|
Тапсырма:
Жұптық жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
Тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқуышларға бағыт- бағдар береді.
1-тапсырма
Жеке жұмыс
2-тапсырма
Жеке жұмыс
Қосымша тапсырма
Жеке жұмыс
Ойтаразы
Жеке жқұмыс
|
Айтылым
Парталас досымен жұптасып, сөздер мен сөз тіркестерін мағынасына қарай сәйкестендіреді.
Сөзжұмбақты шешежі.
Өткен тақырып бойынша сұхбат құрады.
Оқылым Айтылым
Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.
«Венн диаграммасы» арқылы ғарышкерлерді салыстырады.
Жазылым
Мәтіндегі қою қаріппен берілген сөздер мен сөз тіркестеріне сұрақ қояды. Күрделі сөздерді табады. Оларды қатыстырып, сөйлем қүұрайды.
Жазылым Айтылым
Көп нүктенің орнына қажетті қосымшаларды қойып, сөйлемді жазады. Не себепті ол қосымшаларды қойғанын түсіндіреді..
Айтылым
Тірек сөздерді қолданып, мәтіннің мазмұнын «Төтр сөйлем» тәсілі арқылы айтады.
Айтылым
«Ыстық орындық» тәсілі арқылы өтілген тақырыптар бойынша сұрақ- жауап алмасады.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-Сипаттайды
-Сұхбаттасады
«Тазалық» тәсілі арқылы кері байланыс орнатылады.
Дескриптор
5 балл
-Постер қорғайды
-Компьютердің пайдасын түсіндіреді
-Топтастырады
-Қажеттілігіне тоқталады
«Блоб ағашы» тәсілі арқылы кері байланыс жасалады.
Дескриптор
3 балл
-Автордың көңіл-күйі туралы айтады
Смайликтерді қолданып кері байланыс орнатады.
Дескриптор
3-балл
-Талдайды
«Бағалау рубрикасы» тәсілі
Дескриптор
3 балл
-Мазмұнын айтады
|
8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Слайдтар
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім оқушылардың көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Үй тапсырмасы
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа қатысты мәлімет жазып келеді.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын».
|
|
