С. Г. Тажбаева Редакция алқасы

Вестник КазНПУ им. Абая, серия«Педагогические науки», №2 (50), 2016 г. 
380 
Ақпараттық технологиялар 
Мектеп психологының іс-`рекетінде ақпараттық технологиялар өте өзекті болып табылады.   
Уақыттың  шектелген  аралығында  «Мектептерде  біртұтас  білім  беретін  ақпараттық  орталары 
дамыту» жобасын іске асыру арқасында білімдер жүйесі ақпараттандыру аумағында маңызды жетіс-
тіктерге жетті. 
Ақпараттық технологиялардың көмегімен мектеп психологының қызметінде өзекті жүзеге асатын 
негізгі  бағыттары: диагностика,  кеңес  беру,  дамытушы  жұмыс,  ағарту,  олардың  жүзеге  асуында  тек 
қана форма мен құралдарында белгілі маңызды айырмашылық болып жатыр. 
Дистанциялық қызметтің уақыты  мектеп психологының қызметіндегі  негізгі бағыттарын жүзеге 
асыру арқылы шығады: 
 
-  Психологиялық  тақырыптық  электронды  кітапхананы  мектеп  оқушыларына,  мұғалімдерге,  
өздерін алаңдататын өзекті м`селелері бар ата-аналарға арнап құрады.  
-On-line  уақытында  жұмыс  істейтін  балалармен  диагностикалық  ж`не  дамытушы  материалдарды 
ұсыну,  
- психологиялық дистанциялық жеңілдіктер мен байқауларды өткізу,  
-  мақсатты  топтардағы  қашықтықтан  кеңес  беру  ұйымы  (сондай-ақ,  Интернет-сенімділікті  құру 
мүмкіндігі, психолог пен клиенттің арасындағы желілік байланыс, 
- белгіленген топқа олардың өз пікірлерін ортаға салып, кері байланыс орнатып, сауалдар қойып, 
кеңес алу форумын ұйымдастыру, 
- дистанциялық оқыту мектебін ұйымдастыру,  
- психолог тобының балалармен, ата аналармен, психологтарға, педагогтарға, `кімшілікке дистан-
циялық  консилиумін  өткізу,  сондай  ақ,  басқа  қаладағы  маман  иелерінің  қызығушылықтарымен  хат 
алмасулар, педагогтар мен балаларға телемост өткізу ж`не т.б[4]. 

жүктеу/скачать 7,04 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: