Сабақ : Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 6 Қатысқандар саны

жүктеу/скачать 6,29 Mb. бет 47/73 Дата 05.04.2022 өлшемі 6,29 Mb. #29905 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• ҚБ: « Сұрақты қағып ал»
• (Т) 2-тапсырма «Ромбтық жіктелім»
• ҚБ: «Бұрыштар тәсілі»
• ҚБ: «Ойлан-жұптас-бөліс»
• Сабақтың соңы «Синквейн» «Бес жолды өлең»
• Рефлексия
• Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз
• Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз Денсаулықжәне қауіпсіздіктехникасының сақталуы
• 1-тапсырма:«Диалог және қолдау көрсету»
• 2-тапсырма: «Нәтижеге жету»

(Ж) 1-тапсырма«Иә-жоқ»әдісімен оқушыларжаңа білімді бекітудедұрыс жауапты белгілеп, өзін-өзі бағалайды.

№	Тапсырмалар, сұрақтар	Жауаптары ИӘ «+» Жоқ «-»
1
2
3
4	,жауабы4және -4
5	-2-нің модулі 2-ге тең бе?
6
7
8
9	?

Дескриптор:

• 
  модульдің анықтамасын қолдану;
  
• 
  рационал сандарды салыстыру;
  
• 
  қарама-қарсы сандар модулінің ережесі;
  
• 
  теңдеудің түбірін табуды білу.
  

ҚБ: « Сұрақты қағып ал» әдісімен кубикті бір-біріне лақтыру арқылы сұрау үрдісінде өз еркімен жауап береді, кезектесіп басқа оқушылармен алмасадыда нақты жауабын слайд арқылы тексереді.

(Т) 2-тапсырма «Ромбтық жіктелім» әдісімен сан модулінің қасиеттерін пайдаланып өрнектің мәнін табу арқылы маңызды элементтерін қиықтарға сәйкестендіреді

Бөлікке дәл келетіндей қиықтарды сәйкес жауаптармен орналастырады.

тапсырма	жауабы
-+-	9,5
	8
+, мұндағы m=-7, n=2,5	3, -3
=3

Дескриптор:

• 
  рационал сандар модулдерінің қасиетін өрнекке қолдану;
  
• 
  қарама-қарсы сандар модулдерінің теңдігін пайдалану;
  
• 
  берілген сандық мән бойынша өрнектің мәнін табу;
  
• 
  вертикаль бұрыштар қасиетін пайдалану.
  

ҚБ: «Бұрыштар тәсілі»арқылы тақтада ілінген ромбы сұлбасына дұрыс жауапты жабыстырып, нәтижесін өз көзқарастарымен тұжырымдап дәлелдейді.

( ТЖ ) 3-тапсырма «ДЖИГСО»әдісі бойынша теңдеуді шешуді топ ішінде талқылап, өз өкілдерін басқа топқа жіберіп, идеяларымен бөліседі, постерлерін қорғайды ынтымақтастықты дамытады.

Теңдеулерді шешіңіз:

1)

2)

3)

Дескриптор:

• 
  теңдеуді шешу әдісін қолданады;
  
• 
  көбейткіштің қасиетін және ұқсас қосылғыштарды біріктіруді пайдаланады;
  
• 
  мәндес теңдеуге келтіреді;
  
• 
  теңдеудің түбірін табады.
  

ҚБ: «Ойлан-жұптас-бөліс» тәсілімен өз пікірін ортаға салады, бір-біріне түсіндіріп тұжырымдайды.