Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
бет 171/222 Дата 24.11.2023 өлшемі 45,28 Mb. #125549 түрі Сабақ
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Оқушыларды топта жұмыс жасату арқылы дифференциациялау.
топтық тапсырмада жауаптарын бақылау арқылы оқушылардың сабаққа қандай дәрежеде қатысқанын түртіп алу.
Бағалау критерийлері арқылы бағалау
Музыка ырғағына сай қимылдар келтіріп билеу.Белсенді тақтадан көріп отырған кейіпкерлердің артынан қайталау арқылы денсаулықтарын сақтауға көңіл бөлу.
САБАҚ: Қазақ тілі мен әдебиет
Сабақ 140-141
Мектеп:.
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 5
Қатысқан оқушылар саны:
Қатыспағандар:
Бөлім атауы:
Сабақтың тақырыбы
Қазақстандағы ұлттар достастығы туралы
Сабақтың түрі
Дағдыларды қалыптастыру, білімді бекіту сабағы
Жүзеге асатын оқу мақсаттары
Ж1. Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып , хабарлама, хабарландыру , хат жазу.
5.ТБ1.4. Жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану.
Сабақтың мақсаты
Жазба жұмысында есімдіктерді қолдануды үйренеді, ресми стильдің ерекшелігін сақтай отырып , хат жазады.
Барлық оқушылар:
Мәтіннен есімдіктерді таба алады.
Көптеген оқушылар:
Хат жаза алады.
Кейбір оқушылар:
Өзіндік стильде жаза алады
Бағалау критерийлері
мәтіннен жіктеу, сілтеу есімдіктерін таба алады;
хат жаза алады ;
хат жазу кезінде есімдіктерді қолданады.
Дескриптор
хат жөнінде сұрақтарға жауап береді;
тиісті орындарға есімдік сөздерді қояды ;
хаттың жазылу стилін сақтайдыы;
мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтайды.
Достарыңызбен бөлісу: