С. А. Козлова, Т. А. Куликова
жүктеу/скачать 4,62 Mb. Pdf көрінісі
|
kulikova t mektepke deyingi pedagogika
| Тапсырма
1.
«Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарын аттестациялау және мемлекеттік аккредиттеу мәселелері бойынша ұсыныстар» (Асмолов А.Г. // Хооп - 1996. - № 6). Осы жұмыста мұғалімнің орнын анықтаңыз. 493
2. Мектепке дейінгі
ұйымға ұсынуға
болатын бағдарламалардың біреуін талдап, пайдасын дәлелдеңіз. 3. Сіз жұмыс істейтін немесе тәжірибеде жұмыс істейтін менеджердің және балабақшаның мұғалімінің жылдық жұмыс жоспарын оқып, мұғалімдердің осы жоспарларды жүзеге асырудағы орнын анықтаңыз.
494
Қосымша Балалар құқығы туралы конвенция ПРЕАМБУЛА
Біріккен Ұлттар Ұйымының Жарғысында айтылған қағидаттарға сәйкес қоғамның барлық мүшелерінің тән қадір- қасиетін тең және ажырамас құқықтарын тану жер бетіндегі еркіндікті, әділеттілікті және бейбітшілікті қамтамасыз ету үшін негіз болып табылады, Біріккен Ұлттар Ұйымының халықтарының Жарғысында адамның негізгі адами құндылықтарына деген сеніміне, адамның қадір-қасиетіне және құндылығына растағанын, әлеуметтік прогресті және бостандықта өмір сүрудің жақсы стандарттарын алға жылжытқандығын ескере отырып, Біріккен Ұлттар Ұйымының адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясында және Адам құқықтары жөніндегі халықаралық пактілерде әрбір адамның нәсілдік, діни және өзге де нәсілдер сияқты ешқандай айырмашылықсыз, онда көрсетілген барлық құқықтар мен бостандықтарға ие болуға тиіс екенін мәлімдегенін және мойындағанын ескере отырып, жынысы, тілі, діни, саяси немесе өзге де көзқарасы, ұлттық немесе әлеуметтік тегіне, мүліктік жағдайына, өзіндік, өзге де мәртебесіне, Біріккен Ұлттар Ұйымының адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясында балаларға ерекше қамқорлық пен көмек алуға құқығы бар деп мәлімдеді, Отбасы қоғамның негізгі бірлігі мен табиғи орта ретінде оның барлық мүшелерінің, әсіресе балаларының әл-ауқаты мен игілігін қамтамасыз ету үшін қоғамдағы жауапкершіліктерді толығымен алуы үшін қажетті қорғаныс пен көмекке ие болу
495
керек, баланың отбасы жағдайында, бақыт, махаббат және түсіністік жағдайында өсіп-өркендеуіне, оның жеке басының толық және үйлесімді дамуына, Бала қоғамда тәуелсіз өмір сүруге толық дайын болу керек және Біріккен Ұлттар Ұйымы Жарғысында айтылған идеалдардың рухына тәрбиеленгенін, әсіресе бейбітшілік, қадір- қасиет, төзімділік, еркіндік, теңдік және ынтымақтастық рухында, Бала және бала құқығының Декларациясының 1924 жылы Женева декларациясында, 20 қараша 1959 Бас Ассамблеясы қабылдады. Адам құқықтарының жалпыға бірдей
декларациясының, Азаматтық және саяси құқықтар туралы халықаралық фактімен (танылған осындай арнайы балаларды қорғау қажеттілігі қамтамасыз етілді. Мұны назарға ала отырып, атап айтқанда, мақалалар 23 және 24, 10-бабында атап айтқанда, экономикалық, әлеуметтік және мәдени құқықтар туралы халықаралық фактінің және
жарғылар орнатылды. Мамандандырылған мекемелер мен халықаралық органдардың тиісті міндеттерінде Бала құқықтары туралы Декларацияның негіздері көрсетілген. Мұнда балалардың әл-ауқатына байланысты тізбектері көрсетілген. Сондай-ақ туғаннан кейін бұрын, тиісті құқықтық қорғауды қоса алғанда арнайы қорғау мен қамқорлықты қажет етеді». Балаларды қорғауға және өмірін жақсартуға қатысты, әсіресе балаларды күтуге және олардың ұлттық, халықаралық деңгейде түрлі іс-шараларға қатысуына байланысты әлеуметтік және құқықтық принциптер туралы Декларацияның ережелерін, Біріккен Ұлттар Ұйымының Кәмелетке толмағандарға қатысты сот төрелігін жүзеге асырудың ең төменгі стандартты ережелері (Пекин ережелері) және төтенше, қарулы қақтығыстарда әйелдер мен балаларды қорғау туралы Декларация сүйене отырып Дүние жүзінің барлық елдерінде өте қиын жағдайларда өмір сүретін балалар бар және бұл балалар ерекше назар аударуды қажет етеді.
496
Баланы қорғау және үйлесімді дамыту үшін әрбір халықтың дәстүрлері мен мәдени құндылықтарының маңыздылығын мойындай отырып, әр елдегі, әсіресе дамушы елдерде, балалардың өмір сүру жағдайларын жақсарту үшін халықаралық ынтымақтастықтың маңыздылығын ескеру керек.
жүктеу/скачать 4,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|