Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
2.2.2.1 Синоним, антоним, омоним (сөздік қолдану) сөздерді ажырату және мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану;
2.4.2.1 Мұғалімнің көмегімен түбір мен қосымшаны ажырату
|
|
Тыңдалған мəтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап беріп, мəтінде жалпы не туралы айтылғанын түсінеді;
|
Жұрнақ пен жалғауды ажырата алады;
|
Берілген тақырып бойынша тұжырым жасайды;
|
Бағалау критерийлері
|
1.Синоним, антоним, омоним сөздерді ажыратады және мағынасын түсінеді;
2.Сөйлеу барысында қолданады;
2.Түбір мен қосымшаны ажыратады;
|
Тілдік мақсат
|
Жұрнақ пен жалғау
|
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:
Тірек сөздердің айтылуын ,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ барысында қайталату. Жұрнақ пен жалғау;
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
Не себепті......деп ойлайсыз
1. Түбір сөз дегеніміз не?
2. Қосымша нешеге бөлінеді?
3. Сөз мағынасын өзгертетін қосымшаны не дейді?
4.Сөз бен сөзді байланыстыратын қосымшаны не дейді?
|
Алдыңғы оқу
|
Жұрнақ пен жалғау
|
Ишара
|
Жасыл-түсіндім; сары– сыныптасымның көмегімен түсіндім;
қызыл- көмек қажет, түсінбедім.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт есебі
|
Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)
|
ресурстар
|
Басы
|
«Шаттық шеңбер»
Балалар бір-бірімен амандасып, танысады, жылы тілек тілейді.
Балаларды бейджиктеріндегі суреттің ретімен үш топқа бөлемін.
1 – жаттығу «Жаңылтпашты оқы да жаз» ҰЖ
Дескриптор:
1. Жаңылтпашты дауыстап оқып, жатқа жазады;
2. Қарамен жазылған сөздердің мағынасын түсіндіреді;
3. Алма сөзінің омоним екеніне дәлел келтіреді;
Кері байланыс: «Житондар»
ҚБ « Жұлдызшалар»
|
Сары ,қызыл ,жасыл , житондар
|
Ортасы
|
|
