Шығармашылық жұмыс. Суретті неге сулы қағазға салады? (онда анық емес, көмескілік қажет) Қағазды аздап ылғалдауды үйрету. Қағаз тым сулы болса сурет шықпауы мүмкін. Сондықтан мақтаны таза суға малып алып, сығып түгел қағаз бетімен немесе кейбір бөліктеріне жүргіземіз. Осылай қағаз әзір болады.
«Бұлтты күн» аспан әлемінде қандай өзгерістер болады?
Сурет салатын парақ әзір болам дегенше, сұрақтарға жауап беру.
Оқушы пікірін тыңдау
Қағазды мақтамен немесе қылқаламмен сулау.
Қажетті бояулар арқылы ағаштар мен аспан әлемін бейнелеп салады.
Көмек қажет еткен оқушыларға көмек беру
(Жел тұруы, ағаштар қозғалады)
Соңы
Көрме ұйымдастыру
Өз жұмыс орнын жинауын қадағалау.
Көрме ұйымдастыру арқылы әдемі салынған жұмысты таңдау.
сабақ
Блок Бөлімше
Бейнелеу өнері әлемі 1.4. Мүсін
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып: 1
Қатысушылар саны:
Қатыспаған дар саны:
Сабақтың тақырыбы
«Аққала»– ермексаздан мүсіндеу.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
1.2.4.1 Жұмысты орындау үшін мүсін мен техниканың түрлерін білу.
Сабақтың мақсаты
Мүсін түрлерімен танысу. Ермексаз жолағын белгілі бір бөліктерге бөлу туралы білім алу. Жапсырмалау және құрастыру тәсілдері туралы білім алу.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы
Оқушыға түсіндірме жұмыстарын жүргізу.Мүсіндеу
– көлемді бұйымдар жасалатын бейнелеу әрекетінің бір түрі. Мүсіндеу арқылы
саусақтардың икемділігі, сондай-ақ баланың сөйлеу, ойлау, логикалық қабілеттері артады.
Мүсіндеу материалдарының кейбір ерекшеліктері бар, мысалы, ермексаз кеппейді, онымен
жасаған жұмысты кез келген уақытта түзетуге болады.
Мұғалім сабақтың басында оқушыларға жұмысын қалай көрсетуді және оны қалай талдауды түсіндіреді.
Ортасы
««Ермексазбен жұмыс жасау»
видеоролигін көру. Мүсіндеу тәсілдері. Ермексаздан мүсін жасау үшін оның домалақтау, шиыршықтау, жаныштау, созу, тегістеу және
Оқушылар өз жұмыстарын
көрсете отырып, жеткізейін
деген ойларын айтады,
Жасаған жұмыстарды ата-аналарына көрсету.Балалар жұмыстарын талдау, оларды мақтап, мадақтау.
«Ермексазбен жұмыс жасау»
https://youtu.be
/4FBqK2AvQE U
т.б. негізгі тәсілдерін үйрену керек. Оларды білсең, қажет пішіндерді жасап, жұмыс істей аласың.
жұмысының нәтижесін
Домалақтау. Ермексаздың бір бөлігін екі алақанмен ширатып, дөңгелек пішінге келтіреміз.
бағалайды, мұғалім мен
Шиыршықтау. Дөңгелек ермексазды жұмыртқа немесе цилиндр пішінге келтіру. Екі қолды
оқушылардың сұрақтарына
бір-біріне көлбеу ұстап, шиыршықтаса, ермексаз жұмыртқа қалпына келеді.
жауап береді.
Жаныштау. Ермексазды тандыр нан немесе диск пішініне келтіру үшін оны алақанмен
үстелдің үстінде қатты жаныштау керек.
Шымшу.Үлкен пішінді бұйымның ұсақ бөлшектерін шығаруда қолданылатын әдіс.
Созу. Ермексазды қолмен созып, қажет пішінге келтіру.
Тегістеу. Ермексаздан жасалған бұйымның артық бөлшектерін саусақ немесе кескішпен алып
тастау үшін қолданылатын әдіс.
Кесу.Ермексазды кескішпен бірнеше бөліктерге бөлу.
Тілу. Бұйымға қайшымен тілік жасау. Бұл әдіспен шөп, кірпінің инесі, құстың қауырсынының
кескінін шығаруға болады.
Біріктіру.Бөлшектерді бір-біріне қатты күш салмай жапсыру.
Балаларға бұл тәсілдердің бәрін бірден айтуға болмайды
Шығармашылық жұмыс. Жұмыстың орындалу тәсілін көрсетіп, түсіндіру: –ермексазды әртүрлі 3 бөлікке бөлу; -бөліктерді алақан арасына салып домалақтау; — үлкен бөлігі-астына, ортаншы бөлігі ортасына, кіші бөлігі үстіне қою; — -бөліктерді біріктіру, қолын таяқшалардан жасау; Қажет болған жағдайда жеке балаға көмек көрсетіледі.
«Аққала» –досына ат қойдыру.
