Русский язык
жүктеу/скачать 118,78 Kb.
|
|
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА В ИНТЕРАКТИВНОМ РЕЖИМЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК"
@@@ Язык и его основные функции. Виды и формы речи. $$$1.Язык – это: A. средство общения B.часть общей темы C.способ изложения D.построение абзаца E.нет правильного ответа $$$2.Укажите функции языка: A. познавательная, коммуникативная B. коммуникативная, интересная C.эмотивная, письменная D.познавательная, письменная E.устная, письменная $$$3.Укажите функции языка: A.эстетическая, познавательная B.эмотивная, авторская C.письменная, интересная D.словесная, формальная E.познавательная, сравнительная $$$4.Укажите функцию языка: А. эмотивная B.интересная C.письменная D.метафорическая E. формальная $$$5.Укажите функцию языка: A. коммуникативная B.общительная C. авторская D.формальная E.ролевая $$$6.Речь – это: A. использование языка с целью говорения, обмена мыслями B.функция языка C.отношение к родному языку D.цель общения E.все ответы верны $$$7.Выделите группу функций языка: A. коммуникативная, познавательная, эмотивная B. письменная, эстетическая, формальная C.познавательная, устная, письменная D.письменная, регулятивная, коммуникативная E.контактоустанавливающая, конкурентоспособная $$$8.Язык – это: A.средство общения B.средство построения C. средство усиления D.средство соединения E.средство развития $$$9.Укажите вид речевой деятельности. A.слушание B.перестановка C.функционирование D. классификация E.морфологический анализ $$$10.Укажите функции языка. A.информативная, познавательная, воздействующая B.морфологическая, ситуативная, прогнозирующая C.удивительная, настоящая, основная D.интересная, познавательная, уточняющая E.все ответы верны $$$11.Выделите группу функций языка. A.познавательная и информативная B.систематизирующая и интересная C.функционирующая и стабилизирующая D.эмотивная и письменная E.основная и второстепенная $$$12.Укажите формы речи. A.письменная и устная B.нужная и ненужная C.вопросительная и восклицательная D.главная и второстепенная E.интересная и неинтересная $$$13.Устная речь – это речь … A.все ответы верны B.произносимая C.звучащая D.говоримая E.правильная $$$14.Письменная речь – это речь… A.все ответы верны B.графически закреплённая C.написанная D.читаемая E.продуманная $$$15.О какой функции языка идёт речь: передача эмоций с целью эмоционального воздействия на адресата. A.эмотивная B.магическая C.эстетическая D.относительная E.формальная $$$16.Укажите виды речевой деятельности: A.аудирование, чтение B.чтение, обдумывание C.размышление, составление D.планирование, запоминание E.запоминание, пояснение $$$17.Укажите виды речевой деятельности. A.говорение, письмо B.обобщение, закрепление C.запоминание, пояснение D.планирование, объяснение E.говорение, обобщение $$$18.Что не относится к видам речевой деятельности? A. пояснение B. чтение C. слушание D. письмо E. говорение $$$19.Что характерно для устной формы речи: A.все ответы верны B.использование жестов C.прямой контакт с собеседником D.использование мимики E.наличие междометий $$$20.Какому понятию соответствует определение:… – язык в действии, использование языка в целях говорения, передачи мыслей, общения. A.речь B.функция C.система D.усвоение E.анализ $$$21.Понятие, которому соответствует определение: … – средство общения и средство формирования мысли. A.язык B.тема C.суффикс D.идея E.мысль $$$22.Укажите несловесные способы передачи информации в научном тексте. A.символы, графики, формулы B.словосочетания C.предложения D.фразеологизмы E.крылатые выражения $$$23.Укажите синтаксическое средство связи. A.вводные слова B.метафора C.лексический повтор D.степени сравнения прилагательных E.синонимы $$$24.Письменное или устное высказывание одного лица – это … A.монолог B.полилог C.диалог D.пролог E.нет верного ответа $$$25.Форма устной речи, разговор двух лиц. A.диалог B.полилог C.эпилог D.пролог E.нет верного ответа @@@ Теория текста. Текст как основная единица коммуникации. $$$1.Понятие, которому соответствует определение:… – группа предложений, объединённых по смыслу и грамматически. A.текст B.тема C.адресат D.связность E.цельность $$$2.Адресат – это … A.слушающий и читающий B.говорящий и поющий C.рисующий и рассказывающий D.читающий и думающий E.нет правильного ответа $$$3.Тема текста – это: A.то, о чём в тексте говорится B.группа предложений C.сокращение текста D.главная мысль текста E.нет правильного ответа $$$4.Идея текста – это: A.основная мысль текста B.увеличение объёма текста C.тема текста D.адресат текста E.нет правильного ответа $$$5.Понятие, которому соответствует определение:… – отрезок письменной речи между двумя красными строками, состоящий из одного или нескольких предложений. A.абзац B.тема C.жанр D.идея E.стиль $$$6.Текст – это … A.смысловая, логическая и грамматическая связность группы предложений B.несколько простых и сложных предложений C.грамматическая связность сложных предложений D.логическая связность простых предложений E.нет правильного ответа $$$7.Один из признаков текста: A.связность B.синонимичность C.отвлечённость D.правильность E.относительность $$$8.Средство связи в тексте: A. союзы B.приставки C.предлоги D.символы E.частицы $$$9.Укажите средство связи между предложениями: Начал идти нечастый, прозрачный снег. Он падал медленно, нехотя. A.местоимение B.существительное C.указательная частица D.междометие E.союз $$$10.Способ выражения темы в тексте: A.заголовок B.конспект C.суффикс D.приставка E.стиль $$$11.Укажите признак текста: A.смысловая цельность B.усвоение C.прозрачность D.описание E.нет правильного ответа $$$12.Укажите средство связи между предложениями: Среди глубокого безмолвия ночи под снежною пеленою уже слышится говор пробуждающихся ручьёв. Но лес еще молчит, придавленный инеем, словно сказочный богатырь железною шапкою. A.союз B.существительное C.местоимение D.указательная частица E.междометие $$$13.Какому понятию соответствует определение:…– то, о чём говорится в тексте. А.тема B.цельность C.стиль D.завершённость E.текст $$$14.Укажите средства связи в тексте: Людям необходимо чтение. Во-первых, оно расширяет кругозор. Во-вторых, чтение книг обогащает память новыми знаниями. Наконец, чтение улучшает нашу грамотность. A. вводные слова и местоимённая замена существительного B. союзы и частицы C. союзы и предлоги D. предлоги и вводные слова E. нет никаких средств связи $$$15.Укажите морфологическое средство связи. A.видовая и временная соотнесённость глаголов B.антонимы D.синонимы C.лексические повторы E.слова одной тематической группы $$$16.Найдите лексическое средство связи. A. лексический повтор B. вводные обороты C. одноприставочные глаголы D. союзы E. вводные слова $$$17.Укажите средство связи предложений: Их было всего пятеро на острове. И руководил девушками старшина Васков. (Б. Васильев) A.видовая и временная соотнесённость глаголов B.вводные слова C.одноприставочные глаголы D.антонимы E.синонимы $$$18.Текст – это ... A.группа предложений, объединённых по смыслу и грамматически B.фраза C.десять предложений D.три предложения E.любая группа предложений $$$20.Группа предложений, объединённых по смыслу и грамматически – это … А.текст B.слово С.словосочетание D.язык Е.фраза $$$21.Укажите правильное определение текста. А. текст – это произведение речи, состоящее из предложений в определённой последовательности и объединённых общим смыслом и структурой B.текст – это произведение речи, состоящее из нескольких абзацев, объединённых единым смысловым типом речи – повествованием С.текст – это группа простых и сложных предложений D.текст – это объединение языковых единиц E.текст – это соединение словосочетаний с разными видами связи $$$22.Заголовок текста в краткой и лаконичной форме отражает А.содержание текста B.стиль текста C.особенности текста D.композицию текста E.структуру текста $$$23.Способ представления темы текста – это … A.заголовок текста B.отрывок C.сложное предложение D.абзац E.композиция $$$24.Информативная единица, отражающая тему текста и соответствующая его содержанию, – это … A.заголовок текста B.микротема C.текст D.абзац E.фрагмент $$$25.Текст делится на … A.абзацы B.слова C.звуки D.предложения E.словосочетания $$$26. Отступ в начале новой строки, обозначающий начало новой мысли – это… A.красная строка B.предложение C.словосочетание D.основная мысль Е.сложное синтаксическое целое $$$27.Компонент связного текста, состоящий из одного или нескольких предложений и характеризующийся единством и относительной законченностью содержания, – это … A.абзац B.текст C.тема D.идея E.словосочетание $$$28.Укажите структурные части композиции текста. A.все перечисленное B.заголовок C.вводная часть D.основная часть E.заключительная часть $$$29.Композиция текста: A.вступительная часть, основная часть, заключительная часть B.начало, основная часть C.основная часть, заключение D.вступление, заключение E.основная часть $$$30.Как называется построение текста? A.композиция текста B.речевая тактика C.регламент выступления D.метод изложения E.использование текста $$$31.Композиционный элемент текста, в котором формулируются выводы. A.заключение B.вступление C.основная часть D.микротема E.предложение $$$32.Введение – это… A.конечная структурная часть композиции текста B.начальная структурная часть композиции текста C.основная структурная часть композиции текста D.промежуточная структурная часть композиции текста Е.итоговая структурная часть композиции текста $$$33.Укажите признаки текста. A.все перечисленное B.связность C.завершённость D.тематическое и композиционное единство E.цельность $$$34.Признак текста, проявляющийся на уровне содержания (единство темы), функции (стилистическое единство) и формы (структурное единство). A.цельность B.логичность C.завершённость D.информативность E.связность $$$35.Признак текста, проявляющийся в наличии информации, содержащейся в тексте. A.информативность B.связность C.цельность D.логичность E.завершённость $$$36.Признак текста, подчёркивающий его смысловую законченность. A.завершённость B.информативность C.связность D.цельность E.логичность $$$37.В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? А. В мае все пробуждается к жизни: и каждая былинка, и каждая травинка. Б. С обновлением природы в мае что-то, естественно, обновляется в самих людях. B. Природа примеряет свои первые летние наряды, не жалея красок. Г. Становится радостно на душе, и люди улыбаются весне каждый по-своему. A.А, В, Б, Г B.В, А, Г, Б C.Б, В, Г, А D Г, Б, В, А E.A, Б, Г, В $$$38.В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? А.Характерным признаком предмета или явления может быть его форма, цвет, функция, размер. Б.Понятие – это форма мышления, отражение в сознании общих и существенных признаков явлений действительности. B.Например, клубника названа по форме ягод, лисичка (гриб) – по цвету, мыло – по функции, мизинец – по размеру, озимь – по времени посева. Г.Эти признаки и помогают отличить одно явление от другого. A.Б, Г, А, В B.А, Б, Г, В C.В, А, Г, Б D.Г, В, Б, А E.В, Г, А, Б $$$39.В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? А.То была палатка, брошенная Амундсеном. Б.Норвежец опередил англичан. B.Скотт понял, что это конец, что им не осилить обратного пути, не протащить по обледенелым снегам окровавленных ног. Г.Вблизи полюса Скотт, шедший впереди, внезапно остановился: на снегу что-то чернело. A. Г, А, Б, В B. В, Б, Г, А C. Б, В, А, Г D. Г, В, Б, А E. Г, Б, А, В $$$40.В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? А.Странная вещь – книга. Б.А разве что-то в вас не переменилось? B.Стоит она на полке тихо, спокойно, как и многие другие предметы в вашей комнате. Г.Но вот вы берёте ее в руки, открываете, читаете, ставите на полку и... все? A.А, В, Г, Б B.В, Г, А, Б C.В, Б, Г, А D.А, Г, В, Б E. Г, A, В, Б $$$41.В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? А.В один из таких дней я устроился в избе мельника. Б.Я оставлял мой городской дом, запасался удочками и червяками и уходил в деревню на реку. B.Целые дни до позднего вечера я проводил на воде, а спать заходил куда попало, к крестьянам. Г.В былые годы, когда я был моложе, я имел некоторое пристрастие к рыбной ловле. A.Г, Б, В, А B.А, Б, Г, В C.Б, В, А, Г D.В, А, Г, Б E.А, Г, В, Б $$$42.В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст? 1.Перенос столицы был обусловлен экономическими, политическими, демографическими причинами. 2.Столица нашего государства – город Астана. 3. До 1998 столицей Казахстана был Алматы – один из красивейших городов мира. A.2, 3, 1 B.1, 2, 3 C.2, 1, 3 D 3, 2, 1 E.3, 1, 2 $$$43.В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст? 1.Все типы сканеров представляют собой отдельные устройства, подключаемые к тому или иному порту персонального компьютера и предполагающие использование программного обеспечения для распознавания различных текстов и изображений. 2.Существуют три основных типа сканеров: ручные, листовые (протяжные) и планшетные. 3.Сканеры используются для изготовления электронной копии передаваемого документа. A. 3, 1, 2 B. 1, 2, 3 C. 2, 1, 3 D. 2, 3, 1 E. 3, 2, 1 $$$44.Расположите предложения так, чтобы получился текст. А.Выбор хобби связан не только с душевными склонностями, но и с психологическими особенностями каждого человека. Б.Ведь хобби – это не принудительное занятие, вы выбираете его сами, а значит, оно может рассказать о вашей личности. B. Если вы боязливы, осторожны и консервативны, то маловероятно, что вы станете по воскресеньям прыгать с парашютом. A.A, В, Б B. A, Б, В C.В, Б, А D.Б, В, A E.В, A, Б $$$45.Расположите предложения в правильной последовательности, чтобы получился текст. А.Он не принадлежит к числу художников-маринистов или художников-пейзажистов, нельзя его назвать и художником-портретистом. Б.Его картины написаны на темы, взятые из народных сказок, былин, преданий – словом, народного эпоса. B.Виктор Михайлович Васнецов – замечательный русский художник. A.В, А, Б B.А, Б, В C.А, В, Б D.Б, В, А E.В, Б, А $$$46.Расположите предложения в правильной последовательности, чтобы получился текст. А.Едва взглянешь на памятник, стоящий на площади, прекрасный среди зимней белизны, и глаз не можешь отвести от одинокой и гордой этой фигуры. Б.В Одессе на бульваре стоит памятник Пушкину. B.Он установлен так, что профиль поэта виден на фоне двойной пылающей синевы: моря и неба. A. Б, В, А B. А, Б, В C. Б, A, В D. А, В, Б E. В, А, Б $$$47.Расположите предложения в правильной последовательности, чтобы получился текст. А.Когда наступит вечер и солнце спрячется за горизонтом, сложатся белые лепестки, цветок закроется, а длинный стебелёк свернётся в тугую пружину и утянет цветок под воду. Б.В тихой заводи, точно кораблики с белыми парусами, покачиваются цветы. В.Это кувшинка, её иногда называют лилией. Г.Утром же она снова выплывает из-под воды. И так каждый день. А.Б, В, А, Г B.А, Б, В, Г С.Б, В, Г, А D.А,В, Б, Г E.В, Г, Б, А $$$48.Почему данные предложения не являются текстом? 1. В букете было много чудесных осенних астр: бордовых, белых, розовых, лиловых. 2. Зима наступила как всегда неожиданно, люди оказались к ней не готовы. 3. Чудесным майским днем мы с друзьями решили съездить в лес. А.нет смыслового и тематического единства B.нет заголовка С.не являются сложным синтаксическим целым D.три предложения нельзя назвать текстом Е.не хватает одного предложения $$$49.Обозначение предмета речи, того, о чём говорится в тексте, – это … А.тема B.основная мысль С.заголовок D.композиция Е.абзац $$$50.Что называется темой текста? А.предмет речи, то, о чем говорится в тексте B.неизвестная информация, которую предстоит узнать С.содержание нескольких самостоятельных предложений текста D.модель текстов, представляющих реальные ситуации общения E.исходная информация в тексте, от которой начинается развитие мысли $$$51.Что является предметом речи в тексте? А.тема текста B.композиция текста С.структура текста D.модель текста E.простое предложение $$$52.Тема – это … А.обозначение в тексте предмета речи. B.мысль, передающая отношение автора к предмету речи С.основная мысль D.вводная часть Е.предложение $$$53.Какой структурный элемент текста связан с темой и основной мыслью? А.заголовок B.словосочетание С.слово D.простое предложение Е.сложное предложение $$$54.Какое из утверждений является верным? A.Все утверждения верны B.Тема текста – это предмет либо явление, находящиеся в центре внимания автора. C.Тема – это то, о чём (или о ком) говорится в тексте. D.Тема текста может быть выражена в его заголовке. E.Название любого текста даётся в соответствии с темой. $$$55.Определите тему текста: Охрана собственного здоровья – это непосредственная обязанность каждого, которую он не вправе перекладывать на окружающих. Ведь нередко бывает и так, что человек неправильным образом жизни, вредными привычками, гиподинамией, перееданием уже к 20-30 годам доводит себя до катастрофического состояния и лишь тогда вспоминает о медицине. Вот почему так важно беречь свое здоровье. А поможет в этом соблюдение норм здорового образа жизни. А.здоровый образ жизни B.медицина С.неправильный образ жизни D.вредные привычки Е.все перечисленное $$$56.Укажите тему текста: Гражданское общество можно представить как своего рода социальное пространство, в котором люди взаимодействуют в качестве независимых друг от друга индивидов. Основа гражданского общества – цивилизованный, самодеятельный, полноправный индивид. Следовательно, формирование гражданского общества неразрывно связано с формированием идеи индивидуальной свободы, самоценности каждой личности. A.гражданское общество B.общество C.индивид D.основа E.личность $$$57.Укажите тему текста: Характерным свойством жидкости является относительно лёгкая (особенно в сравнении с твёрдыми телами) смещаемость молекул под действием внешних сил. Это свойство называется текучестью. Однако взаимное смещение частиц сопровождается некоторым сопротивлением, которое называют внутренним трением, или вязкостью жидкости. A. свойство жидкости B. определение жидкости C. смещение частиц D. вязкость жидкости E. твёрдые тела $$$58.Определите тему текста: Родиной мы зовём нашу страну потому, что в ней мы родились, потому, что в ней говорят родным для нас языком и всё в ней для нас родное. Родина – это память обо всём, что нам дорого в прошлом, это дела и люди нынешних дней, это родная земля со всем, что растёт и дышит на ней. А.Родина B.назначение поэта и поэзии С.любовь как романтическое чувство D.цель жизни человека E.люди и народ $$$59.Определите тему текста. В жизни человека огромную роль играет любовь. Это любовь к своим родителям, к своей семье. Потом это любовь к своей школе, к своему классу, городу или селу. Ещё одна важнейшая ступень – любовь к своему народу, к своей стране. А. любовь как философская категория B. назначение поэта и поэзии С. Родина D. цель жизни E. человек $$$60.Определите тему текста. Мы любим нашу Родину. Мы любим её бесконечные равнины, её величавые леса, её большие и малые реки, её города и сёла. Каждый её уголок, как бы он далеко от нас ни находился, близок и дорог нам. А.любовь к Родине B.назначение поэта и поэзии С.человек D.цель жизни E.леса и горы $$$61.Определите тему текста. Склонность и задатки человека определяются наследственностью. Но лишь сам индивид имеет возможность развить способности, которые даны природой. Возможно ли человеку вырваться из пут наследственности? А.проблемы наследственности B.любовь как романтическое чувство С.цель жизни человека D.человек как философская категория E.природа и человек $$$62.Определите тему текста. Интеллигентность – это качество, которое необходимо любому воспитанному человеку. Интеллигентный человек не может быть только эрудированным и образованным, это такое качество человека, которое проявляется в чутком отношении к другому человеку или окружающим. А.интеллигентность B.цель жизни С.любовь как романтическое чувство D.человек как философская категория E.образование $$$63.Определите тему данного отрывка. Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни… И по тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем имеем дело: мы можем определить степень интеллигентности человека. Степень его психологической уравновешенности. Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно – прислушиваясь, запоминая, замечая и изучая. А.язык и речь B.поведение С.наша жизнь D.цветок Е.часть жизни $$$64.Определите тему данного отрывка. Это был ее первый ребёнок, ее малыш, которого она ждала долгих девять месяцев. И вот сейчас, прижимая к груди сытого спящего сына, она впервые поняла, как сильно любит его, как он ей дорог, поняла, что она жизнь отдаст, лишь бы защитить своего ребенка, лишь бы ничто ему не угрожало… (по Ч.Т. Айтматову). А.любовь матери B.природа С.цветок D.ветер Е.все варианты верны $$$65. Определите тему данного отрывка. Сколько слов включает словарь человека? Ответ не прост. Людоедка Эллочка из романа И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев» обходилась тридцатью словами. Словарь языка произведений А.С.Пушкина насчитывает примерно двадцать тысяч слов. Таким образом, объём словаря человека зависит от того, о каком человеке идет речь. Само понятие «словарь языка человека» нуждается в истолковании. Какие слова входят в этот словарь? Те, которые он употребляет сам, или те, которые он понимает? Между этими двумя группами слов есть важные отличия. А.словарь языка человека B.язык и речь С.человек и его поведение D.произведения А.С. Пушкина Е.слово и предложение $$$66.Каким структурным элементом данного текста выражена его тема? Зима Зима все-таки самое необычное и сказочное время года, хотя все относятся к ней по-разному. Для кого-то зимнее время – это время холода, простуд, время постоянного ожидания тепла и весны. А для меня с детства зима – это время забав, игр, бодрого настроения, время постоянного ожидания чуда, сказки. Больше всего я люблю зиму! А.заголовком B.третьим предложением С.вторым предложением D.последним предложением Е.тему определить невозможно $$$67.Определите тему текста. Но каким же образом уловить тайну личности поэта в его творениях? Что должно делать для этого при изучении произведений его? Изучить поэта – значит не только ознакомиться, через усиленное и повторяемое чтение, с его произведениями, но и перечувствовать, пережить их. Всякий истинный поэт, на какой бы ступени художественного достоинства ни стоял, а тем более всякий великий поэт никогда и ничего не выдумывает, но облекает в живые краски и формы общечеловеческое... А.поэт и поэзия B.любовь как романтическое чувство С.цель жизни D.любовь как философская категория E.любовь к Родине $$$68.Укажите тему текста. Наследственностью называется свойство организмов повторять в ряде поколений сходные признаки. Наследственность обеспечивает специфический характер индивидуального развития в определенных условиях среды. Благодаря ей родители и потомки имеют сходный тип биосинтеза. A.наследственность B.индивидуальное развитие C.тип биосинтеза D.сходные признаки E.синонимы $$$69.Определите тему текста. Верю в конечный смысл нашего существования на земле, в то, что жизнью своей мы удобрим великие цели. Верю в добро, побеждающее зло, в накопление и объединение добра, в то, что оно свободно будет избрано всеми. (B.Г. Распутин) A.вера в добро B.вера в жизнь С.человеческая жизнь D.зло Е.жизнь $$$70. Завершите предложение: Текст характеризуется … единством темы, замысла, основной мысли и смысловой законченностью законченностью единством начал предложений единством структуры и концовок предложений отсутствием единства темы, замысла, основной мысли и смысловой законченности отсутствием единства темы, структуры, связности и грамматической оформленности @@@ Функционально-смысловые типы речи. $$$1.Тип текста, в котором доказывается какая-либо мысль или излагаются размышления о чём-либо: A.рассуждение B.описание C.повествование D.предложение E.определение $$$2.Определите тип текста. Когда Чичиков взглянул искоса на Собакевича, он ему на этот раз показался весьма похожим на средней величины медведя. Фрак на нем был совершенно медвежьего цвета, рукава длинны, панталоны длинны, ступнями ступал он и вкривь и вкось и наступал беспрестанно на чужие ноги. Цвет лица имел каленый, горячий, какой бывает на медном пятаке. A.описание B.рассуждение C.повествование D.рассуждение с элементами описания E.нет правильного ответа $$$3.Определите тип текста: Во всём мире считают, что курение – вредная и неэстетичная привычка. Во многих странах запрещено курение на рабочем месте. Человеку даже отказывают в приёме на работу в серьёзную компанию, если он курит. Это связано с тем, что курящий человек чаще болеет, у него бывает плохое самочувствие, ошибается при выполнении работы. Кроме того, курильщик наносит вред и здоровью окружающих людей. Поэтому, если вы хотите иметь хорошую работу, дольше прожить, не стоит начинать курить. A.рассуждение B.описание C.повествование D.описание с элементами повествования E.нет правильного ответа $$$4.Определите тип текста: Волк скоро почувствовал, что его преследует опытный враг. Он прыгнул, как гончая, и стрелой устремился вниз, к видневшимся вдали кустам. Но Амангельды тоже хорошо понимал уловки волка. Он гнался за ним чуть сбоку, по более высоким местам. Жеребец разгорелся на бегу и скакал всё быстрее. Гнедой вот-вот должен был настигнуть волка. Но тот, увидев, что всадник уже скачет ему наперерез, вбежал в густые заросли тальника и залёг в них. Жеребец со всего маху перелетел через волка и пулей проскочил дальше. Пока Амангельды натянул вожжи и развернул разгоряченного коня, волк успел выйти к низине и теперь спокойно уходил. (По К. Сарсекееву) A.повествование B.рассуждение C.описание D.описание с элементами рассуждения E.нет правильного ответа $$$5.Какому понятию соответствует определение: …–тип речи, в котором рассказывается о событиях в их временной последовательности. A.повествование B.рассуждение C.описание D.эссе E.инструкция $$$6.Определите тип текста: Мне приходилось разговаривать с ребятами, задумавшими стать физиками. Некоторые из них считали, что по физике они должны иметь пять, это главное. А вот по другим предметам можно учиться, как придётся. Не думаю, что это правильное решение. Ведь крупные учёные никогда не были узкими специалистами. Они интересовались многими вещами. Пока вы учитесь в школе, решайте разные задачи, учитесь читать специальные книги, расширяющие ваш кругозор и дополняющие школьные учебники. A.рассуждение B.повествование C.описание D.повествование с элементами рассуждения E.описание с элементами повествования $$$7.Определите тип текста: Дождь шел третий день. Серый, мелкий и вредный. Непредсказуемый, как низкое седое небо. Нескончаемый. Бесконечный. Он неприкаянно стучался в окна и тихо шуршал по крыше. Угрюмый и беспечный. Раздражающий. Надоевший. A.описание B.повествование C.рассуждение D.размышление E.редактирование $$$8.Если в тексте рассказывается о последовательно сменяющих друг друга событиях или явлениях в их временной последовательности, то этот текст является … A. повествованием B.описанием C.рассуждением D.диалогом E.полилогом $$$9.Определите тип текста: Осеннее утро было тихим, ясным. Уже изрядно пожелтевшая листва передавала золотистое свое сияние домам, земле, небу, даже воздух, казалось, отдавал позолотой. В ярко-синем небе сияло ослепительно-яркое солнце. A.описание B.повествование C.рассуждение D.диалог E.полилог $$$10.Выделите элементы композиции текстов-рассуждений. A.тезис, доказательство тезиса, вывод B.общее представление о предмете, отдельные признаки предмета C.завязка, развитие действия D.кульминация, развязка E.нет правильного ответа $$$11. Какие части речи наиболее часто употребляются в текстах-описаниях? A.существительные, прилагательные B.глаголы C.числительные D.служебные части речи E.все перечисленное $$$12. Если в тексте доказывается или опровергается что-либо, то этот текст является … A.рассуждением B.описанием C.повествованием D.диалогом E.полилогом $$$13. Если в тексте изображается, описывается какой-либо предмет или человек, то этот текст является … A.описанием B.рассуждением C.повествованием D.диалогом E.полилогом $$$14.Укажите вид описания. В час жаркого весеннего заката на Патриарших прудах появились двое граждан. Первый из них – приблизительно сорокалетний, одетый в серенькую летнюю пару, – был маленького роста, темноволос, упитан, лыс, свою приличную шляпу пирожком нёс в руке, а аккуратно выбритое лицо его украшали сверхъестественных размеров очки в чёрной роговой оправе. A.описание внешности человека B.описание внутреннего состояния человека C.описание обстановки D.описание природы E.описание состояния окружающей среды $$$15.Укажите вид описания. В воздухе стояла такая тишина, что было слышно биение моего сердца. Небо было нежно-голубого цвета. Легкие белые облака лениво плыли в утренней тишине. На востоке поднималось огненно-красное солнце. A.описание состояния окружающей среды B.описание состояния человека C.описание внешности человека D.описание предмета E.описание животного $$$16.Укажите тип речи. Комната, которую я занимаю, – просторная, светлая. Окна занавешены белоснежным тюлем в обрамлении портьер светлого коричневого оттенка. Обои, жёлтые с оранжевым, напоминают свет солнца, что всегда способствует хорошему настроению. Мебели – минимум. В левом углу – письменный стол, а возле него – комод. Шкаф и софа – справа, а возле двери стоит пуфик. A.описание места B.рассуждение C.описание внешности человека и рассуждение D.описание состояния окружающей среды с элементами рассуждения E.рассуждение и повествование $$$17.Тип текста, который отражает мир в движении. A.повествование B.описание C.рассуждение D.диалог E.полилог $$$18.На какой вопрос отвечает текст-повествование? A.что произошло? B.какой предмет? C.почему? D.как быть? E.что делать? $$$19. На какой вопрос отвечает текст-описание? A. какой предмет? B.что произошло? C.почему? D.как быть? E.что делать? $$$20.Укажите схему текста-повествования. A.завязка, развитие действия, кульминация, развязка B.общее представление о предмете, отдельные его признаки, авторская оценка C.тезис, доказательство, вывод D.завязка, развитие действия, вывод E.тезис, доказательство, развязка $$$21.Укажите схему текста-рассуждения. A. тезис, доказательство, вывод B.общее представление о предмете, отдельные признаки предмета, авторская оценка C.завязка, развитие действия, кульминация, развязка D.завязка, развитие действия, вывод E.тезис, доказательство, развязка $$$22.Для какого типа текста характерны конструкции и слова: я считаю, во-первых, во-вторых, итак, наконец? А.рассуждение B.описание состояния человека С.повествование D.описание места Е.описание внешности человека $$$23.Определите тип текста. Мама – самое священное слово на земле. Во-первых, человек рождается и умирает со словом мама. Во-вторых, хлебороб благодарит землю матушку. Называет её кормилицей. В-третьих, раненый солдат, умирая, шепчет: «За Родину-мать». Таким образом, все самые дорогие святыни названы и озарены именем матери. А.рассуждение B.повествование С.описание D.описание с элементами рассуждения Е.повествование с элементами описания $$$24.К какому функциональному типу речи относится текст: Химический стакан, колба, пробирка, графин состоят из одного вещества – стекла. Лабораторный штатив, нож, вилка тоже состоят из вещества – железа. Следовательно, все тела состоят из веществ. A.рассуждение B.описание C.повествование D.диалог E.рассказ $$$25. К какому функциональному типу речи относится данный текст: Дом – это физическое тело. Автобус – тоже физическое тело. Море, карандаш, Земля, солнце и другие предметы – это физические тела. Следовательно, в физике всякий предмет называется физическим телом. A.рассуждение B.описание C.повествование D.диалог E.рассказ $$$26. К какому функциональному типу речи относится текст? Атом имеет сложное строение. Атом – это сложная частица элемента. В атоме имеются протоны, нейтроны, электроны. Протоны, нейтроны и электроны – это элементарные частицы. Протон – это положительная частица. Электроны – это отрицательная частица. Нейтроны – это нейтральная частица. A.описание B.рассуждение C.повествование D.диалог E.рассказ $$$27.Повествование содержит в себе А.изображение действий и событий во времени B.главные члены предложения C.второстепенные члены предложения D.государственное обвинение E.обоснование истинности или ложности определённых тезисов $$$28. Повествование – А.это рассказ о том, что произошло B.это описание предмета C.это диалогическая речь D.это письменная речь E.это актуальная информация $$$29.К какому функциональному типу речи относится текст? Чугун выплавляют из руд в доменных печах – домнах. Доменная печь – это башня из огнеупорного кирпича, высотой до 30 метров и диаметром в 6 метров. A.описание B.рассуждение C.повествование D.диалог E.рассказ $$$30.Укажите виды рассуждения: А.рассуждение-объяснение, рассуждение-доказательство B.рассуждение-описание, рассуждение-идея C.рассуждение-повествование, рассуждение-гипотеза D.рассуждение-тезис, рассуждение-предмет E.рассуждение-объект, рассуждение-история $$$31.Укажите функциональный тип речи по описанию. Способ изложения, посредством которого передается процесс получения нового знания и сообщается само это знание в форме логического вывода, т.е. в форме отдельного умозаключения. Действительность отражается в причинно-следственных связях. A.рассуждение B.описание C.повествование D.диалог E.рассказ $$$32. Описание представляет собой А.изображение какого-либо предмета или явления действительности B.рассуждение на определённую тему C.повествование на определённую тему D.гипотезу исследования E.предмет исследования $$$33.Укажите виды описания: А.состояния человека, места, предмета B.аргументы, доказательства C.вступление, повествование D.основная часть, рассуждение E.рассуждение, повествование $$$34. С логической точки зрения рассуждение – это … А.цепь умозаключений на какую-либо тему, изложенная в последовательной форме B.рассказ о том, что произошло C.структурное сцепление предложений D.структурная соотнесенность предложений E.выражение мировоззрения автора, идеи произведения $$$35.Цель рассуждения состоит … А.в обосновании выводов, истинности или ложности определённых тезисов B.в определении значения слова C.в установлении морфологических свойств слова D.в рассмотрении синтаксической функции слова E.в определении способа образования слова $$$36.Рассказ о том, что произошло, – это … А.повествование B.описание C.рассуждение D.монолог E.диалог $$$37. В описании … А.раскрывается внешний вид предмета, перечисляются его признаки B.передается процесс получения нового знания об объекте C.рассказывается о том, что произошло D.выражается побуждение слушающего к действию E.изучаются варианты произношения слов $$$38.Тезис – обоснование (аргументы, примеры) – вывод – это схема… А.рассуждения B.повествования C.диалога D.прямой речи E.описания $$$39. Описание может быть … A.научным, деловым и художественным B.публицистическим и научным C.научным и официальным D.деловым и разговорным E.публицистическим и разговорным $$$40.Укажите функционально-смысловой тип речи. A.описание B.аннотация C.план D.рецензия E.реферат $$$41.Укажите тип текста. Видеокарта – это плата с микросхемами, которая служит для формирования изображения на экране. Все, что вы видите на экране своего монитора, создано процессором с помощью видеокарты. На видеокарте находятся микросхемы памяти, в которых хранится создаваемое изображение. A.рассуждение-объяснение B.описание C.повествование D.рассуждение-доказательство E.рассуждение-размышление $$$42.Если в тексте изображаются события, следующие друг за другом, то это … A.повествование B.рассуждение C.описание D.размышление E.доказательство $$$43.Укажите тип монологической речи: Мир уже давно признал, что Джоконда Леонардо да Винчи – эталон изысканности. Главная героиня этого полотна – молодая девушка, одетая в тёмное платье. Она сидит вполоборота. Ее нежные руки сложены крест-накрест на коленях. Чёрные длинные волосы, которые прикрывает прозрачная вуаль, падают на прямые плечи волнами. A.описание B.рассуждение C.повествование D.размышление E.доказательство $$$44.Укажите тип монологической речи. Мы установили, что растворы проводят электрический ток. Теперь нам нужно определить, является ли проводником электрического тока раствор в целом или его составляющие – соль и вода. Пропустим электрический ток через воду. Если вода проводит электрический ток, то лампочка должна загореться. Лампочка не загорается. Следовательно, вода не проводит электрический ток. Пропустим теперь электрический ток через соль. Если соль проводит электрический ток, то лампочка должна загореться. Лампочка не горит. Следовательно, электрический ток проводит раствор в целом, а не его составляющие. A.рассуждение B.повествование C.описание D.определение E.размышление $$$45.Определите тип речи, к которому относится данный текст. Что такое детство? Как утро нужно считать лучшей частью суток, как весна – самое прекрасное время года, так детство – самая яркая пора человеческой жизни. Поэтому не зря его называют золотым. A.рассуждение B.описание внутреннего состояния человека C.описание внешности человека D.описание места E.повествование $$$46.Укажите, к какому типу речи относится текст. Лошадей распрягли и пустили пастись на траву. Телеги оставили на дороге; а сами сели в кружок впереди куреня и закурили трубки. После полдника стал дед потчевать гостей дынями. (Гоголь Н.В.) A.повествование B.описание C.рассуждение D.диалог E.полилог $$$47. Определите тип речи, к которому относится данный текст. Однажды со мной в школу побежал пёсик. Мне жалко было прогонять его. Собака весело побежала впереди меня. Ветер сорвал с моей головы шляпу и покатил её в речку. Пёсик бросился за шляпой. Он успел на лету схватить шляпу и принёс её мне. A.повествование B.описание C.рассуждение D.диалог E.полилог $$$48.Тип речи, в котором изображается какое-либо явление действительности путём перечисления его постоянных или одновременно присутствующих признаков или действий. A.описание B.повествование C.рассуждение D.художественный стиль E.научный стиль $$$49.Укажите функционально-смысловой тип речи: A.описание B.пояснение C.разъяснение D.комментирование E.анализ $$$50.Тип речи, в котором доказывается или объясняется какое-либо положение, мысль; говорится о причинах и следствиях событий и явлений. A.рассуждение B.описание C.повествование D.описание природы E.разъяснение $$$51.Какого вида описания не существует? A.описание-доказательство B.описание природы C.описание портрета D.описание-характеристика E.описание обстановки $$$52. Определите тип речи, к которому относится данный текст. Есть ли у человека что-либо дороже сердца? Но у нас, казахов, среди всех качеств сердца признается лишь воинственность или доблесть. Иных свойств этого благородного органа мы не различаем. А между тем и сострадание, и доброта, и радушие к людям, пусть даже чужим и незнакомым, и справедливость к ним, когда не желаешь им ничего, чего не желаешь себе, все это находится в ведении сердца. Когда язык покорствует сердцу, попирается ложь. (А. Кунанбаев) A.рассуждение B.описание C.повествование D.монолог E.беседа $$$53.Определите, к какому типу речи относится отрывок. По ясному небу едва-едва неслись высокие и редкие облака, изжелта-белые, как запоздалый весенний снег, плоские и продолговатые, как опустившиеся паруса. Их узорчатые края, пушистые и легкие, медленно изменялись и таяли. A.описание B.повествование C.рассуждение D.монолог E.беседа $$$54.Определите, к какому типу речи относится данный текст. Один только человек принадлежал нашему обществу, не будучи военным. Ему было около тридцати пяти лет, и мы за то почитали его стариком. Опытность давала ему перед нами многие преимущества; к тому же его обыкновенная угрюмость, крутой нрав и злой язык имели сильное влияние на молодые наши умы. Какая-то таинственность окружала его судьбу; он казался русским, а носил иностранное имя. A.описание B.повествование C.рассуждение D.определение E.дополнение $$$55.Определите, к какому типу речи относится данный текст. Солнце и ветер. Весенний свет. Синицы и клесты поют брачным голосом. Корка наста от лыжи со звоном разлетается. Мелкий березняк в лучах солнца становится розовым. Солнечный луч на железной крыше создает нечто вроде ледника. Тоненькая струйка с теплой крыши попадает на холодную сосульку. От этого вода замерзает, и сосулька утром растет в толщину. A.описание B.повествование C.рассуждение D.дополнение E.объяснение $$$56.Определите тип речи данного текста. По виду рысь на кошку похожа, только крупная. Она плоская с боков, в груди узкая, только лапы толстые, сильные. Мех густой с пятнами. A.описание B.повествование C.рассуждение D.дополнение E.уточнение $$$57.Тип речи, в котором описываются предметы, люди, животные, природа – это… A.описание B.повествование C.рассуждение D.определение E.реферирование $$$58.Определите, к какому типу речи относится данный текст. Вчера я был в цирке и видел тигров. Почему такие сильные звери слушаются дрессировщика? Может, потому что человек их не боится? Или потому что дрессировщик заботится о них? А как вы думаете? A.рассуждение B.повествование C.описание D.дополнение E.пояснение $$$59.Определите, к какому типу речи относится данный текст. На полях белой скатертью лежит снег. А почему он не тает? Почему его ветром не сдувает? Зимой температура понижается, вот снег и не тает, накапливается. Поэтому и ветер не может его сдуть, так много снега лежит. A.рассуждение B.повествование C.описание D.дополнение E.определение $$$60.Определите, к какому типу речи относится данный текст. Почему воробьи выбирают для ночлега самые освещённые места? А вот почему. К зиме филины, сычи переселяются из лесов на окраины городов и нападают на птиц. На голых деревьях в темноте они легко находят себе добычу. Это и заставляет птиц прятаться зимой от хищников в центре города. Хищники не прилетят сюда. Яркий свет ослепляет их. A.рассуждение B.повествование C.описание D.дополнение E.определение $$$61.Определите, к какому типу речи относится данной текст. Окраска опёнка осеннего желтовато-серая. Она может быть и грязно-коричневой, а к середине шляпки – более тёмной. Ножка тонкая, плотная, у шляпки белая, к основанию серая, иногда коричневая. A.описание B.рассуждение C.повествование D.определение E.познание $$$62.Определите, к какому типу речи относится данной текст. Карло вошёл в каморку, сел на единственный стул. Повертев и так и этак полено, начал ножом вырезать из него куклу. Первым делом он вырезал на полене волосы, потом – лоб, потом – глаза. Сделал кукле подбородок, шею, плечи, туловище, руки. A.повествование B.рассуждение C.описание D.цитирование E.дополнение $$$63.Определите, к какому типу речи относится данной текст. Овцебык – это довольно крупное копытное животное, ведущее стадный образ жизни, живет оно на территории Крайнего Севере, это самый мохнатый зверь на Земле. Своё странное название он получил за свои крупные размеры и «баранью» голову, которая украшена «плотно» сидящими расширенными рогами. A.описание B.рассуждение C.повествование D.обобщение E.конспектирование $$$64.Главная задача автора при … – сообщить о последовательности действий или событий. А.повествовании B.описании С.рассуждении D.разговоре Е.коммуникации $$$65.Признак, характерный для повествования: А.динамичность изложения B.доказательство С.общее представление о предмете D.обоснованность Е.авторская оценка $$$66.Вопросы, характерные для рассуждения: А. почему? что из этого следует? B.какой предмет? что оно значит? С.каковы следствия? как он выглядит? D.что происходило сначала, потом? почему? Е.каков предмет описания? как он выглядит? $$$67.Главная задача автора при … – обосновать тезис, объяснить причины того или иного явления, события, его сущность. А.рассуждении B.повествовании С.описании D.разговоре Е.коммуникации $$$68.Вопрос, характерный для описания: А.какой предмет? B.почему? С.каковы следствия? D.что происходило сначала, потом? Е.каковы аргументы? $$$69.Определите значение слова «аргумент». А.доказательство верности какого-либо тезиса B.утверждение, противоположное тезису С.часть текста, подводящая к вопросу D.рассказ участника (очевидца об общественно значимом событии) Е.речь, высказывание на собрании, конференции $$$70.Выберите один из признаков, характерный для текста-рассуждения: А.доказательство B.сменяющие друг друга действия С.изображение D.событийность Е.описание $$$71.Какой тип речи отвечает на вопрос что происходит? А.повествование B.рассуждение С.описание D.рассуждение-объяснение E.описание места $$$72. Какой тип речи отвечает на вопрос: почему он поступает так, а не иначе? А.рассуждение B.повествование С.описание D.описание внешности E.описание места $$$73.Тип текста, для которого характерно использование прилагательных и причастий, помогающих точно и выразительно создать портрет человека. А.описание B.рассуждение С.повествование D.дополнение E.планирование $$$74.Тип речи, для которого характерно использование вводных слов, подчёркивающих последовательность изложения мыслей, доказательств. А.рассуждение B.повествование С.описание D.описание состояния человека E.описание обстановки $$$75.К какому типу речи относится знаменитое высказывание Цезаря: «Пришёл, увидел, победил»? А.повествование B.рассуждение С.описание человека D.описание Е.описание места $$$76.Текст этого типа речи отвечает на вопросы почему? зачем? A.рассуждение B.повествование C.описание D.определение E.дополнение $$$77.Текст этого типа речи отвечает на вопросы какой? какие? A.описание B.повествование C.рассуждение D.пояснение E.определение $$$78. Текст этого типа речи отвечает на вопросы что? где? когда? A.повествование B.описание C.рассуждение D.общение E.познание $$$79.Тип речи, который решает следующие авторские задачи: динамично отражает действительность, рассказывает о её событиях. A.повествование B.описание C.рассуждение D.размышление E.разъяснение $$$80.Это тип речи, который решает следующие авторские задачи: изображает статичную действительность, изучает, описывает с разных сторон интересующий объект. A.описание B.повествование C.рассуждение D.размышление E.разъяснение @@@ Функциональные стили речи. $$$1.Стиль, которому соответствует сфера деловых и официальных отношений между людьми и учреждениями: A.официально-деловой B.разговорный C.научный D.публицистический E.художественный $$$2.Основная функция разговорного стиля: А.обмен мыслями, впечатлениями B.сообщение о ходе и результатах научных исследований C.обмен деловой информацией D.воздействие и передача информации, идей E.нет цели общения $$$3.Укажите жанр официально-делового стиля. A.инструкция B.конспект C.тезисы D.аннотация E.рецензия $$$4.Какому стилю присущи следующие стилевые черты: смысловая точность, информативная насыщенность, отсутствие образности, логичность, объективность, доказательность? A.научный B.разговорный C.публицистический D.официально-деловой E.художественный $$$5.Определите стиль текста: В современном языкознании появилось новое, интенсивно развивающееся направление, которое получило название антропологического. Если antropos — человек, то антропологическая лингвистика ставит в центр изучения «человека говорящего», то есть языковую личность. Языковая личность есть человек в его способности совершать речевые поступки, действия. Именно такой человек стал объектом внимания многих современных наук о языке. К их числу можно отнести прагматическую лингвистику, социолингвистику, этнолингвистику и др. А.научный B.разговорный C.публицистический D.официально-деловой E.художественный $$$6.Каких частей речи больше в научном стиле? А.именных частей речи B.наречий C.междометий D.служебных частей речи E.местоимений $$$7. Какая форма наклонения глагола преобладает в научной речи? А.форма изъявительного наклонения B.форма условного наклонения C.форма повелительного наклонения D.неопределённое наклонение E.все ответы верны $$$8.Найдите ряд терминов. A.синоним, антоним, омоним B.книга, ручка, аффект C.носик, стена, кислота D.форма, малыш, ложка E.чайник, медиана, прикольный $$$9.Укажите ряд терминов. А.стиль, текст, словосочетание B.текст, книжка, вода C.гидролиз, глупыш, газета D.перпендикуляр, фотки, носик E.читать, роман, погода $$$10.Укажите ряд терминов. А.суффикс, приставка, окончание B.молекула, водичка, малыш C.чудесный, великолепный, прекрасный D.атом, вещество, глазки E.сотка, мамочка, растяпа $$$11.Выделите термины. A.слово, стиль, текст B.кислота, стол, газета C.ага, привет, пока D.солнышко, петух, вода E.квадрат, интереснейший, пить $$$12.Какому стилю соответствует бытовая сфера общения? A.разговорному B.художественному C.публицистическому D.официально-деловому E.научному $$$13.Выделите жанры публицистики: A.эссе, очерк, репортаж, заметка B.журнальная статья, поэма, трагедия C.постановление, инструкция, указ D.роман, диссертация, учебник E.учебное пособие, заявление, резюме $$$14.Какому стилю присущи следующие стилевые черты: яркая образность, эмоциональность, экспрессивность? A.художественному B.разговорному C.публицистическому D.научному E.официально-деловому $$$15.Для каких стилей не характерно употребление слов в переносном значении, образность и эмоциональность: A.для научного и официально-делового B.для художественного и разговорного C.для официально-делового и художественного D.для публицистического и научного E.для всех стилей не характерно $$$16.Определите стиль текста: Проблема выявления и определения синонимов до сих пор не нашла однозначного решения, хотя учение о синонимах имеет длительную историю. Чаще других при выделении синонимов выдвигались такие признаки, как тождественность и близость значения слов и их взаимозаменяемость. В связи с этим в лингвистической науке сформировались два подхода к определению синонимов: собственно семантический и синтагматический, или дистрибутивный. (Н.Г. Рябков) А.научный B.художественный C.официально-деловой D.публицистический E.разговорный $$$17.Исключите лишнее. A.эссе B.диссертация C.аннотация D.учебник E.лекция $$$18. Для какого стиля характерны следующие стилевые черты: предписывающий характер речи, информативность, официальность, точность, конкретность. A.официально-деловой B.разговорный C.публицистический D.художественный E.научный $$$19.Выделите жанры художественного стиля: A.роман, поэма, басня B.интервью, автобиография, монография C.расписка, лекция, распоряжение D.комедия, рецензия, эссе E.поэма, указ, заявление $$$20.Какому стилю присущи следующие черты: непринуждённость, неподготовленность, эмоциональность, оценочная реакция, мимика, жесты? A.разговорный B.научный C.официально-деловой D.публицистический E.художественный $$$21.Укажите лексику, не характерную для научного стиля: A.слова с эмоционально-экспрессивной и разговорной окраской B.отвлечённая лексика C.общенаучная терминология D.специальная терминология E.иноязычная лексика $$$22.В каком из вариантов все слова – термины? A. метафора, эпитет, грамматика B.учитель, ученик, столик C.психика, темперамент, растяпа D.небо, солнышко, катализатор E.барокко, рисунок, фотка $$$23.Укажите функцию научного стиля. A.сообщение о ходе и результатах научных исследований B.обмен мыслями, впечатлениями C.обмен деловой информацией D.воздействие и передача информации, идей E.воздействие на чувства и мысли читателей и слушателей $$$24.Что является характерной чертой лексики научного стиля? A.общенаучная и специальная терминология B.разговорная лексика C.экзотизмы D.слова с эмоционально-экспрессивной окраской E.жаргонизмы $$$25.Определите сферу применения текста: Проблема нехватки ресурсов планеты Земля является одной из наиболее разрабатываемых в современной экологии. Наиболее важный ресурс нашей планеты – вода, по мнению ряда исследователей, в ближайшие несколько десятков лет может стать дефицитным ресурсом. В статье рассматриваются и анализируются данные экспериментального исследования, направленного на изучение новых способов получения пресной воды. A.научная B.деловая C.бытовая D.общественно-политическая E.художественная $$$26.Укажите сферу применения текста: Философский подход к человеку предполагает выявление его сущности, анализ конкретно-исторических форм его активности, раскрытие различных исторически существовавших форм его бытия. Основные проблемы, рассматриваемые в философии человека: природное, социальное и духовное как факторы развития человека; проблема сущности и существования; смысл жизни как интегральная характеристика человеческого бытия; человек и Вселенная; сознательное и бессознательное в человеке; индивид и личность и другие. A.научная B.деловая C.бытовая D.общественно-политическая E.художественная $$$27.Исключите лишнее: A.рецензия B.эссе C.очерк D.репортаж E.интервью $$$28.Определите жанр официально-делового стиля: Я, Дарибеков Арман Рустемович, родился 3 мая 1990 года в г. Павлодар. В 2008 году окончил среднюю общеобразовательную школу №45 г. Павлодар. В этом же году поступил в Казахстанско-Британский технический университет. В 2012 году окончил данное учебное заведение с присвоением квалификации экономист по специальности «Экономика». A.автобиография B.объяснительная C.докладная D.резюме E.расписка $$$29.Определите сферу применения текста: Океанами называют крупные полуизолированные части Мирового океана, обособленные друг от друга материками. Следовательно, каждый океан ограничен берегами материков и какой-то условной линией между ними. Как и материки, три наиболее крупных океана обладают большим разнообразием физико-географических условий. К ним относятся Тихий, Атлантический и Индийский океаны. A.научная B.деловая C.бытовая D.общественно-политическая E.художественная $$$30.Определите стиль текста: Всегда тепла родная страна. Всем до могилы дорога она. И мне земля, богатая несметно, Судьбою благодатною дана. На юге Алатау встал стеной, Он только солнцу равен высотой. (С. Муканов «Моя Республика») A.художественный B.научный C.официально-деловой D.разговорный E.публицистический $$$31.К какому стилю относятся выражения: согласно распоряжению, довести до сведения, мы, нижеподписавшиеся? A.к официально-деловому B.к научному C.к художественному D.к разговорному E.к публицистическому $$$32.Определите жанр следующего текста официально-делового стиля: Каждый гражданин Республики Казахстан имеет право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества. Государство заботится о создании условий для изучения и развития языков народа Казахстана. A.закон B.указ C.доверенность D.объявление E.распоряжение $$$33.Определите жанр следующего текста: Мы находимся на главной площади города. Посмотрите, как здесь красиво и многолюдно! Горожане пришли сюда, чтобы встретить Новый год всем вместе, вместе со всей страной! На всю площадь разливается весёлая музыка, создающая праздничное настроение. Подхожу к главной горке города, которая находится здесь же, на главной площади. Тут море смеха, веселья и детских улыбок! Ничего нет притягательного и веселее зимних забав! Все без исключения получают очень много новых и не забываемых впечатлений! A.репортаж B.очерк C.мемуары D.интервью E.фельетон $$$34. Укажите ряд слов разговорного стиля. A.картошка, сынок, сломя голову B.семантика, текст, сложное предложение C.гидролиз, катализатор, молекула D.довести до сведения, согласно распоряжению E.медиана, биссектриса, перпендикуляр $$$35.Найдите разговорный фразеологизм. A. с гулькин нос B.узы дружбы C.глас вопиющего в пустыне D.выйти из моды E.гордиев узел $$$36.Сообщение с целью привлечения внимания к какой-либо теме, воздействие на читателя с целью формирования определённой позиции – это функция … стиля. A.публицистического B.научного C.официально-делового D.художественного E.разговорного $$$37.Информирование и сообщение – это функция … стиля. A.официально-делового B.научного C.художественного D.публицистического E.разговорного $$$38.Определите стиль текста: Море пахло так, как пахнет здоровое тело после купания в море. Был чудесный день начала октября. Ничего в мире нет слаще этой прощальной щедрости осеннего солнца. (Ф. Искандер) А.художественный В.научный С.публицистический D.официально-деловой E.разговорный $$$39.Укажите средство речевой выразительности: Хорошо и тепло, как зимой у печки, и берёзы стоят, как большие свечки (С. Есенин): A.сравнение В.эпитет С.метонимия D.литота E.анафора $$$40. Укажите предложение с метафорой: А.Видишь, полозьев чернеются швы В.Где-то далеко вороны кричат. С.Куда ты скачешь, гордый конь? D.Люблю грозу в начале мая. E Был чудесный июльский день. $$$41.Укажите олицетворение: А.Весна в окно стучится и гонит со двора … В.Толстой стоит на третьей полке. С.Я наблюдал за тем, как котёнок играл с клубочком ниток. D.Виктор пишет письмо брату. E.Котёнок уже спал на своем коврике. $$$42.Выражение осень жизни – это … A.метафора В.метонимия С.олицетворение D.литота E.анафора $$$43.Определите вид тропа в примере: И стоит, словно зеркало, пруд, отражая свои берега. A.сравнение B.уточнение C.аллегория D.анафора E.повтор $$$44.Укажите жанр художественного стиля: А.сказка B.СМС-сообщение C.постановление D.расписка E.монография $$$45.Какой пласт лексики используется во всех функциональных стилях? A.общеупотребительная лексика B.разговорная лексика C.терминологическая лексика D.речевые штампы E.общенаучная лексика $$$46. Стиль, призванный быстро реагировать на события, происходящие в обществе. A.публицистический B.научный C.разговорный D.официально-деловой E.художественный $$$47.Какой стиль характерен для устной речи? A.разговорный B.научный C.художественный D.официально-деловой E.публицистический $$$48.Для какого стиля речи основная функция – не передача информации, а общение? A.разговорного B.научного C.публицистического D.официально-делового E.художественного $$$49.Назовите стиль по его особенностям: употребление слов в прямом значении, отсутствие образных средств, широкое использование абстрактной лексики и терминологии. А.научный B.разговорный С.публицистический D.официально-деловой E.художественный $$$50.Укажите стилистическую принадлежность следующей группы слов: электричка, ужасный, растяпа, книжка. A. разговорный стиль B. научный стиль C. официально-деловой стиль D. публицистический стиль E. художественный стиль $$$51.Какой из функциональных стилей не является книжным? A.разговорный B.официально-деловой C.научный D.публицистический E.художественный $$$52.Какова сфера использования публицистического стиля? A. средства массовой информации, публичные выступления B. научная и учебная деятельность C. художественная литература D. разговорно-бытовая сфера E. официально-деловые отношения $$$53.Репортаж, интервью, заметка – это жанры … стиля A.публицистического B.научного C.художественного D.разговорно-бытового E.официально-делового $$$54.Устная форма, диалогичность, эмоциональность, экспрессивность, просторечная лексика характеризуют… стиль. A.разговорный B.художественный C.научный D.публицистический E.официально-деловой $$$55.Укажите жанры публицистического стиля. A.интервью, передача по радио B.заявление, расписка, доверенность C.приказ, доверенность, инструкция D.устав, закон, коммюнике E.дипломатическая нота, объявление $$$56.На какие группы делятся стили речи? A.разговорный и книжные B.книжные и письменные C.разговорные и неразговорные D.письменные и неразговорные E.не делятся на группы $$$57.Научный, публицистический, официально-деловой – это … A.стили речи B.виды документации C.ярусы языка D.подстили E.части речи $$$58.Общественно-политическая лексика, эмоциональная лексика и фразеология, морально-этические слова и фразеологизмы характерны для … стиля. A.публицистического B.художественного C.научного D.официально-делового E.разговорного $$$59.Какому стилю присуща данная лексика: политический капитал, сотрудничество государств, торговая война? A.публицистическому B.художественному C.научному D.официально-деловому E.разговорному $$$60.В каком стиле используются выражения: причудливые облака, сияющие небеса, кисти алые рябин? A.в художественном B.в публицистическом C.в научном D.в официально-деловом E.в разговорном $$$61.В каком стиле используют слова: книжка, зачётка, читалка? A.разговорном B.художественном C.научном D.официально-деловом E.публицистическом $$$62.Определите стиль текста. Слово «планктон» происходит от греческого слова, которое обозначает «блуждающий», «плывущий по течению». Планктон – это плавающая живая масса, состоящая из миллиардов крошечных живых организмов. A.научный B.художественный C.официально-деловой D.публицистический E.разговорный $$$63.Укажите стиль текста: Небо темнеет по краям; колючим зноем пышет неподвижный воздух… Ветер внезапно налетел и промчался; воздух дрогнул кругом: уж не гром ли? A.художественный B.разговорный C.публицистический D.научный E.официально-деловой $$$64.Слова ветер, газета, новый, работать, завтра – относятся к … A.стилистически нейтральной лексике B.терминологии C.общественно-политической лексике D.специальной лексике E эмоционально окрашенным словам $$$65.Определите, какой стиль оказывает на читателя эстетическое воздействие. A.художественный B.разговорный C.научный D.официально-деловой E.публицистический $$$66.Укажите стиль текста: Можно по-разному определять цель своего существования, но цель должна быть – иначе это будет не жизнь, а прозябание. Надо иметь и принципы в жизни. Мне кажется, что одно правило должно быть у каждого человека: надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было её вспомнить. Достоинство требует доброты, великодушия, умения не быть эгоистом и находить радость в помощи другим... A.публицистический B.научный C.официально-деловой D.разговорный E.художественный $$$67.Эссе – это … А.жанр публицистической прозы B.научный труд С.художественное произведение D.образное выражение E.устойчивое сочетание слов $$$68.Книжный стиль речи, который может включать в себя элементы всех существующих стилей речи. A.художественный B.официально-деловой C.публицистический D.разговорный E.научный $$$69.Частные письма, записки, СМС-послания относятся к … A. разговорному стилю речи B.официально- деловому стилю речи C.публицистическому стилю речи D.научному стилю речи E.художественному стилю речи $$$70.Определите, к какому стилю речи относится следующий отрывок: – Приветик! Как дела? – Как сажа бела! Да пойдет. Сама как? – Тож нормалек. Вот, из магазина иду. Вишь, какие сумари тащу!» A.разговорный B.официально-деловой C.публицистический D.научный E.художественный $$$71.Для публицистического стиля речи характерна … A.общественно-политическая лексика B.терминологическая лексика C.устаревшие слова D.диалектные слова E.разговорная лексика $$$72.Конституция – жанр … стиля. A.официально- делового B.научного C.публицистического D.разговорного E.художественного $$$73.Заявление – это … А.деловой документ B.художественное произведение C.научный труд D.публицистическое произведение Е.научное описание $$$74. Жанр речевого общения, в котором происходит обмен мнениями. A.беседа B.повествование C.описание D.объяснение E.изложение $$$75. … – речь, высказывание на собрании, конференции. A.выступление B.план C.аннотация D.реферат E.рецензия $$$76. … – публичное обсуждение какого-либо вопроса. A.дискуссия B.монолог C.монография D.рецензия E.аннотация $$$77.Просторечная лексика и фразеология с конкретным и эмоциональным значением характерны для … стиля. A.разговорного B.официально-делового C.научного D.публицистического E.художественного $$$78.Обмен информацией с близкими людьми – это цель общения … стиля. A.разговорного B.художественного C научного D.публицистического E.официально-делового $$$79.Воздействие на читателей при помощи словесных образов – это цель … стиля. A.художественного B.официально-делового C.научного D.публицистического E.разговорного $$$80.Дружеские и семейные отношения – сфера применения … стиля. A.разговорного B.художественного C.научного D.публицистического E.официально-делового $$$81. У какого стиля основная функция – общение? A.разговорный стиль B.научный стиль C.публицистический стиль D.официально-деловой стиль E.художественный стиль $$$82.Доказательство научных фактов – функция … стиля: А.научного B.официально-делового С.публицистического D.разговорного Е.художественного $$$83.Делопроизводство – сфера использования … стиля. А.официально-делового B.научного С.публицистического D.разговорного Е.художественного $$$84.Описание собственной жизни – это … A.автобиография B.деловое письмо C.резюме D.характеристика E.презентация $$$85.Цель … – ясно и точно сообщить объективную информацию о предмете, устройстве, факте или явлении действительности. А.научного текста B.диалогической речи С.разговорного стиля D.деловой речи Е.художественного стиля $$$86.Характерной разновидностью научного текста является … A.монолог B.диалог C.полилог D.эпилог E.пролог $$$87.Автор научного текста обычно пишет от имени: A.1-го лица множественного числа B.2-го лица множественного числа C.1-го лица единственного числа D.3-го лица единственного числа E.2-го лица единственного числа $$$88. … – сочинение небольшого размера, в котором автор излагает результаты собственного исследования. A.научная статья B.репортаж C.заявление D.комедия E.диалог $$$89.Укажите способ введения чужой речи в научный текст. A.цитирование B.реферирование C.уточнение D.аннотирование E.объяснение $$$90.Слова и выражения научного текста, содержащие вывод, итог: A.таким образом B.особенно важно C.во-вторых D.конечно E.к сожалению $$$91.Слова и выражения, необходимые для введения иллюстративного материала в научный текст: A.рассмотрим в качестве примера B.разумеется C.может быть D.итак E.более того $$$92.Слова и выражения, передающие сопоставительные отношения в научном тексте: A.с другой стороны B.вместе с тем C.итак D.таким образом E.предположим $$$93.Какие смысловые значения передают следующие средства связи: во-первых, наконец, сначала, прежде всего и т. п.? A. порядок перечисления B. причинно-следственные, условные C. противопоставление D. пояснение, уточнение, подтверждение E. выражение чувств и эмоций $$$94.Какие смысловые значения передают следующие средства связи: по мнению, с точки зрения, согласно данным и т. п.? A.источник информации B.причинно-следственные, условные C.противопоставление D.пояснение и уточнение E.связь с предыдущей информацией $$$95.Определите стилевую принадлежность текста: Море выло, швыряло большие, тяжёлые волны на прибрежный песок, разбивая их в брызги и пену. Дождь ретиво сёк воду и землю…ветер ревел … Всё кругом наполнялось воем, рёвом, гулом…За дождём не видно было ни моря, ни неба (М. Горький). A.художественный стиль B.публицистический стиль C.разговорный стиль D.официально-деловой стиль E.научный стиль $$$96.Определите стилистическую принадлежность следующего текста: Простейшими и, можно сказать, основными фигурами в пространстве являются точки, прямые и плоскости. Наряду с этими фигурами мы будем рассматривать так называемые геометрические тела и их поверхности. Представление о геометрических телах дают окружающие нас предметы. Так, например, кристаллы имеют форму геометрических тел, поверхности которых составлены из многоугольников. Такие поверхности называются многогранниками. Одним из простейших многогранников является куб. A.научный стиль B.публицистический стиль C.разговорный стиль D.официально-деловой стиль E.художественный стиль $$$97.Отнесите следующий текст к одному из функциональных стилей русского языка: Блеском и славою покрыли себя в веках тысячи и тысячи ваших сыновей. Они обогатили нашу жизнь великими открытиями, их труд, труд сыновей ваших, создал из зверя человека - лучшее из всего, что видано на земле. Как же можете вы допустить, чтобы рожденный вами человек снова принизился до зверя, до хищника, до убийцы. Матери! Жёны! Вам принадлежит голос, вам принадлежит право творить на земле закон. A.публицистический стиль B.официально-деловой стиль C.разговорный стиль D.научный стиль E.художественный стиль $$$98.Определите тему текста. Египетские пирамиды – усыпальницы египетских фараонов. Крупнейшие из них – пирамиды Хеопса, Хефрена и Микерина в Эль-Гизе в древности считались одним из семи чудес света. Возведение пирамиды, в которой уже греки и римляне видели памятник невиданной гордыни царей и жестокости, обрекшей весь народ Египта на бессмысленное строительство, было важнейшим культовым деянием и должно было выражать, по всей видимости, мистическое тождество страны и её правителя. A.египетские пирамиды B.Древний Египет C.египетский фараон D.памятник E.греки и римляне $$$99.Определите стиль текста. С незапамятных времен люди говорят и пишут о справедливости. Может быть, даже с тех самых пор, как вообще начали говорить и писать. Но до сих пор вопрос этот, по-видимому, не решен. Каждый из нас желает и требует, чтобы с ним обходились справедливо, и каждый при всем этом уверен, что «совершенно справедливо» относится к другим. К сожалению, мы не замечаем, что компрометируем старую благородную идею справедливости, которая верой и правдой служила людям на протяжении многих столетий. Мы почти забыли, что справедливость склонна к состраданию и прощению. Ведь справедливость — это поток живой любви к людям.(И.А. Ильин) A.публицистический стиль B.научный стиль C.разговорный стиль D.официально-деловой стиль E.художественный стиль $$$100.Стилистика – это: A раздел науки о языке, изучающий стили литературного языка и языковые средства, создающие их особенности B.раздел науки о языке, изучающий словосочетание и предложение C.раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка D.раздел науки о языке, который изучает слово как часть речи E.раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи жүктеу/скачать 118,78 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||