Сабақ барысында қолданылуы
жүктеу/скачать 6,3 Mb.
|
Пликерс әдісі Мейманжанина
- Бұл бет үшін навигация:
- Мейманжанина Алина
|
Plickers әдісі. Сабақ барысында қолданылуы. Мақсаты – Plickers бағдарламасының қазіргі қоғам үшін маңыздылығын түсіндіру, білім алып жатқан мұғалімдердің назарын осы бағдарламаның қолжетімді және ыңғайлы қызметтерінің біріне аудару және оның жұмыс технологиясын ашу. Мейманжанина Алина Plickers - бұл студенттердің кликтерді, компьютерлерді немесе планшеттерді қажет етпестен, бірнеше таңдау жауаптарын дереу жинаудың революциялық тәсілі.. Сілтемесі: https://www.plickers.com/ 1- қадам – сыныпты қалыптастыру (жинау) 2 қадам – оқушыларға нумерация беру 3 қадам – папка жасау 4 қадам – сұрақтар мен жауаптарды жазу 5 қадам – сыныпқа керек сұрақтарды жалғау Сауалнаманы бастамас бұрын тексеру тізімі › Телефоныңызда Plickers қолданбасы орнатылған › Сіз қолданбаға компьютерден кірген кездегідей пайдаланушы аты мен құпия сөзді пайдаланып кірдіңіз › Телефоныңызда мобильді интернет қосылған › Сыныптар тізімінде студенттер тізімі бар сізге қажет сынып бар › Барлық сұрақтар қолданбада сақталады › Әр студенттің жеке Plickers картасы бар › Сұрақтар экранда көрсетіледі немесе балаларға компьютерден көрінеді Карта номері Жауап варианттары - қосымша мұғалімнің «Барлығы түсінеді ме?» деген сұрағына аудиторияның бір сәт реакциясын алу үшін қолданылады. Оқушылар жауап ретінде «иә» немесе «жоқ» деген карточкаларды көтереді. Қолданба сынып статистикасын бірден көрсетеді және осының негізінде келесі сұраққа өтуге немесе алдыңғы сұраққа тоқтауға болады. Бұл нақты уақыт режимінде оқушылардың қайсысы нақты сұрақты түсінбегенін анықтауға мүмкіндік береді. II әдіс – Plickers көмегімен тақырып соңында шағын шолу тесттерін өткізуге болады. Ол үшін қосымшаға сыныптар тізімін және сұрақтар тізімін енгізу керек. Оқушылар бір уақытта карталарын көтереді, мұғалімнің планшеті олардың әрқайсысының қалай орындағаны туралы ақпарат береді. Сұрақ қоюдың бұл әдісі ауызша сұраудан айырмашылығы жекелеген оқушыларды емес, бүкіл сыныпты қамтуға мүмкіндік береді. ІІІ әдіс – Пликерлерді сабақтың басында сыныпта оқушылардың бар-жоғын тексеру үшін қолдануға болады. Бұл қосымшаның көмегімен сабаққа келмейтін адамдарды анықтау оңай және жылдам, себебі карталары көтерілген адамдарды суретке түсіру бірнеше секундты алады, осылайша оқу уақытын үнемдейді. - қосымша мұғалімнің «Барлығы түсінеді ме?» деген сұрағына аудиторияның бір сәт реакциясын алу үшін қолданылады. Оқушылар жауап ретінде «иә» немесе «жоқ» деген карточкаларды көтереді. Қолданба сынып статистикасын бірден көрсетеді және осының негізінде келесі сұраққа өтуге немесе алдыңғы сұраққа тоқтауға болады. Бұл нақты уақыт режимінде оқушылардың қайсысы нақты сұрақты түсінбегенін анықтауға мүмкіндік береді. II әдіс – Plickers көмегімен тақырып соңында шағын шолу тесттерін өткізуге болады. Ол үшін қосымшаға сыныптар тізімін және сұрақтар тізімін енгізу керек. Оқушылар бір уақытта карталарын көтереді, мұғалімнің планшеті олардың әрқайсысының қалай орындағаны туралы ақпарат береді. Сұрақ қоюдың бұл әдісі ауызша сұраудан айырмашылығы жекелеген оқушыларды емес, бүкіл сыныпты қамтуға мүмкіндік береді. ІІІ әдіс – Пликерлерді сабақтың басында сыныпта оқушылардың бар-жоғын тексеру үшін қолдануға болады. Бұл қосымшаның көмегімен сабаққа келмейтін адамдарды анықтау оңай және жылдам, себебі карталары көтерілген адамдарды суретке түсіру бірнеше секундты алады, осылайша оқу уақытын үнемдейді. жүктеу/скачать 6,3 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|