток крови, образующий - ся при свертывании. Также их называют кровяными пластин - ками, поскольку это не клетки, а фрагменты клеток костно - го мозга. Тромбоциты приблизительно в три раза меньше эритро - цитов по размеру, и в мазке они образуют отдельные группы. Если сосуд повреждается, тромбоциты прикрепляют - ся к месту разрыва и выделяют вещества, за счет которых образуется переплетение длинных нитей из белка фибрина (лат. «фибра» — нить). Эти нити и клетки крови образуют тромб, который закрывает повреждение сосуда. 38 Дистантная связь – это такая связь, когда отдельные пред- ложения в тексте могут объединяться дистантно, то есть через несколько предложений (абзацев). Она обогащает структуру текста. Соединяется дистантная связь: вводными словами, слово- сочетаниями (таким образом, подводя итоги). Дистатная связь возможна не только на уровне текста, но и в рамках сложного предложения; обычно она соединяет аб- зацы, то есть наиболее информативные части текста; её мож- но определить, по опорным словам, на расстоянии. Например, …перед тем, как встретиться с больным, бегло просмотрите историю болезни. Обратите внимание на анкетные данные. Сведения о воз - расте, поле, семейном положении, месте жительства, роде занятий и вероисповедании важны для получения предвари - тельного представления о жизни больного и даже могут по - мочь сформулировать диагностическую концепцию. Задание 8. Прочитайте текст « Врач и больной: азбука общения». 1. Найдите и подчерните ключевые слова; 2. На каком расстоянии они встречаются (на уровне тек- ста, или в рамках сложного предложения)? 3. Встречаются ли в тексте вводные слова; ответьте, какие (контактная или дистантная) связи наблюдаются в тексте. 4. Дайте объяснение, какими признакам они выделяются? Перед тем как встретиться с больным, бегло просмо - трите историю болезни. Обратите внимание на анкетные данные. Сведения о возрасте, поле, семейном положении, ме - сте жительства, роде занятий и вероисповедании важны для получения предварительного представления о жизни больного и даже могут помочь сформулировать диагностическую кон - цепцию. Знакомясь с историей болезни, можно получить ценную информацию о поставленных ранее диагнозах и проведенном лечении. Однако это не должно мешать врачу формулировать но - вые подходы и строить новые диагностические гипотезы. |