Русский язык семестр 2020-2021 уч год Тематический блок №1. Моя будущая профессия. Научная речь. Язык специальности. Темы Структурно-смысловое членение текста. Тема научного текста. Коммуникативная задача научного текста Научные тексты
жүктеу/скачать 222,15 Kb.
|
| Задание 2.Подберите к просторечным и профессионально-жаргонным словам стилистически нейтральные синонимы; исправьте предложения.
1. В автобусную службу прислал жалобу один инженер, опоздавший подряд десять раз на работу и схлопотавший по этой причине выговорешник. 3. Наташа бралась за любую работу и с блеском ее выполняла. 4. Слитки можно обрабатывать и без применения станка, используя электрошлифмашину. 5. Иван Тимофеевич требует от своих учеников выкладываться до предела. Задание 3. Укажите речевые ошибки (тавтология явная и скрытая, плеоназм) в следующих предложениях. Отредактируйте их. 1. Направление развития экономики в XX веке и у нас, и на Западе приняло ложное направление. 3. Наша передача посвящена творчеству ветеранов технического творчества. 4. Акт не подписан, а подписана копия, но на том экземпляре, что подписан, написано, что он переписан с подлинника, который не подписан. 5. Сегодня у нас в гостях гость из Акмолинска. 6. Он был настолько болезненный, что постоянно простуживался и болел. 7. Мы перед принятием решительных решений. 8. Сложилось странное положение: согласно этому соглашению мы должны добиться таких показателей, которых еще никогда не показывали, и показать не сможем. Задание 4. Составьте предложения с данными паронимами. Скрытый — скрытный, остатки — останки, рыбий — рыбный, наследие — наследство, дружеский — дружественный, эффектный — эффективный, искусный — искусственный. Задание 5. Устраните ошибки в лексике и фразеологии. 1. Мы сегодня не близнецы: у нас штанишки разные. 2. Я хочу вырасти добрым, смелым и равнодушным. 3. Между нами сильная дружба. 4. В лесу начался бурный листопад. 5. Нельзя делать горе другим. 6. Шёл обильный дождь. 7. Ветер за окном совсем маленький. 8. На меня все шишки повалились. 9. Несся, сломив голову. 10. Нельзя бросать на ветер такие интересные книги. 11. Ему досталась львиная часть наследства. Задание 6. Докажите или опровергните истинность следующих мыслей; аргументируйте свою точку зрения. 1. У короткого ума длинный язык (Аристофан). 2. Дружба возможна только между хорошими людьми (Цицерон). 3. Похвально делать то, что подобает, а не то, что дозволяется (Сенека). 4. Речевая культура человека — зеркало его духовной культуры. 5. Развитие мышления человека может проходить только в процессе самостоятельной деятельности, а развитие способностей — через самопознание (Сократ). Задание 7. Продолжите текст, развивая мысль в заданном направлении. 1. Все люди хотят быть счастливыми. Много я слышал споров о счастье. Одни говорили: «Сила, здоровье — в них всё счастье». Другие не соглашались: «Богато жить, всё иметь — вот что такое счастье!». «Дело свое в жизни хорошо знать — значит счастливым быть», — утверждали многие. А иные добавляли: «Главное для счастья — это чистая совесть, чтобы людям в глаза не стыдно было смотреть»… Задание 8 О каких качествах речи свидетельствуют данные пословицы и поговорки? 1. Велик звон, да не красен. 2. Звону много, да толку мало. 3. Глупым словам — глухое ухо. 4. Говорит до вечера, а слушать нечего. 5. Говорит красиво — да слушать тоскливо. 6. Длинный язык — короткие мысли. 7. Из-за одного слова да вечная ссора. жүктеу/скачать 222,15 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|