10.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану
10.2.1.1 әдеби шығарманың композициялық ерекшеліктерін талдау
Сабақтың мақсаты:
Шығарманың идеясын композициялық талдау арқылы түсіну;
Шығармадағы негізгі ойды түсіну;
Құндылықтарға баулу:
Оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
7 мин.
Ұйымдастыру кезеңі:
Жаңа сабаққа кіріспе
(Бейнеролик көрсетіледі)
Мұғалім сабақ тақырыбы, оқу мақсаты, бағалау критерийлерімен таныстырады.
Оқушы дәптерін ашып, сабақты жазады.
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
.
Қаныш Сәтбаев туралы бейнеролик көрсетіледі
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
1-тапсырма 1-топ. "Оқиға тауы" әдісі. Бөлімнен ауытқымай, композициялық талдау жасайды:
Оқиғаның басы;
Дамуы;
Шиеленісуі;
Шарықтау шегі;
Шешімі.
композициялық талдау жасайды:
Дескриптор: Берілген бөлім төңірегінен ауытқымай тапсырманы орындайды;
Оқиғалар ретін алмастырмайды;
Топта бірлікте жұмыс жасайды
Оқулық, жұмыс дәптерлері
Дербес компьютер
2-тапсырма Мәтіннен кейіпкерлерді тауып, мінездеме береді.
2-тапсырма "Сөз Қоржыны" әдісі. Сөздіктермен жұмыс. Мәтіндегі мағынасы түсініксіз сөздерді теріп, ноутбук арқылы мағыналарын табады.
Дескриптор: -Мәтіннен кейіпкерлерді табады,
-Кейіпкерлерге мінездеме береді.
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
Рефлексия Мен үшін маңызды болған екі нәрсе
Мен үшін түсініксіз болған екі нәрсе
Менің ұсынысым
«Аңызбен өрілген көркем сөз» бөлімі М. Мағауин «Шақан шері» романы бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары Қали Әлия 10 «Ә» сынып
1. «Шақан-шері» романындағы автор көтерген мәселені ұлттық мүдде тұрғысынан анықтаңыз, маңыздылығына дәлелдер келтіріңіз
Көтерілген мәселе
Ұлттық мүдде
Маңыздылығы
2. «Шақан -шері» шығармасындағы құндылықтарды әлем әдебиетіндегі құндылықтармен байланыстырыңыз
№
Әлем әдебиеті
Қазақ әдебиеті
Байланысы
1
2
3
3. «Жолбарыс аулау – қазақтың ата дәстүрі, машықты өнері. Төріне тарғыл жолбарыс ілінбеген үйде найза ұстар ұл тумайды деген бабаларымыз» деген пікірмен қаншалықты келісесіз? Өз ойыңызды дәлелдеп қорытындылаңыз.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийлері
Тапсырма №
Дескриптор
Балл
Білім алушы
Көтерілген мәселелердің ұлттық мүддесін ажыратады.
1
Шығармада көтерілген мәселелерді анықтайды;
1
ұлттық мәселерді ажыратады;
1
маңыздылығына дәлелдер келтіреді;
1
Әлем және қазақ әдебиетіндегі құндылықтарды
байланыстыры, қорытынды жасайды.
