Сабақ Бөлім: 1а екі таңбалы сандар


тапсырмада әр бағанда берілген теңдіктердің ұқсастығы мен айырмашылығын ажыратады, пікірін ұсынады. тапсырмада



бет44/162
Дата30.11.2022
өлшемі2,31 Mb.
#53993
түріСабақ
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   162
Байланысты:
МАТЕМ 2 ҚМЖ

тапсырмада әр бағанда берілген теңдіктердің ұқсастығы мен айырмашылығын ажыратады, пікірін ұсынады.

  • тапсырмада әр бағандағы қандай теңдіктерді есте сақтау қажеттігін анықтайды, жазады, әр жолдағы қосындылардың мәндерін есептейді.

  • тапсырмада 11, 12, 13 сандарын қосылғыштарының біреуі 4 болатын екі бір таңбалы қосылғыштардың

    қосындысы түрінде жазады.

    1. тапсырмада диаграмма көмегімен ақпаратты оқиды, сұрақтарға жауап береді.

  • тапсырманы қаншалықты дұрыс орындағаны анықталады.
    Оқушылардың қызметін бірнеше минутқа тоқтатып:
    «11, 12, 13, 14, 15, 16,
    17, 18 сандарының құрамын қалай анықтадың?» деп сұрақ қойылады. Осы сұраққа жауап алған соң, оқушылардың тапсырманың мәнісін немесе оны орындау үрдісін түсіну деңгейін бағалайды.

    4-тапсырма.


    Критерий:

    • бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құрады, қолданады. Дескриптор:

    • 11 санын қосылғыш- тарының біреуі 4 болатын екі бір таңбалы қосылғыштар-дың қосындысы түрінде жазады

    4 + 7 = 11;

    Оқулық


    https://bilimland.kz/kk/ subject/matematika/2- synyp/bir-tangbaly- sandardy-ondyqtan- attap-qosu-zhane- azajtu?mid=ea950e80- 9ee4-11e9-a361-
    1f1ed251dcfe
    CD диск







    • Екі сыныпта барлығы неше оқушы бар?

    • Қай сыныпта ұлдар саны артық (кем)?

    • Қай сыныпта оқушы саны артық (кем)?

    6-тапсырма. Бақта 17 адам жеміс жинады. Оның 8-і балалар. Бақта неше ересек адам жеміс жинады?

    • Есеп мәтіні не туралы? (Отбасы.)

    • Есепте қандай сандар берілген? (17, 8)

    • 17 саны нені білдіреді? (Отбасындағы жеміс жинаған адам санын.)

    • Ал 8 саны ше? (Бала санын.)

    • Есепте не белгісіз? (Отбасындағы ересек адам саны.)

    Есептің шешуін практикалық әрекет барысында орындау тиімді болмақ.

    • Есептің шешуін қандай амалмен орындаймыз? (Азайту.)

    • Қандай өрнек құрамыз? (17 – 8)

    • Шешімін жазамыз. (17 – 8 = 9)

    • Жауабын қысқаша қалай жазуға болады? (Ересек адам саны 9)

    8-тапсырма. Өрнектердің мәндерін анықтап, өсу ретімен орналастыра отырып, жауаптардың астына сәйкес әріптерді жазу нәтижесінде шыққан «Ата - баланың қорғаны» сөйлемін оқиды. Мағынасы түсіндіріледі, нақты өмірден, оқушылар өмірінен мысал келтіреді, байланыстырады.


    Достарыңызбен бөлісу:
    1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   162




    ©emirsaba.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет