С. Г. Тажбаева Редакция алқасы



Pdf көрінісі
бет565/587
Дата06.01.2022
өлшемі7,04 Mb.
#13134
1   ...   561   562   563   564   565   566   567   568   ...   587
Байланысты:
ped and psy 2 nomer 2016.compressed (1)

 
,ОЖ: 373.3.015.31 
 
ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ,ДІСТЕРДІ ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ  
БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ЗИЯТКЕРЛІГІН ДАМЫТУДЫҢ КЕЛЕЛІ М,СЕЛЕЛЕРІ 
 
А.Б. Байсолтанова – Абай атындағы ҚазҰПУ 6М010200 – Бастауыш оқыту педагогикасы мен  
`дістемесі мамандығының 2 курс магистранты, аyauka.b.b@mail.ru 
 
Мақалада бастауыш сынып оқушыларының зияткерлігін дамытуда интерактивті `дістерді қолдану м`селесі 
сөз  болады.  Зияткерлікті  дамыту  оқушылардың  белсенді  ойлау  қызметінің  дамуын,  олардың  сана-сезімінің 
сенімді ж`не қажетті біліммен толығуын, ақыл-ой қабілеті мен білімге қызығушылығын арттырумен сипатта-
лады.  Бастауыш  сынып  оқушыларыныңзияткерлігі  мен  жеке  ерекшеліктерінің  даму  деңгейлерін  есепке  ала 
отырып, олардың оқу `рекеттерін `ртүрлі формада ұйымдастыруда интерблсенді `дістерді тиімді қолдана білу 
қажеттілігі  айқындалады.  Өзін-өзі  одан  `рі  дамытуға  ж`не  жетілдіруге  қабілетті  зияткерлігі  дамыған  тұлғаны 
қалыптастыру  қажет.  dдебиеттерге  жасалған  талдауларзияткерлік  ж`не  интербелсенді  `дістер  ұғымдарына 
берілген анықтамалар ақыл-ой `рекеті жүйелерімен, м`селені шешу стратегиясымен, танымдық белсен-ділікті 
талап ететін жағдайға индивидуалды ықпал тұрғысынан  қараумен байланыстыра қарастырады. Интеллект ол – 
ақыл-ой  қабілеті,  ал  ойлау  –  ақыл-ой  белсенділігі,  олардың  арасындағы  айырмашылықтарды  ескеріп  зерттеу 
м`селесі `лі толық негізделмеген. Интеллект нақты ойлау үдерісін анықтайтын терең құрылым екені талданады. 
Интербелсенді `дістер оқушының білімді өздігінен меңгеруіне жол ашатын, білімді практикалық жолмен игер-
тудің  басты  құралы  болып  табылатыны  айтылады.Бастауыш  сынып  оқушыларының  зияткерлігін  дамытуда 
интербелсенді  `дістерді  пайдалануда  `р  оқушының  субъективтік  т`жірибесі  ескерілетін  жаңа  білімді  жасау 
`рекеттерін  де  білдіреді.  Оқыту  үдерісі  тікелей  ж`не  кері  байланысқа,  ашық  диалогқа  құрылып,  бұл  оқушы-
лардың оқуға деген ынтасын белсенділігін арттырады. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   561   562   563   564   565   566   567   568   ...   587




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет