Тапсырмаларды жеке орындайды.Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
Сызықтық функцияның графигі қандай сызық болады?
У=кх+l функциясының графигі қалай салынады?
y=3x+5 функциясының графигінен l-дің мәні неге тең?
Координаталары берілген нүктенің түзуге тиісті (тиісті емес) екені қалай тексереміз?
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
Ұзақ мерзімдіжоспардыңтарауы:
Мектеп:
Күні:
Мұғалім:
Сынып:8
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны :
Сабақтың тақырыбы: 61
Квадраттық функция. олардың қасиеттері мен графиктері
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасын сілтеме)
8.4.1.2
түрдегі квадраттық функциялардың қасиеттерін білу және графиктерін салу;
8.4.1.3
түріндегі квадраттық функцияның қасиеттерін білу және графигін салу;
8.4.1.4
аргументтің берілген мәндері бойынша функцияның мәндерін табу және функцияның мәні бойынша аргументтің мәнін табу;
Сабақ мақсаты:
Барлық оқушылар:
Функциялар, олардың қасиеттері мен графиктері арқылы тақырыпты меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады
Оқушылардың басым бөлігі:
Квадраттық функция графигінің жалпы түрін және оның графигін салу алггоритмімен таныстыру. Белгілі графиктердің көмегімен және алгоритм бойынша квадраттық функцияның графигін салуды үйрету.
Кейбір оқушылар:
Квадраттық функция тарауы бойынша оқушылар білімдерін пысықтайды, жүйелейді, тиянақтайды және толықтырады. ;
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі
Педагогтың әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
1.Оқушылар арасында жағым-ды ахуал орнату мақсатында «Дракон» тренингін өткізу.
2.Топтастыру (функциялар арқылы)
Оқушылар сергіту сәтін жасайды.
3 топқа бөлінеді:
1-топ. Парабола
2-топ. Гипербола
3-топ. Кубтық парабола
