Байланысты: ped and psy 2 nomer 2016.compressed (1)
Резюме Развитие интеллекта учащихся начальных классов с использованием интерактивного метода обучения Байсолтанова А.Б. – магистрантка 2 курса по специональности 6М010200 – Педагогика и методика начального обучения, аyauka.b.b@mail.ru
В статье рассматривается об использовании интерактивных методов в развитии интеллектуальных способ-
ностей учащихся начальных классах. Развитие интеллектуальности характеризуется развитием у учащихся функ-
ции активно мыслить, уверенно пополнением сознания нужными знаниями,способностью мыслить, а также
повышением заинтересованности к знаниям. Учитывая уровень развития интеллектуальности и индивидуальных
способностей учащихся начальных классов, определяется умение использовать интерактивные методы в органи-
зации деятельности учащихся в различной форме. Нужно формировать личность с развитым интеллектом
способным развиватся и усовершествоватся в дальнейшем. Приводимые анализы в литературах определения
понятий ителлектуальности и интерактивных методов рассматривается в взаимосвязи с системой действия
мыслить, со стратегией решения проблем и с индевидуальным влиянием к ситуациям требующих познава-
тельной активности. Интеллект – это способность сознания, а мыслить – это активность сознания. Проблема
изуче-ние с учетом этих различии еще не совсем обоснована. Интеллект анализируется как, глубокое составное
опре-деляющая процесс мышления. В статье говорится об интерактивных методах, как основной предмет позво-
ляющая учащимся самостоятельно усваивать знания, а также позволяющая усваивать знания с помощью прак-
тики. Использование интерактивные методы в развитии интеллектуальности у учащихся начальных классов
означает и деятельность формирования новых знаний учитывая субъективный опыт учащихся. Процесс обуче-
ния проводится в открытом диалоге, поддерживая прямую и косвенную взаимосвязь.
