Сабақ басталар алдында қолданамыз. Оқушылар үлкен шеңберге тұрады, кезектесіп тілек айтады


«Константинополь» (Ыстамбул) ойыны



бет3/7
Дата23.11.2022
өлшемі23,7 Kb.
#52123
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
Әдіс методика

«Константинополь» (Ыстамбул) ойыны

Ойлау қабілетін дамыту, сөздік қорын молайту.

Берілген сөз бойынша сөздің әріптерінен зат есімдер құру. Сөздегі әріптерден асып кетпеу керек

9.

«Қара жәшік» ішіндегі жұмыс

Оқушының өзін-өзі бағалауын дамыту

Сабақ соңында оқушыларға бір-біріне тиімді сұрақ қойғызу арқылы кері байланыс жасатуға, оқуға белсенді қатыстыруға, өзін-өзі бағалауға қатыстыруға болады

10.

«Жасырын сөздер» ойыны

Идеяларды қорытындылау және кері байланыс жасау үшін

1 адам ортаға шығады, жүргізуші оның артында тұрып, бірнеше сөздерді жасырады, ал топтағылар ым-ишара арқылы ғана түсіндіреді. Ортадағы адам қандай сөз жасырылғанын табу керек.

11

«Миға шабуыл» (әдіс)

Қандай да болмасын ақпарат (мәлімет, проблема, сұрақ) туралы бар білгендерін жазбаша немесе ауызша ой салу.

Жаңа сабақ бастар алдында осы әдіс бойынша сұрақ қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашуға болады.

12

«INSERT» әдісі

Оқылған мәліметті түртіп алу жүйесібойынша таным түсінігін қалыптастыру.

Тапсырманы оқып, түртіп алу жүйесі бойынша жұмысжасалады:W- білемін; + жаңалық; - білмеймін; ?- білгім келеді; кесте жүйесі бойынша жұмыс жасайды.

13

«Үштік» әдіс (Ойлан, жұптас, бөліс

Оқушылар ойына келген жауаптар немесе идеяларды барынша көп жазу арқылы, кейін өз идеяларымен бөлісу

Сынып бойынша тапсырманы оқиды. Оқушылар бірнеше жұптан бөлінеді:бірінші оқушы оқиды немесе айтады, екінші оқушы тындайды, үшінші оқушы түртіп алады, кейін өз пікірін айтады.

14



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет